El documento discute criterios para diseñar estrategias de aprendizaje con pertinencia cultural, incluyendo tomar en cuenta el contexto, usar la lengua indígena, y trabajar con festividades de la comunidad. También describe características de aprendizaje en comunidades como imitación, observación e investigación. Finalmente, propone estrategias como un juego de tienda para enseñar operaciones matemáticas usando diálogo y razonamiento.