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Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                          (Idealismo)



                   Naturaleza de        Concepto del                            Rol del
Idea filosófica     la realidad         conocimiento          Valores           maestro            Educación           Currículo

Idealismo:        La realidad es       Conocer es         Son absolutos y   Dirigir al niño      Debe ayudar a      Basado en el
                  dualista y tiene     recordar lo que    eternos.          para que vaya        desarrollar las    conocimiento,
Filosofía que     dos elementos: a)    antes se sabía y                     trascendiendo de     cualidades         basado en
expone la         mental y             había olvidado                       lo sensible,         espirituales más   materias, las
sabiduría del     espiritual; b)                                            temporal y           elevadas del ser   artes liberales
hombre y          material y                                                concreto a lo        humano.            siendo las
propulsa la       corporal. La                                              abstracto,                              matemáticas, la
importancia de    realidad es una                                           absoluto, ideal e                       filosofía y la
las ideas y la    extensión de la                                           infinito. Ejercer                       teología las más
mente.            conciencia y no                                           como líder                              importantes.
                  es independiente                                          espiritual y moral
                  del sujeto. Los                                           que trae el
                  objetos concretos                                         conocimiento e
                  son una copia                                             ideas latentes a
                  imperfecta de las                                         la conciencia.
                  ideas. Es una
                  visión subjetiva y
                  estática.
Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                              (Realismo)


Idea filosófica     Naturaleza de la      Concepto del             Valores              Rol del          Educación          Currículo
                       realidad           conocimiento                                  maestro
Realismo:           La realidad existe   Conocer es            Son absolutos y      Proveer            El fin de la      Debe incluir
                    independientemente   descubrir su          eternos basados      experiencias       educación es la   conocimientos
Filosofía donde     de la mente del      esencia, implica      en las leyes de la   necesarias para    búsqueda de la    (ciencias sociales,
se conoce la        individuo que la     definir la esencia    naturaleza.          el desarrollo de   felicidad.        naturales,
                                                                                                                         psicología, arte,
verdad a través     percibe.             de cada cosa.                              las capacidades
                                                                                                                         etc.), destrezas
de los sentidos y                                                                   del individuo.                       (pensamiento
la razón.                                                                           Impartir el                          crítico, lenguas,
                                                                                    conocimiento y                       etc.) y actitudes
                                                                                    demostrar.                           (disposición de
                                                                                                                         ánimo para pensar
                                                                                                                         libremente y tomar
                                                                                                                         decisiones. Gira
                                                                                                                         alrededor del
                                                                                                                         contenido donde
                                                                                                                         se enfatiza la
                                                                                                                         objetividad, se
                                                                                                                         relega la
                                                                                                                         individualidad y el
                                                                                                                         propósito de la
                                                                                                                         educación es que
                                                                                                                         el estudiante capte
                                                                                                                         el mundo físico y
                                                                                                                         material tal como
                                                                                                                         los científicos han
                                                                                                                         delineado e
interpretado.




             Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                         (Pragmatismo)


Idea filosófica       Naturaleza de       Concepto del            Valores              Rol del             educación             Currículo
                       la realidad        conocimiento                                 maestro

