Teorías del curriculum clase
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Este documento presenta las diferentes teorías curriculares, incluyendo la teoría tradicionalista, la teoría empirista-conceptualista y la teoría reconceptualista. El objetivo es describir los aspectos más importantes de cada teoría curricular. Los estudiantes deben realizar una actividad de elaborar un cuadro sinóptico comparando las teorías y también investigar más sobre el tema.
Teorías del curriculum
Este documento presenta información sobre las teorías curriculares. Describe teorías tradicionalistas, empirista-conceptualistas y reconceptualistas. El objetivo es describir estas teorías curriculares y sus aspectos más importantes. Los estudiantes deben elaborar un cuadro sinóptico comparando estas teorías y serán evaluados en base a criterios como contenido, coherencia y ortografía.
Teorías del curriculum
Este documento presenta información sobre las teorías curriculares. Describe las teorías tradicionalista, empirista-conceptualista y reconceptualista. El objetivo es describir estas teorías curriculares y sus aspectos más importantes. Los estudiantes deben elaborar un cuadro sinóptico comparando estas teorías y serán evaluados en base a criterios como el contenido, coherencia y ortografía.
Teorías del curriculum
Este documento presenta información sobre las teorías curriculares. Describe las teorías tradicionalista, empirista-conceptualista y reconceptualista. El objetivo es describir estas teorías curriculares y sus aspectos más importantes. Se pide a los estudiantes elaborar un cuadro sinóptico comparando estas teorías y evaluar la actividad.
Diseño y Evaluación Curricular def.pdf
Enfoque racionalista académico: Antúnez (1998) plantea que este enfoque sobrevalora el conocimiento en función del cual actúan profesores y alumnos, por lo tanto los contenidos llegan a ser lo básico y nuclear del currículum. Se enfatiza la transmisión de valores y tradiciones culturales con el propósito de lograr que los estudiantes dominen o entiendan las más grandes ideas y conceptos creados por el hombre.
concepciones curriculares de tipo tecnico
Este documento resume dos concepciones curriculares de tipo técnico: la académica y la tecnológico-positivista. La concepción académica se centra en los contenidos como el eje principal de la enseñanza, mientras que la concepción tecnológico-positivista identifica el proceso educativo como una actividad técnica de programar, realizar y evaluar basada en estímulos y respuestas. Ambas concepciones aún influyen en los currículos escolares de hoy en día, poniendo énfasis
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\El...
Este documento describe la perspectiva técnica del currículum desde varios ángulos. Se caracteriza por estar influenciada por el positivismo y el experimentalismo, concibiendo el mundo social como un conjunto de variables medibles. Se enfoca en objetivos, diseño, evaluación y prescripción técnica, asumiendo la neutralidad de las teorías curriculares. Describe el desarrollo curricular como una actividad sometida a reglas técnicas y la enseñanza como una técnica aplicada, con énfasis en la eficacia. Finalmente, ident
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
Este documento define qué es un módulo educativo y describe su estructura básica. Explica que un módulo educativo es una recopilación de teorías y enfoques pedagógicos que orientan el desarrollo de programas de estudio. Describe los pasos para diseñar los principios de un modelo educativo y las nuevas tendencias en educación impulsadas por la tecnología.
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
Este documento define qué es un módulo educativo y describe su estructura básica. Explica que un módulo educativo es una recopilación de teorías y enfoques pedagógicos que guían el desarrollo de programas de estudio. También describe los pasos para diseñar los principios de un modelo educativo y las nuevas tendencias en educación impulsadas por la tecnología.
01-Diseño-Curricular.pdf
El documento discute el diseño curricular y sus componentes clave. Explica que el diseño curricular mapea cómo las necesidades de la sociedad y el mercado laboral se traducen en el perfil profesional deseado y en el plan de estudios de una carrera a través de un proceso de diagnóstico, modelado y organización. También describe los elementos del diseño curricular como el perfil de ingreso y egreso, el mapa curricular, y las líneas de formación que conforman el plan de estudios.
¿Que es un modulo Educativo y cual es la estructura basica que lo compone?
Un módulo educativo es un material didáctico interactivo que contiene todos los elementos necesarios para el aprendizaje sin un instructor presencial. Se compone de un tema o unidad, metas y objetivos, contenido, dinámicas de enseñanza y aprendizaje, y recursos y evaluación. Los módulos educativos son herramientas útiles para que los estudiantes dirijan su propio aprendizaje y mejoren a través de una evaluación continua.
