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Capítulo, técnicas de enseñanza
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TITA SECUENCIAS
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI PROFESOR : JORGE ENRIQUE ESTUPIÑAN CARDONA FORMATO PLAN DE AULA SEDE EDUCATIVA: SEDE No, 1 ASIGNATURA : ARTISTICA TEMA: RITMO LATINO Habilidades/ competencia. MOTRICIDAD COORDINACION Y CORPOREIDAD Grado: NOVENO Periodo Escolar: PRIMER PERIODO AÑO ESCOLAR 2015 Estándar Educativo: (MEN) DIFERENCIA DISTINTOS RITMOS LATINOS COORDINA LOS MOVIMIENTOS CORPORALES CON LOS DIFERENTES RITMOS Objetivo de Aprendizaje: DESARROLLAR LA COORDINACION CORPORAL DIFERENCIAR LA VARIEDAD DE RITMOS TIEMPO ESTIMADO: 14 SEMANAS CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE METODOLOGIA TPACK CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO POSTURAS CORPORALES DIFERENCIAS DE RITMOS PRACTICAS RITMICAS CORPORALES EJERCICIOS APLICATIVOS A LAS DIFERENTS POSTURAS CORPORALES EJERCICIOS DE PERCEPCION AUDITIVA PRACTICAS DE PERCEPCION AUDITIVAS APLICANDO RECURSOS TECNOLOGICOS Herramientas Tic COMPUTADOR TABLET EQUIPOS DE SONIDO Dispositivos USB CELULAR COMPUTADOR Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos Previos) MANEJO BASICO DE LOS MEDIOS Actividades por sesión Docente Estudiante EJERCICIOS VIVENCIALES EXPLICACION TEORICA Y PRACTICA DE LOS RITMOS TRABAJO INDIVIDUAL DE PERCEPCION AUDITIVA TRABAJO PRACTICO CON EJERCICIOS RITMICOS Criterios de evaluación ATENCION Y OBSERVACION DE LOS RITMOS APLICADOS EN FORMA INDIVIDUAL RECAPITULACION EN FORMA ORDENADA DE LOS TEMAS TRABAJADOS
- 2. EVALUACION FORMATIVA ACTUA EN FORMA ATENTA Y RESPETUOSA CON LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES TRABAJA OPTIMAMENTE EN FORMAINDIVIDUAL Y GRUPAL DEMUESTRA BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO RITMICO Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales USO DE RITMOS CORPORALES EN FORMA INDIVIDUALY GRUPAL UTILIZACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN CTS Nombre del Proyecto o Producto Final: