El documento describe el plan estratégico de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla para integrar la formación en competencias informacionales. El plan incluye cuatro niveles de formación para estudiantes, profesores y personal de la biblioteca, así como objetivos operacionales, materiales de formación y eventos como jornadas de buenas prácticas para difundir el programa.

1. En la BUS…, tenemos un plan Nieves González Fdez-Villavicencio http://bibliotecarios2-0.blogspot.com

2. Índice 1.- La evolución de nuestro programa 2.- El plan estratégico de la BUS 3.- El programa de formación en competencias informacionales 4.- El Plan de acción (2010) 4.1.- Nivel 1: Curso COE 4.2.- Nivel 2: Titulaciones 4.3.- Nivel 3: Proyecto Fin de grado 4.4.- Nivel 4: Postgrado, master, innovacion docente, profesores

3. Mapa de actuaciones en bibliotecas Plan estratégico ALFIN 2007/2008) Programa de formación en CI (sept.) Las CI en las titulaciones de grado y postgrado: Propuesta de integración (febr.) I Plan de Acción CI (enero)

4. Web (2005) http://web.archive.org/web/20050517121639/bib.us.es/ayuda_invest/programa.asp

5. http://web.archive.org/web/20050517121639/bib.us.es/ayuda_invest/programa.asp Objetivo: Formar usuarios expertos y autosuficientes en la identificación, localización y uso de los recursos de información disponibles en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, Programa de FU de la BUS (2005)

6. FU (2006)

7. Programa de formación en CI de la BUS (2007)

10. Programa de formación en CI de la BUS (2008)

11. Programa de formación en CI de la BUS (2008)

12. En el curso 2007-2008, se impartieron 6 actividades en las siguientes Bibliotecas de centro:

13. http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/common/propuesta_alfin.pdf Propuesta de integración de la formación en CI (Feb. 2009)

14. Índice 1. Objetivos y beneficios de la propuesta... p.4 2. Importancia de las Competencias Informacionales en los nuevos estudios EEES... p.3 3. Situación de la integración de las Competencias Informacionales en las Universidad españolas... p.7 4. Propuesta de integración de las Competencias Informacionales en las titulaciones de grado y postgrado de la Universidad de Sevilla... p.12 5. Bibliografía... p.24 ANEXO Oferta formativa actual de la Biblioteca en Competencias Informacionales para los estudiantes y profesores de la Universidad de Sevilla... p.25 Propuesta de integración de la formación en CI (Feb. 2009)

17. OOp. (2004) Líneas estratégicas 2004-2006

18. OOp. (2005) ...hasta 20 objetivos operacionales de las bcas...

19. OOp. (2006) Líneas estratégicas 2006-2007

20. OOp. (2007)

21. Plan estratégico 2008-2010

22. Objetivos operacionales 2008-2009

23. Datos totales Memoria 2008

24. Datos totales Memoria 2008

25. Datos totales Memoria 2008

26. Datos totales Memoria 2009

27. Datos totales Memoria 2009

28. Datos totales Memoria 2009

29. Cursos y eventos formativos organizados en la BUS Jornadas ALFIN en la BUS (2008) Jornadas de Buenas prácticas en la BUS Formación en WebCT Formación en técnicas docentes Wiki de ALFIN

30. Materiales Wikis de formación Módulos de CI en xml para subir a la WebCT Wikis temáticas de apoyo a asignaturas Tutoriales. Proximamente en Drupal. Juego Trivial: The Information Literacy Game, creado por la Universidad de Greensboro, en EEUU ( http://library.uncg.edu/game/ ), Wiki de ALFIN

31. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS

32. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS

33. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 1 Ámbito de aplicación Sensibilizar a la Comunidad Universitaria Acciones orientadas a crear una sensibilización y crear una corriente de opinión favorable en la Comunidad Universitaria sobre la necesidad de ser competente en la gestión de la información tanto científica y académica como en la vida cotidiana, el empleo y el aprendizaje para toda la vida, como forma de estar alfabetizado en una sociedad digital.

34. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 2 Ámbito de aplicación Integrar la formación en CI en las titulaciones Programación de un Plan de acción en cada Biblioteca de área, que lleva a la integración de la formación en CI en las titulaciones de los centros de cada biblioteca.

35. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 3 Ámbito de aplicación Formar a los bibliotecarios en competencias de planificación docente, docencia y CI Plan de formación de los bibliotecarios con tareas formadoras para capacitarlos o mejorar sus capacidades en planificación de acciones formativas, habilidades docentes y formación en competencias informacionales.

36. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 4 Ámbito de aplicación Crear un conjunto documental y buenas prácticas de apoyo Crear, mantener y actualizar un conjunto documental y de buenas prácticas como herramienta colaborativa y de apoyo a los bibliotecarios formadores en la planificación e impartición de su actividad formadora

39. Contenidos del curso Bienvenida e introducción 10’ Encuesta con opina 10' Video formación en competencias.flv 2‘ Saber buscar información. 25' Evaluarla de forma crítica y reflexiva, 20’ Comunicarla respetando derechos de autor , citando y evitando el plagio: 20' Qué te ofrece tu biblioteca 40' Descanso 15' Juego del trivial: 40' Vídeos sobre Bolonia : 20’ Organización COE'09 Contenidos COE'09 Reuniones SACU/ BIB/ SIC 25 mayo y 19 y 26 junio Seminario 25 mayo BIB / SIC (Tormenta ideas) Wiki formación (Piedra Roseta) Resumen ejecutivo del curso COE: 25 mayo (act. 19 junio) http://formacionbus.pbworks.com/Resumen-ejecutivo-2009 Reuniones BIB: 1, 8 y 17 junio Grupo de trabajo EXPRESS: Maribel Migens, J.A. Barrera, Carmen Sanzo, Pilar Ruiz, Ana Surián, Javier Villanueva, Miriam Moscoso, Vivi Santos Coordinadores por centro enlace wiki Carta de vicerrectorado Listas de distribución Reparto de contenidos por competencias y comentarios: enlace a la wiki Proceso de automatricula SIC Horarios y aulas enlace wiki Folleto (Bib) http://formacionbus.pbworks.com/Folletos-por-Centros-2009 Pendiente de aprobación En aulas de automatrícula Encuestas de satisfacción (Opina Bib.) Hojas de firmas (Genera SIC)

40. Organización y contenidos COE'10

41. Acreditación Se añade al expediente académico del alumno como actividad complementaria de cara al Suplemento Europeo al Título Certificado del vecerrector

42. Boceto de la presentación http://prezi.com/obgp1frujtjc/

43. Nuestro programa de gestión: Eventos http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/index-ides-idweb.html

44. Nuestras wikis de trabajo http://formacionbus.pbworks.com/

45. Nuestras wikis de trabajo http://wikialfin.pbworks.com/FrontPage

46. Nuestras wikis de trabajo http://ci20.pbworks.com/f/1254310184/icono.jpg

47. y ya nos vamos...

48. ¿Cuales son las claves ? 4 1.- Desde el punto de vista del personal (los bibliotecarios) Deben comprender la diferencia entre FU y CI pasando por la ALFIN. Y se lo crean, hay que formar en CI y no solo en FU Deben aceptar el papel formador del bibliotecario Pero que solo somos colaboradores de los docentes 2.- Desde el punto de vista de la dirección (o responsables) Que se lo crean Que potencien y apoyen la creación de un Programa de CI de la Biblioteca Que lo difundan... Que forme parte del Plan Estrategico de la Bca. Que se interesen por su seguimiento Que "peleen" por la gratificación de los bibliotecarios formadores

49. ¿Cuales son las claves? 4 3. Desde el punto de vista del equipo gestor del proyecto: Que se lo crean y lo impulsen Que miren lo que están haciendo los demás Que redacten un Plan de acción con lo que se puede hacer a corto y medio plazo. Que trabajen con los centros para ver cómo lo pueden acometer Siempre hay quien va por delante, centros que ya han implementado acciones formativas. Hay que sumar, incorporarlos al equipo, se puede aprender mucho de esos compañeros. Trabajar con objetivos medibles incorporados a los objetivos estrategicos, dentro de los planes estratégicos. Crear unas Jornadas de Buenas Prácticas en las que se muestren los logros a los demás compañeros.

50. Cuales son las claves : 4 4.- Formar equipos de trabajo con representantes de todos los centros. Para crear materiales docentes comunes y fácilmente personalizables Crear tutoriales Detectar lagunas formativas y organizar actividades formativas para los bibliotecarios formadores. Mostrar lo que hacen en las jornadas de buenas prácticas Para servir de ejemplos reproducibles y buenas prácticas