Pragmatismo:         El universo está    Las ideas son        Los valores son      Cultivar el           Proveer              Ninguna materia
                     en continuo         instrumentos para    relativos,           pensamiento           oportunidades        en particular, sino
Filosofía basada     cambio y la         resolver             temporales, y        crítico y los         para que el          experiencias que
en cambios,          existencia es       problemas y el       dinámicos. Están     procesos              individuo continúe   transmitan los
procesos y           incierta e          hombre solo          sujetos a cambios    científicos.          su crecimiento.      aspectos
relatividad. El      impredecible.       puede llegar a la    y verificación. No   Facilita y le da      Se educa a           culturales y
pragmatismo          Una realidad        verdad por medio     hay principios       importancia a lo      través del           permitan que el
llamado también      experiencial, la    del método           absolutos en los     útil y lo práctico.   ambiente. La         individuo pueda
experimentalismo     mente y la          científico. El       cuales podamos       Compañeros en         enseñanza es         resolver los
e                    materia no son      conocimiento de      apoyarnos. Los       el aprendizaje de     más exploratoria.    problemas que se
instrumentalismo     dos sustancias      acuerdo con el       valores cambian      la experiencia        La experiencia de    le presenten.
fue la reacción      separadas e         pragmatismo está     con la cultura.      educacional.          la escuela es una    Centrado en el
filosófica ante un   independientes.     fundamentado en                                                 parte de la vida     niño y el
mundo                La realidad nunca   la experiencia. El                                              más que una          contenido será
cambiante. Está      está divorciada     hombre tiene una                                                preparación para     guiado para
asociado con         del conocedor       mente activa y                                                  ella.                estimular la
nombres como:        humano.             exploradora, no                                                                      exploración y
Charles Pierce,                          pasiva y                                                                             otras acciones
William James y                          receptiva.                                                                           prácticas por el
John Dewey.                                                                                                                   aprendizaje. El
                                                                                                                              método es más
                                                                                                                              importante que la
materia de
                                                                                                                        contenido.



             Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                  (Existencialismo)
                      Naturaleza de   Concepto del                                 Rol del
Idea filosófica        la realidad    conocimiento           Valores               maestro           Educación             Currículo

Existencialismo:     La verdad es     El conocimiento    No son absolutos;     Es una persona      Es un proceso        Abierto al cambio.
                     subjetiva. La    debe ser visto     el hombre crea        que desea ayudar    por el cual el       Flexible. Debe
Es el sistema        existencia       como respuesta a   sus valores de la     a los alumnos a     hombre se            consistir en las
filosófico que       precede a la     situaciones        nada. Cada uno        explorar las        convierte en un      ciencias y
funda el             esencia. Es      existenciales.     es libre de llegar    respuestas          ser auténtico.       estudios sociales,
conocimiento de      dinámica e       Cada estudiante    a ser lo que          posibles. Estará    Mucho de lo que      humanidades,
la realidad en la    incierta.        percibe la         desee. Cada           interesado en la    se llama             artes y las
experiencia                           experiencia de     persona es            individualidad      educación, no es     materias que el
inmediata de la                       enseñanza-         responsable por       singular de cada    más que              estudiante escoja
propia existencia.                    aprendizaje de     sus decisiones y      estudiante. Es un   propaganda           ya que él debe
Hay dos                               manera distinta.   acciones. En el       facilitador,        dirigida hacia una   escoger lo que
variantes: el                                            terreno de la ética   respetará los       audiencia cautiva.   quiere aprender
existencialismo                                          no hay absolutos      aspectos            Mucho es nocivo
teísta (religioso)                                       y no hay nadie        emocionales e       porque induce al
que reconoce la                                          que dicte la          irracionales del    consumismo y
existencia                                               naturaleza de la      individuo, y se     convierte al
humana                                                   buena conducta.       esforzará en        estudiante en una
orientada hacia                                          El punto de vista     conducir a sus      pieza de la
Dios; y el                                               estético es una       alumnos a una       maquinaria de la
existencialismo                                          rebelión contra la    mejor               tecnología
secularizado                                             norma pública.        comprensión de      industrial y de la
(laico).                                                 Cada persona es       él mismo. Ser un    burocracia
                                                         la corte suprema      modelo de           moderna.
                                                         con respecto a lo     autenticidad.       Destruye la
que es bello.                          individualidad y la
                                                                                                     creatividad.



             Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                         (Perennialismo)
Idea filosófica       Naturaleza de        Concepto del           Valores          Rol del              Educación              Currículo
                       la realidad         conocimiento                            maestro

Perennialismo:       Sostiene que la      Cultivar el         Enfocado en el   Ayudar al             Las personas son      Materias clásicas,
                     realidad es el       intelecto, crear    pasado y los     estudiante al         animales              análisis literario y
Surgió en la         mundo de la          seres racionales.   estudios         pensamiento           racionales. La        un currículo
década de 1930       razón, mediante      Basado en la        permanentes, y   racional; basado      educación             constante (que no
como una             el uso de la razón   preparación para    dominio de los   en el método          debería ser la        cambia). Las
reacción contra      y estudios, y        la vida lo que      conocimientos.   socrático y la        misma para            grandes obras
los progresistas.    otras por actos      conlleva a                           enseñanza de los      todos. La materia     literarias, la
Es conservadora.     divinos. El          entender las                         valores               no el niño,           Propuesta de la
Es tradicional e     perennialismo        permanencias a                       tradicionales. El     debería               Paidea; el
inflexible y su      afirma la            través de                            maestro tiene la      permanecer            regresar a la
origen tiene         importancia de la    procedimientos                       función de            como el centro        enseñanza de las
mucha relación       mente, la razón y    bien                                 interpretar y         del esfuerzo          artes liberales,
con las doctrinas    las grandes obras    estructurados.                       comunicar a los       educativo. La         filosofía.
y prédicas           del pasado                                                estudiantes las       experiencia
religiosas.          intelectual.                                              verdades ya           educacional es
Máximos                                                                        establecidas. El      una preparación
exponentes:                                                                    estudiante juega      para la vida, más
Robert Maynard                                                                 un papel pasivo y     que una situación
Hutchins y                                                                     sólo recibe           de la vida real.
Mortimer J. Adler.                                                             información: una      Las grandes
                                                                               disciplina mental,    obras del pasado
                                                                               análisis literario;   son un depósito
                                                                               ser racional.         de conocimiento
y sabiduría y son
                                                                                                    relevantes.



            Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                          (Esencialismo)


Idea filosófica     Base filosófica        Meta de la       Conocimiento            Rol del           Educación             Currículo
                                           educación                                maestro                                 relevante

Esencialismo:       No tienen una       Promover el         Destrezas           El maestro es la    La primera tarea     Destrezas y
                    base filosófica     crecimiento         esenciales y        máxima autoridad    de la escuela es     materias
Filosofía           singular. Las       intelectual del     materias            en su materia y     enseñar el           esenciales
conservadora que    filosofías          individuo.          académicas y el     deberá enseñar      conocimiento         (lenguaje,
también aparece     subyacentes son                         dominio de          los valores         básico. El           ciencias, historia,
en la década de     el idealismo y el                       conceptos y         tradicionales. Es   aprendizaje es un    matemáticas y
1930 como una       realismo                                principios de las   un modelo a         trabajo duro y       lenguas
reacción al                                                 materias            imitar. El          requiere             extranjeras).
progresivismo.                                              estudiadas.         estudiante no       disciplina.          Enseñanza “Back
Centrado en                                                                     importa sus         Muchos temas         to basics”, la
contenido en                                                                    habilidades o       vitales tienen que   cultura general y
materias básicas.                                                               intereses se le     aprenderse por       promover la
                                                                                debe ofrecer un     métodos como la      excelencia
                                                                                mismo currículo.    memorización y       educativa.
                                                                                Su participación    la práctica. El
                                                                                es mínima en el     esfuerzo es más
                                                                                salón de clases.    importante que el
                                                                                                    interés.
Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                         (Progresismo)
                                             Rol de la                               Rol del                                  Currículo
Idea filosófica       Base filosófica       educación        Conocimiento            maestro           Educación              relevante
                                                                                                                          Basado en los
Progresismo           Las mayores         Promover una       El conocimiento     El maestro es un    El proceso de
                                                                                                                          intereses del
                      influencias         vida democrática   lleva un            facilitador que     educación
                                                                                                                          estudiante, se
Llega a nosotros      intelectuales       (La democracia     crecimiento y       ayuda al            encuentra su
                                                                                                                          relaciona con la
a través de un        subyacentes en      tanto individual   desarrollo del      estudiante a        génesis y sus
                                                                                                                          aplicación de la
movimiento en la      la educación        como social).      individuo; un       resolver            propósitos en el
                                                                                                                          problemática y los
pedagogía             progresiva fueron   Desarrollar un     proceso de          problemas y         niño. Los
                                                                                                                          asuntos
originado en los      las de John         proceso de         experiencia-        adquirir            alumnos son
                                                                                                                          humanísticos. Las
Estados Unidos y      Dewey, Sigmund      pensar             aprendizaje         curiosidad          activos más que
                                                                                                                          materias,
como una              Freud y Juan        críticamente.      enfocado en el      científica. Es      pasivos. La
                                                                                                                          actividades y
protesta contra la    Jacobo              Énfasis en cómo    aprendizaje         consejero, guía y   escuela es un
                                                                                                                          proyectos son
educación             Rousseau. El        pensar y qué       activo y de datos   compañero de        microcosmos de
                                                                                                                          interdisciplinarios.
tradicional, contra   pragmatismo         pensar.            relevantes.         viaje, no un        la sociedad en
                                                                                                                          Desarrollar un
los métodos           puede verse                                                autoritario         general. La
                                                                                                                          currículo
formales de           como una                                                   director de aula    actividad del aula
                                                                                                                          relevante,
instrucción, la       influencia básica                                          de clases. El       debería
                                                                                                                          enfatizar la
memorización y        de la teoría                                               estudiante es el    enfocarse en la
                                                                                                                          educación
los clásicos          educacional                                                centro de toda      solución de
                                                                                                                          humanística y
literarios.           progresista.                                               actividad           problemas. La
                                                                                                                          realizar una
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                                                                                 Aprender a          de la escuela
                                                                                                                          del sistema
                                                                                 probar la verdad.   debería ser
                                                                                                                          educativo
                                                                                                     cooperativa y
                                                                                                     democrática.
Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación
                                                   (Reconstruccionismo)
                        Base filosófica        Rol de la                                  Rol del             Educación              Currículo
 Idea filosófica                              educación         Conocimiento              maestro                                    relevante

