1. Guión de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de
medios TIC
Etapa de diseño
• Análisis de la situación
Concreción e indagación de objetivos en función de las características del “grupo
diana”, esto nos servirá para determinar el vocabulario, la duración, el nivel, la
profundización, la sintaxis, la hipertextualidad, y el contexto donde será utilizado.
Al mismo tiempo, debemos tener en cuenta el papel del receptor y las posibles variables
que afectarán a este.
• Especificación del plan y temporalización
Conoceremos las dificultades y podremos tomar medidas para que se realice de forma
correcta.
Las dificultades se pueden encontrar en la secuenciación, ordenación y la
temporalización de las diferentes actividades que se tienen que realizar para la
producción del medio.
Revisar presupuesto y hacer ajustes.
• Documentación
Se deben tener en cuenta los contenidos como sonidos, webs, imágenes, etc., que ya se
encuentren producidos, ya que de esta forma ahorrará presupuesto, además de
esfuerzo.
Al mismo tiempo, debemos conocer si los medios ya se encuentran producidos, para
evitar la duplicación.
• Guionización
Esta fase trata de concretar el producto, las decisiones repercutirán en la calidad del
medio a diseñar.
Hay dos tipos de guiones: literario y técnico. El primero se centra en recoger la
información detalladamente. El segundo, se basa en el uso del lenguaje específico para
que el equipo lo entienda.
En esta guionización debe imperar la economía de tiempo y espacio.
2. Etapa de producción
En esta fase, las decisiones anteriores se ejecutan a través de guiones de los medios y
recursos especificados en el guión técnico.
La producción conlleva el conocimiento y dominio del lenguaje específico y reglas de
producción.
Etapa de posproducción
Se deben unir los medios y los recursos en un ordenador con programas específicos
de edición de vídeo.
En esta fase solo tratamos de darle el sentido narrativo a lo grabado, fotografiado o
creado anteriormente en producción.
Las guías didácticas deben incluir las aportaciones del profesor, que puedan ser
necesarias que puedan ser necesarias para la integración del medio-TIC en su contexto.
Etapa de evaluación
Esta fase será la que nos determinará si el material producido logra los objetivos para
los que ha sido producido y nos permitirá identificar los errores cometidos.
