2. Contenido a Trabajar:

3. Proyecto en el aula:
Descripción: La idea de este proyecto es que los alumnos indaguen sobre el tema
planteado, para que tengan una aproximación al mundo laboral del que serán
parte el día de mañana. Además se pretende que los alumnos, luego de que
lean, analicen e incurran en el material propuesto en páginas web, puedan
elaborar un currículum vitae con sus datos personales, teniendo en cuenta los
requisitos para su confección.
De ésta manera, cuando llegue el momento de solicitar un puesto laboral en alguna
empresa sepan realizar un Currículum Vitae.
Responsable: La actividad será planteada, evaluada y contará con el seguimiento y
apoyo de la docente del área: Dalinó, Nadia Soledad y la coordinadora del núcleo
Romina Pighin.
Destinatarios: Los que deberán seguir los pasos de este proyecto son los alumnos de
4º año del Núcleo Secundario Rural Orientado Nº 1642- Campo Dotti- Calchaquí.

4. Aplicaciones que se utilizaran:
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Mensajeria interna, para promover el intercambio entre los alumnos.
Creación de eventos, para recordar la realización de las actividades.
Grupo cerrado en la plataforma.

5. Red Social
Objetivos
- Identificar la importancia del
currículum vitae.
-Indagar en páginas web sobre el tema.
-Analizar el material para confeccionar
actividad.
-Publicar resultados y comentarios en la
red social: Facebook.
-Emitir comentarios u opiniones sobre
el trabajo de los compañeros.
- Facebook:
https://www.facebook.com/groups/51788105
4986371/
Se seleccionó la red Facebook por el manejo
idóneo de los alumnos, ademas se lo puede
incorporar con nuevo método
didáctico, estableciendo su manejo con
criterios pedagógicos, respetando de la
privacidad de los perfiles o grupos.

6. Administradores de Red: La red será administrada por la
docente Dalinó Nadia y la Coordinadora del Núcleo Romina
Pighin.
Invitaciones: Además se los invitará a participar a la
coordinadora y docentes del Núcleo, los cuales serán incluidos
en el grupo cerrado.

7. Actividades y Duración
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El profesor definirá las pautas del trabajo que deben realizar e indicará donde tienen que
buscar la información para confeccionarlo. Las consignas deberán ser escritas en la carpeta.
Roles y colaborativo al final: El profesor proporciona la pagina web, para el trabajo, que es
de carácter individual en primera instancia y colaborativo al final.
http://www.modelocurriculum.net/, http://www.modelocurriculum.net/modelos-y-plantillasde-curriculum-vitae
Situación de aprendizaje: Los alumnos tendrán que ingresar a la página indicada, leer y
analizar atentamente lo referido al tema en cuestión y luego confeccionar un currículum con
sus datos en Word, posteriormente lo publicarán en el grupo de Facebook. Aquí los demás
compañeros comentarán que les parece el diseño empleado y si realizarían alguna
modificación si así lo crean pertinente, generando situaciones de aprendizaje que enseñe a
convivir a los jóvenes en internet, valorando el trabajo del otro.
La actividad se programa para 3 clases, y en esta última se presentarían los trabajos en la red
social, para su posterior corrección.
Actividades:
Subir trabajos asignados.
Leer y realizar sugerencias de correcciones a los trabajos de sus pares.
Editar sus propios trabajos según las sugerencias de las docentes y de los compañeros.
Subir las versiones finales de los trabajos para ser considerados en votación (Me gusta) para
ser publicados en el blog.

8. Evaluación
Criterios de evaluación:
• Valoración de la capacidad para leer textos provenientes de distintas fuentes, con
sentido completo.
• Valoración de la capacidad para utilizar conscientemente los conocimientos
adquiridos sobre los diferentes currículum y aplicas diseños necesarios para su
confección.
• Valoración de la capacidad para superar sus dificultades de comprensión y en el
aprendizaje, adoptando una actitud receptiva y de interés.
• Valoración de la capacidad para llevar a cabo las tareas de grupo, adoptando una
actitud de trabajo correcta, es decir, colaborando, asumiendo y compartiendo
responsabilidades que le permita obtener un buen rendimiento.
Instrumentos de evaluación:
• Observación continua de los trabajos.
• Participación, en la comunicación de resultados a través de sus comentarios en la
red social con respecto al trabajo de los demás compañeros.
• Presentación de informes por grupo o individualmente en tiempo y forma en la
cuenta de facebook.
• Seguimiento de las formas de implementar las normas de seguridad en la
configuraci n de la red social Facebook.

9. Recursos Tecnológicos
• Hardware: ordenador con acceso a internet.
Además de teléfonos celulares.
• Software: Microsoft Word.
• Aplicación: Red social: Facebook.

10. Estrategias para favorecer la seguridad
y privacidad.
• Realizar una charla haciendo referencia en los
peligros existentes, cuando no se tienen en cuenta la
seguridad en las redes sociales.
• Utilizar guias de privacidad y seguridad en las redes
sociales.
• Trabajar en grupos cerrados en facebook.
• Tener un uso responsable de las identidades digitales.

11. Reflexión personal:
Podemos observar que en los ultimos años se ha producido un notable
aumento de las herramientas tecnológicas, como asi tambien el gran uso
de las redes sociales, y que mejor que el alumno pueda incorporarse al
mundo de las redes de la mano de un docente.
Trabajar con Tics abre un espacio de creatividad e investigación en el mundo
del conocimiento, nos permite estar en continuan comunicación sin
importar tiempo y espacio.
Podemos destacar entonce que cualquiera sea la red o herramienta
tecnológica a utilizar, puede ser muy provechosa, sin olvidar los riesgos
actuales que existen, por lo cual debemos usarlas con responsabilidad.