Reconstruccionis       La base filosófica   Mejorar y          Destrezas y             El maestro es       La sociedad            Énfasis en las
mo                     del                  reconstruir la     materias                un agente de        mundial está en        ciencias sociales,
                       reconstruccionismo   sociedad.          académicas que          cambio. Es el       crisis, la             los métodos de
Filosofía social. Es   se encuentra en el   Educar para        se necesitan para       director de los     civilización llegará   investigación
la primera filosofía   pragmatismo          lograr unos        identificar y aliviar   proyectos y de      a su final a menos     social y el
educativa que                               cambios y          los problemas de        las                 que se reviertan       análisis de los
concibe la realidad                         reformas           la sociedad. El         investigaciones.    las prácticas          problemas
social. Su                                  sociales.          aprendizaje es          Ayuda al            actuales. La           sociales,
propósito                                   Centrada en el     uno activo y se         estudiante a        solución es la         económicos y
primordial es                               involucramiento    preocupa por la         estar consciente    creación de un         políticos. Enfoque
reconstruir la                              total en las       sociedad                de los              orden social           hacia lo actual
sociedad y                                  causas sociales.   contemporánea y         problemas que       planetario. La         así como a los
satisfacer la crisis                                           la del futuro.          enfrenta la         educación formal       asuntos
cultural de la                                                                         humanidad. Es       puede ser un           nacionales e
época.                                                                                 un líder,           poderoso agente        internacionales.
                                                                                       conciencia. El      en la                  Énfasis en la
                                                                                       estudiante es un    reconstrucción del     educación
                                                                                       ente activo de la   orden social. Los      internacional, el
                                                                                       sociedad. Se        métodos                reconceptualismo
                                                                                       guían para que      didácticos deben       y la igualdad de
                                                                                       tomen opciones      basarse en             oportunidades
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                                                                                       críticos de los     democráticos que
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Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación

  • 1. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Idealismo) Naturaleza de Concepto del Rol del Idea filosófica la realidad conocimiento Valores maestro Educación Currículo Idealismo: La realidad es Conocer es Son absolutos y Dirigir al niño Debe ayudar a Basado en el dualista y tiene recordar lo que eternos. para que vaya desarrollar las conocimiento, Filosofía que dos elementos: a) antes se sabía y trascendiendo de cualidades basado en expone la mental y había olvidado lo sensible, espirituales más materias, las sabiduría del espiritual; b) temporal y elevadas del ser artes liberales hombre y material y concreto a lo humano. siendo las propulsa la corporal. La abstracto, matemáticas, la importancia de realidad es una absoluto, ideal e filosofía y la las ideas y la extensión de la infinito. Ejercer teología las más mente. conciencia y no como líder importantes. es independiente espiritual y moral del sujeto. Los que trae el objetos concretos conocimiento e son una copia ideas latentes a imperfecta de las la conciencia. ideas. Es una visión subjetiva y estática.
  • 2. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Realismo) Idea filosófica Naturaleza de la Concepto del Valores Rol del Educación Currículo realidad conocimiento maestro Realismo: La realidad existe Conocer es Son absolutos y Proveer El fin de la Debe incluir independientemente descubrir su eternos basados experiencias educación es la conocimientos Filosofía donde de la mente del esencia, implica en las leyes de la necesarias para búsqueda de la (ciencias sociales, se conoce la individuo que la definir la esencia naturaleza. el desarrollo de felicidad. naturales, psicología, arte, verdad a través percibe. de cada cosa. las capacidades etc.), destrezas de los sentidos y del individuo. (pensamiento la razón. Impartir el crítico, lenguas, conocimiento y etc.) y actitudes demostrar. (disposición de ánimo para pensar libremente y tomar decisiones. Gira alrededor del contenido donde se enfatiza la objetividad, se relega la individualidad y el propósito de la educación es que el estudiante capte el mundo físico y material tal como los científicos han delineado e
  • 3. interpretado. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Pragmatismo) Idea filosófica Naturaleza de Concepto del Valores Rol del educación Currículo la realidad conocimiento maestro Pragmatismo: El universo está Las ideas son Los valores son Cultivar el Proveer Ninguna materia en continuo instrumentos para relativos, pensamiento oportunidades en particular, sino Filosofía basada cambio y la resolver temporales, y crítico y los para que el experiencias que en cambios, existencia es problemas y el dinámicos. Están procesos individuo continúe transmitan los procesos y incierta e hombre solo sujetos a cambios científicos. su crecimiento. aspectos relatividad. El impredecible. puede llegar a la y verificación. No Facilita y le da Se educa a culturales y pragmatismo Una realidad verdad por medio hay principios importancia a lo través del permitan que el llamado también experiencial, la del método absolutos en los útil y lo práctico. ambiente. La individuo pueda experimentalismo mente y la científico. El cuales podamos Compañeros en enseñanza es resolver los e materia no son conocimiento de apoyarnos. Los el aprendizaje de más exploratoria. problemas que se instrumentalismo dos sustancias acuerdo con el valores cambian la experiencia La experiencia de le presenten. fue la reacción separadas e pragmatismo está con la cultura. educacional. la escuela es una Centrado en el filosófica ante un independientes. fundamentado en parte de la vida niño y el mundo La realidad nunca la experiencia. El más que una contenido será cambiante. Está está divorciada hombre tiene una preparación para guiado para asociado con del conocedor mente activa y ella. estimular la nombres como: humano. exploradora, no exploración y Charles Pierce, pasiva y otras acciones William James y receptiva. prácticas por el John Dewey. aprendizaje. El método es más importante que la
