El documento describe las tres etapas del proceso de creación de contenidos educativos: 1) la etapa de diseño donde se analiza la situación y se planifica el contenido, temporalización y documentación; 2) la etapa de producción donde se realizan las acciones planificadas utilizando herramientas TIC; 3) la etapa de postproducción que incluye la conjunción del material producido, guías didácticas y evaluación del material a través de autoevaluación, juicio de expertos y evaluación de usuarios.

1. Guión de contenidos
Etapa 1
Etapa de diseño
- Analizamos la situación, donde seleccionamos los
contenidos, los receptores, la forma de enviar el mensaje, las
destrezas didácticas que usaremos y los materiales que usaremos
para nuestra actividad
- Especificación del plan y temporalizarían, para tenernos una
idea de cuánto tardaremos, para así idear estrategias y adecuarnos
al tiempo que tenemos
- Documentación, donde reuniremos información necesaria,
teniendo cuidado de no salirnos del tema a estudiar, y añadir
actividades recogidas en páginas web, para ahorrarnos trabajo.
- Guionización Aquí es donde simplificamos la actividad para
la comprensión, puede ser literario si recoge la información que
transmitiremos o técnico, si simplifica la información con
términos específicos
Etapa 2
Etapa de producción
Realizamos las acciones planteadas anteriormente desde el guión
Aquí entra el conocimiento de instrumentos relacionados con TIC
como cámaras de fotos, grabadoras, o software para crear nuestro
trabajo

2. Etapa 3
Etapa de postproducción
- Conjunción de todo lo hecho en la fase de producción
- Aquí encontramos las guías didácticas de utilización que
incluyen aportaciones y sugerencias del profesor
- Etapa de evaluación:
Veremos si el material producido alcanza los objetivos requeridos
mediante 3 tipos de evaluación:
a) Autoevaluación para los productores.
b) Juicio de expertos.
c) Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Esto tipos de evaluaciones lo veremos en el guión de contenidos
de evaluación que hay a continuación.