El documento compara los paradigmas psicogenético y sociocultural en educación. En el paradigma psicogenético, el maestro es un guía y el alumno construye su propio conocimiento. En el paradigma sociocultural, el maestro es un mediador cultural y el alumno aprende a través de interacciones sociales. El aprendizaje se enfoca en procesos cognitivos individuales en el enfoque psicogenético, mientras que en el enfoque sociocultural es un proceso interactivo influenciado por el contexto social.

2. Piaget Vigotsky

3. Propósito Con el propósito de identificar las distintas maneras de trabajar en el ámbito de educación básica mis compañeros y yo a través de una pequeña entrevista queremos analizar los distintos parámetros que hacen que la educación de nuestro país sea beneficiada por medio de nosotros los futuros docentes, haciendo un hincapié en que al momento de analizarlos podremos darnos cuenta de cómo está hoy en día la educación en nuestra entidad federativa, ya que el motivo más importante es por la Evaluación de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) realizada año con año y hace pocos días que la aplicaron nuevamente en nuestra nación. Esperemos logren percibir lo que nosotros les presentaremos a continuación.

4. Para el paradigma sociocultural el maestro es un agente cultural, un mediador; por otro lado, en el paradigma psicogenético el maestro es un guía, un orientador.

10. La profesora B tiene tendencia hacia un pensamiento vigotskiano ya que ella cree que el desarrollo de las habilidades de los estudiantes crece de mejor manera al estar trabajando en conjunto y por medio de las relaciones sociales.