  • 4. materia de contenido. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Existencialismo) Naturaleza de Concepto del Rol del Idea filosófica la realidad conocimiento Valores maestro Educación Currículo Existencialismo: La verdad es El conocimiento No son absolutos; Es una persona Es un proceso Abierto al cambio. subjetiva. La debe ser visto el hombre crea que desea ayudar por el cual el Flexible. Debe Es el sistema existencia como respuesta a sus valores de la a los alumnos a hombre se consistir en las filosófico que precede a la situaciones nada. Cada uno explorar las convierte en un ciencias y funda el esencia. Es existenciales. es libre de llegar respuestas ser auténtico. estudios sociales, conocimiento de dinámica e Cada estudiante a ser lo que posibles. Estará Mucho de lo que humanidades, la realidad en la incierta. percibe la desee. Cada interesado en la se llama artes y las experiencia experiencia de persona es individualidad educación, no es materias que el inmediata de la enseñanza- responsable por singular de cada más que estudiante escoja propia existencia. aprendizaje de sus decisiones y estudiante. Es un propaganda ya que él debe Hay dos manera distinta. acciones. En el facilitador, dirigida hacia una escoger lo que variantes: el terreno de la ética respetará los audiencia cautiva. quiere aprender existencialismo no hay absolutos aspectos Mucho es nocivo teísta (religioso) y no hay nadie emocionales e porque induce al que reconoce la que dicte la irracionales del consumismo y existencia naturaleza de la individuo, y se convierte al humana buena conducta. esforzará en estudiante en una orientada hacia El punto de vista conducir a sus pieza de la Dios; y el estético es una alumnos a una maquinaria de la existencialismo rebelión contra la mejor tecnología secularizado norma pública. comprensión de industrial y de la (laico). Cada persona es él mismo. Ser un burocracia la corte suprema modelo de moderna. con respecto a lo autenticidad. Destruye la
  • 5. que es bello. individualidad y la creatividad. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Perennialismo) Idea filosófica Naturaleza de Concepto del Valores Rol del Educación Currículo la realidad conocimiento maestro Perennialismo: Sostiene que la Cultivar el Enfocado en el Ayudar al Las personas son Materias clásicas, realidad es el intelecto, crear pasado y los estudiante al animales análisis literario y Surgió en la mundo de la seres racionales. estudios pensamiento racionales. La un currículo década de 1930 razón, mediante Basado en la permanentes, y racional; basado educación constante (que no como una el uso de la razón preparación para dominio de los en el método debería ser la cambia). Las reacción contra y estudios, y la vida lo que conocimientos. socrático y la misma para grandes obras los progresistas. otras por actos conlleva a enseñanza de los todos. La materia literarias, la Es conservadora. divinos. El entender las valores no el niño, Propuesta de la Es tradicional e perennialismo permanencias a tradicionales. El debería Paidea; el inflexible y su afirma la través de maestro tiene la permanecer regresar a la origen tiene importancia de la procedimientos función de como el centro enseñanza de las mucha relación mente, la razón y bien interpretar y del esfuerzo artes liberales, con las doctrinas las grandes obras estructurados. comunicar a los educativo. La filosofía. y prédicas del pasado estudiantes las experiencia religiosas. intelectual. verdades ya educacional es Máximos establecidas. El una preparación exponentes: estudiante juega para la vida, más Robert Maynard un papel pasivo y que una situación Hutchins y sólo recibe de la vida real. Mortimer J. Adler. información: una Las grandes disciplina mental, obras del pasado análisis literario; son un depósito ser racional. de conocimiento
  • 6. y sabiduría y son relevantes. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Esencialismo) Idea filosófica Base filosófica Meta de la Conocimiento Rol del Educación Currículo educación maestro relevante Esencialismo: No tienen una Promover el Destrezas El maestro es la La primera tarea Destrezas y base filosófica crecimiento esenciales y máxima autoridad de la escuela es materias Filosofía singular. Las intelectual del materias en su materia y enseñar el esenciales conservadora que filosofías individuo. académicas y el deberá enseñar conocimiento (lenguaje, también aparece subyacentes son dominio de los valores básico. El ciencias, historia, en la década de el idealismo y el conceptos y tradicionales. Es aprendizaje es un matemáticas y 1930 como una realismo principios de las un modelo a trabajo duro y lenguas reacción al materias imitar. El requiere extranjeras). progresivismo. estudiadas. estudiante no disciplina. Enseñanza “Back Centrado en importa sus Muchos temas to basics”, la contenido en habilidades o vitales tienen que cultura general y materias básicas. intereses se le aprenderse por promover la debe ofrecer un métodos como la excelencia mismo currículo. memorización y educativa. Su participación la práctica. El es mínima en el esfuerzo es más salón de clases. importante que el interés.