EL CURRÍCULUM
Este documento presenta un resumen de tres teorías curriculares: la teoría racional-tecnológica, la teoría interpretativa-simbólica y la teoría crítica. La teoría racional-tecnológica ve el currículum como un proceso técnico para alcanzar objetivos preestablecidos. La teoría interpretativa-simbólica considera el currículum como una construcción flexible basada en el aprendizaje significativo. La teoría crítica ve el currículum como un instrumento
EL CURRÍCULUM
Este documento presenta un resumen de tres teorías curriculares: la teoría racional-tecnológica, la teoría interpretativa-simbólica y la teoría crítica. La teoría racional-tecnológica ve el currículum como un proceso técnico para alcanzar objetivos preestablecidos. La teoría interpretativa-simbólica considera el currículum como una construcción flexible basada en el aprendizaje significativo. La teoría crítica ve el currículum como un instrumento
Elaboracion propuestas
Este documento presenta los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar Propuestas de Intervención Educativa. En el primer capítulo se establece la perspectiva teórica del Enfoque Crítico Progresista y se definen conceptos como autonomía profesional. Los capítulos siguientes explican cómo construir el problema generador de la propuesta, diseñar el proyecto de intervención, y elaborar la propuesta final. El libro proporciona herramientas prácticas para que los agentes educativos sistematicen sus experiencias y generen
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
Este documento presenta los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar Propuestas de Intervención Educativa. En el primer capítulo se establece la perspectiva teórica del Enfoque Crítico Progresista y se definen conceptos como autonomía profesional. Los capítulos siguientes explican cómo construir el problema generador de la propuesta, diseñar el proyecto de intervención, y elaborar la propuesta final. El libro proporciona herramientas prácticas para que los agentes educativos sistematicen sus experiencias y generen
Elaboracion de propuestas
Este documento presenta los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar Propuestas de Intervención Educativa. En el primer capítulo se establece el enfoque crítico progresista como marco teórico y se definen conceptos como autonomía profesional. Luego se explican los tipos de propuestas, quienes pueden elaborarlas y cómo construir el problema generador. También incluye técnicas de investigación, el diseño del proyecto de intervención y estrategias para soluciones innovadoras. Finalmente, detalla el proceso
Elaboracion propuestas intervencion-docente
Este documento presenta una guía para la elaboración de propuestas de intervención educativa. En el primer capítulo, establece la perspectiva teórica que sustenta este tipo de propuestas, basada en la autonomía del profesorado y la construcción problémica de la realidad educativa. Luego, describe los pasos para construir una propuesta, incluyendo la definición del problema, la recolección de información, el diseño del proyecto de intervención y la estructuración de la propuesta final. Finalmente, propone estrategias y herramientas para elabor
Elaboracion propuestas intervencion-docente
Este documento presenta los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar Propuestas de Intervención Educativa. En el primer capítulo se establece la perspectiva teórica del Enfoque Crítico Progresista y se definen conceptos como autonomía profesional. Los capítulos siguientes explican cómo construir el problema generador de la propuesta, diseñar el proyecto de intervención, y elaborar la propuesta final. El libro proporciona herramientas prácticas para que los agentes educativos sistematicen sus experiencias y generen
Elaboracion de propuesta de intrevencion educativa
Este documento presenta una guía para la elaboración de propuestas de intervención educativa. En el primer capítulo, establece la perspectiva teórica que sustenta una práctica profesional autónoma y la construcción problémica de la realidad educativa. Luego, define el concepto de propuesta de intervención educativa y describe los pasos para su elaboración, incluyendo la construcción del problema, el diseño del proyecto de intervención, estrategias de innovación y la transformación del proyecto en propuesta. Finalmente, incluye anexos con técnicas
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Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
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¿Que es un modulo Educativo y cual es la estructura basica que lo compone?
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Elaboracion de propuesta de intrevencion educativa
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Teorías del curriculum clase
- 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ ORIENTE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA FUNDAMENTOS DEL CURÍCULUM EDU 115 PROFESORA: CRISTELA ENITH CABALLERO
- 2. INTRODUCCIÓN El material que se presenta a continuación tiene como fin abordar la temática acerca de las Teorías Curriculares. Este tema requiere de la lectura de material anexo y de la investigación de los
- 3. OBJETIVO Describir las diferentes teorías curriculares y sus aspectos más importantes.
- 4. REFLEXIÓN
- 5. CONTENIDO Teorías del Currículum Empirista - Conceptualista Reconceptualista Actividad Evaluación Webgrafía
- 6. TEORÍAS DEL CURRICULUM Conjunto de declaraciones que se pueden utilizar como una manera de comunicación entre las personas y sirve como directriz a aquellos que quieren estudiar el campo del currículo.
- 8. TEORÍAS DEL CURRICULUM PARA MAYOR CONSULTA: https://portal.uah.es/portal/page/portal/ epd2_profesores/prof78520/presentaci on/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf
- 9. TEORÍA TRADICIONALISTA Basada en una concepción tecnológica del currículum. El modelo de Tyler, es únicamente teórico en el sentido cuestionable de que es abstracto y generalmente varía en función de lo que ocurre en las escuelas.
- 10. EMPIRISTA - CONCEPTUALISTA El currículum es una hipótesis a contrastar en la práctica, una construcción que se va haciendo a la vez que se ponen en juego los procesos formativos de enseñanza – aprendizaje.
- 11. RECONCEPTUALISTAS Basadas en la crítica de la visión tecnológica porque el mundo de los valores es insoslayable a la hora de establecer un currículum, El conocimiento es algo a construir y no una serie de conexiones entre estímulos y respuestas, y, además, debe estar comprometido con la emancipación y liberación de los sujetos.
- 12. ACTIVIDAD Puedes investigar Toma como acerca del referencia tema para el ampliar. contenido Elabora presentado un cuadro y el sinóptico material de consulta
- 13. EJEMPLO La siguiente dirección presenta información acerca de los cuadros comparativos, te invito a que la consultes antes de confeccionar el tuyo. http://www.slideshare.net/jarias56/cuadro- comparativo-1283692
- 14. EVALUACIÓN Aspectos a tomar en cuenta en la evaluación de la actividad: Contenido……………………………………. 10 ptos, Coherencia en las ideas………………. 10 ptos. Ortografía……………………………………. 3 ptos.
- 15. WEBGRAFÍA Cuadro comparativo recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.slideshare.net/jarias56/cuadrocomparativo1283692 Teorías curriculares capítulo 1 recuperado el 20 de marzo de 2012 https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/T EORIAS%20CURRICULARES.pdf Teoría curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Teor%C3 %ADa%20Curricular.pdf Teoría curricular, enfoques teóricos del curriculum recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_curricular- enfoques_teoricos_del_curriculum/10358-13 Diseño curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.slideshare.net/perfectpower/cfakepathfrida-daz-barriga