Este documento discute la importancia de la educación en inculcar valores éticos como la honestidad y el compromiso. Señala que desafortunadamente el plagio es común en instituciones educativas debido a la falta de enseñanza sobre la importancia de citar fuentes. Explica varias formas de plagio y cómo prevenirlo citando fuentes de manera completa.

2. (Del lat. ethĭcus, y este del gr. ἠθικός).
 1. adj. Perteneciente o relativo a la ética.
 2. adj. Recto, conforme a la moral.
 3. m. desus. Persona que estudia o enseña moral.
 4. f. Parte de la filosofía que trata de la moral y de las
obligaciones del hombre.
 5. f. Conjunto de normas morales que rigen la
conducta humana. Ética profesional.
MORAL: Ciencia que trata del bien en general, y de las
acciones humanas en orden a su bondad o malicia.
Real Academia Española ©

3. (Del lat. plagĭum).
 1. m. Acción y efecto de plagiar (copiar
obras ajenas).
 2. m. Am. Acción y efecto de plagiar (‖
secuestrar a alguien).
Real Academia Española ©

4. Hoy en día la sociedad se rige por normas y
valores de forma superficial, sin tomar en cuenta
que eso implica el futuro de una comunidad, y
de un país, motivo por el cual es importante ver
el papel que tiene la educación, la cual debería
proporcionar a los estudiantes una formación
para la vida, y aprendizaje de calidad, con un
alto nivel de valores y normas, incluidos en ellos
la ética con la que las personas llegan a ser
capaces de tomar responsabilidad de lo que
hacen y la forma en que lo hacen, así como la
forma en que se relacionan con los demás

6.  La educación juega un papel fundamental
en la transformación de la naturaleza y del
mundo, por lo que constituye uno de los
instrumentos más poderosos para realizar el
cambio, por lo que debe reconsiderarse la
rapidez de éstos.
 Esto implica revisar las políticas educativas
y reformular nuevos programas educativos
en todos los niveles, donde se recupere la
formación armónica e integral del ser
humano. En ello deberá estar implícito un
proyecto ético de ciudadanía mundial.

7.  Desafortunadamente, en el ámbito educativo
suelen realizarse acciones sin
responsabilidad, como lo es el caso de presentar
trabajos como propios mientras que alguien más
los ha desarrollado, lo que se conoce como
plagio, lo cual sucede con mucha frecuencia.

8.  Esta situación requiere de atención desde
todos los ámbitos de la sociedad, todos
somos responsables de generar una
conciencia de compromiso y honestidad
en el mundo actual, por lo que es
indispensable cultivar los valores desde el
seno familiar hasta el seno de las
instituciones educativas donde el ser
humano formaliza su educación, con lo
que se puede asegurar que, a través de
este proceso, se entregara al país y a la
sociedad en general un ser humano
integro y con la capacidad de realizar
aportaciones positivas para el desarrollo de
la humanidad.

9.  El plagio, es un mal moral, es un virus
que se esparce y se presenta tanto en
colegios como en universidades.
 Para empezar, la apropiación de ideas
se ha convertido en una de las prácticas
más frecuentes, debido a que los
profesores no poseen habilidades o
tácticas para enseñarles a sus
estudiantes a que siempre deben citar
fuentes bibliográficas cuando quieren
nombrar la idea de otro.

11.  Hay formas de plagio que no siempre son reconocidas como plagio formal
pero que son conductas académicamente incorrectas como son:
 Copiar literalmente (frases, párrafos) sin mencionar al autor.
 Citar literalmente sin indicar de manera expresa que se trata de una cita
literal (uso de comillas o de cursiva) aunque se mencione al autor en la
bibliografía.
 Copiar frases o párrafos de varios autores o documentos y combinarlas más
o menos en el mismo párrafo y sin citar las fuentes (hacer una especie de
collage con piezas ajenas). Alguna investigación muestra que es el tipo de
plagio más común, a juicio de profesores y alumnos (Wilkinson, 2009).
 Copiar manteniendo la misma estructura de un párrafo pero cambiando
unas palabras por otras (para evitar la detección por medios electrónicos).
 Parafrasear o seguir muy de cerca a un autor (o un documento de Internet)
sin reconocer la fuente. La paráfrasis puede ser correcta (se reconoce la
fuente, se cita) pero también puede ser impropia, en definitiva puede ser un
plagio (aunque no siempre intencionado). Posiblemente ésta es una de las
formas de plagio más frecuentes y difíciles de detectar. Es una manera
cómoda de evadirse de la tarea de estudiar y pensar por cuenta propia.
 También los alumnos pueden copiar (en todo en parte) de otros
compañeros que ya han hecho un trabajo semejante.

12. ¿Cómo podemos evitar el plagio:?
 Lo más importante es dar una referencia completa y minuciosa
para cada cosa de la cual se hace uso. La referencia debe
permitir al lector encontrar directamente el pasaje al cual uno
se refiere o que usted cita en la misma edición del libro o el
artículo que ha sido consultado. De ahí la importancia de una
referencia detallada, que contiene el nombre del editor, lugar y
fecha de publicación y todos los otros detalles pertinentes a
una edición específica. Por ejemplo, distintas ediciones del
mismo libro pueden tener una paginación diferente, y entonces
el lector se arriesga no poder encontrar el pasaje en la página
indicada.
 Las citas
Si se utiliza una frase, una expresión o incluso una palabra
específica que procede de una fuente particular, se debe
poner la cita entre comillas e indicar la página de donde
vienen las palabras.

13.  Página http://competencias-educ-
distancia.blogspot.mx/2010/08/plaguio-y-
etica-en-la-investigacion.html
 Revista Razón y Palabra
 Página
http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Paginas/
Portada.aspx
 Artículo “Si robas a un autor, es plagio;
si robas a muchos, es investigación”.