  • 7. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Progresismo) Rol de la Rol del Currículo Idea filosófica Base filosófica educación Conocimiento maestro Educación relevante Basado en los Progresismo Las mayores Promover una El conocimiento El maestro es un El proceso de intereses del influencias vida democrática lleva un facilitador que educación estudiante, se Llega a nosotros intelectuales (La democracia crecimiento y ayuda al encuentra su relaciona con la a través de un subyacentes en tanto individual desarrollo del estudiante a génesis y sus aplicación de la movimiento en la la educación como social). individuo; un resolver propósitos en el problemática y los pedagogía progresiva fueron Desarrollar un proceso de problemas y niño. Los asuntos originado en los las de John proceso de experiencia- adquirir alumnos son humanísticos. Las Estados Unidos y Dewey, Sigmund pensar aprendizaje curiosidad activos más que materias, como una Freud y Juan críticamente. enfocado en el científica. Es pasivos. La actividades y protesta contra la Jacobo Énfasis en cómo aprendizaje consejero, guía y escuela es un proyectos son educación Rousseau. El pensar y qué activo y de datos compañero de microcosmos de interdisciplinarios. tradicional, contra pragmatismo pensar. relevantes. viaje, no un la sociedad en Desarrollar un los métodos puede verse autoritario general. La currículo formales de como una director de aula actividad del aula relevante, instrucción, la influencia básica de clases. El debería enfatizar la memorización y de la teoría estudiante es el enfocarse en la educación los clásicos educacional centro de toda solución de humanística y literarios. progresista. actividad problemas. La realizar una educativa. atmósfera social reforma radical Aprender a de la escuela del sistema probar la verdad. debería ser educativo cooperativa y democrática.
  • 8. Ideas filosóficas más importantes y su visión sobre la educación (Reconstruccionismo) Base filosófica Rol de la Rol del Educación Currículo Idea filosófica educación Conocimiento maestro relevante Reconstruccionis La base filosófica Mejorar y Destrezas y El maestro es La sociedad Énfasis en las mo del reconstruir la materias un agente de mundial está en ciencias sociales, reconstruccionismo sociedad. académicas que cambio. Es el crisis, la los métodos de Filosofía social. Es se encuentra en el Educar para se necesitan para director de los civilización llegará investigación la primera filosofía pragmatismo lograr unos identificar y aliviar proyectos y de a su final a menos social y el educativa que cambios y los problemas de las que se reviertan análisis de los concibe la realidad reformas la sociedad. El investigaciones. las prácticas problemas social. Su sociales. aprendizaje es Ayuda al actuales. La sociales, propósito Centrada en el uno activo y se estudiante a solución es la económicos y primordial es involucramiento preocupa por la estar consciente creación de un políticos. Enfoque reconstruir la total en las sociedad de los orden social hacia lo actual sociedad y causas sociales. contemporánea y problemas que planetario. La así como a los satisfacer la crisis la del futuro. enfrenta la educación formal asuntos cultural de la humanidad. Es puede ser un nacionales e época. un líder, poderoso agente internacionales. conciencia. El en la Énfasis en la estudiante es un reconstrucción del educación ente activo de la orden social. Los internacional, el sociedad. Se métodos reconceptualismo guían para que didácticos deben y la igualdad de tomen opciones basarse en oportunidades analíticas- principios educativas. críticos de los democráticos que
  • 9. asuntos en descansan en la discusión. inteligencia de la mayoría.