Este documento describe un curso de capacitación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza del turismo. Explica que las TIC pueden cambiar la teoría educativa, potenciar la comunicación y proporcionar nuevas formas de enseñar y aprender. El objetivo del curso es fomentar habilidades para usar la plataforma virtual Moodle y promover la docencia virtual. Se espera que los docentes incorporen las TIC en sus prácticas y usen recursos te
Opiniones sobre las tecnologías como herramientas y espacios de enseñanza. Incluye también una síntesis sobre los usos y ventajas de las tecnologías en el ambiento de la educación.
Opiniones sobre las tecnologías como herramientas y espacios de enseñanza. Incluye también una síntesis sobre los usos y ventajas de las tecnologías en el ambiento de la educación.
Modelo de trabajo en que por medio del uso de las tecnologías se invierten los papeles de una clase tradicional dentro del aula.
Se le llama clase invertida porque el paradigma salón de clases-tarea se ve totalmente cambiado lo que usualmente es la clase o la exposición del maestro se cambia por una serie de materiales en línea que pueden ser videos, infografías, lecturas… etc que el alumno puede observar cuantas veces sea necesario para revisar el contenido teórico e incluso de procedimiento.
Las nuevas tecnología al servicio del turismo.Guillermo Conde
A lo largo de 2012 nos han visitado 58 millones de turistas extranjeros (un 3% más que en 2011) cifra que nos sitúa en un merecido 4º puesto en el ranking mundial solo por detrás de Francia, EEUU y China. El impacto en nuestra economía es evidente. Representa el 11% del PIB ocupando al 12% de los trabajadores de nuestro país. Por esto debemos articular una buena política y estrategia para mantener y mejorar la posición en los próximos años: enriqueciendo la oferta, diversificando mercados y productos, buscando la sostenibilidad del sector, haciendo foco en la internacionalización.
En este mercado estratégico y competitivo las nuevas tecnologías están teniendo una gran impacto modificados el comportamiento del turista y su rol. Pasando de ser un mero consumidor a ser fuente de información, prescriptor de destinos y productos y servicios a través de redes sociales, buscador de experiencias personalizadas, consumidor de servicios en tiempo real, etc.
Se tratará el uso que se puede dar a las nuevas tecnologías para la creación de una nueva generación de servicios y la reducción de barreras existentes en mercados tan alejados como el Chino.
Modelo de trabajo en que por medio del uso de las tecnologías se invierten los papeles de una clase tradicional dentro del aula.
Se le llama clase invertida porque el paradigma salón de clases-tarea se ve totalmente cambiado lo que usualmente es la clase o la exposición del maestro se cambia por una serie de materiales en línea que pueden ser videos, infografías, lecturas… etc que el alumno puede observar cuantas veces sea necesario para revisar el contenido teórico e incluso de procedimiento.
Las nuevas tecnología al servicio del turismo.Guillermo Conde
A lo largo de 2012 nos han visitado 58 millones de turistas extranjeros (un 3% más que en 2011) cifra que nos sitúa en un merecido 4º puesto en el ranking mundial solo por detrás de Francia, EEUU y China. El impacto en nuestra economía es evidente. Representa el 11% del PIB ocupando al 12% de los trabajadores de nuestro país. Por esto debemos articular una buena política y estrategia para mantener y mejorar la posición en los próximos años: enriqueciendo la oferta, diversificando mercados y productos, buscando la sostenibilidad del sector, haciendo foco en la internacionalización.
En este mercado estratégico y competitivo las nuevas tecnologías están teniendo una gran impacto modificados el comportamiento del turista y su rol. Pasando de ser un mero consumidor a ser fuente de información, prescriptor de destinos y productos y servicios a través de redes sociales, buscador de experiencias personalizadas, consumidor de servicios en tiempo real, etc.
Se tratará el uso que se puede dar a las nuevas tecnologías para la creación de una nueva generación de servicios y la reducción de barreras existentes en mercados tan alejados como el Chino.
¿Las nuevas tecnologías y la era digital nos ofrece oportunidades o es una amenaza? Si quieres resolver está inquietdu revisa este material.
Autor: Wilian Pilco
Riobamba - Ecuador
Las Tecnologias de la informacion son una gran herramienta para el docente, porque permite crear aprendizaje significativo, que ayuden al estudiante a ser cada día mas competitivo y trascendente.
1. Universidad Nacional del Comahue
Facultad de Turismo
“Nuevas tecnologías de comunicación e
información – TIC
–
para la enseñanza del turismo”
Curso de Capacitación
2. Qué son las TIC ?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
TIC es un término general que describe cualquier tecnología que
ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir
información de manera instantánea
Optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación
Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que
se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía
del Conocimiento.
3. Cómo influyen las TIC
en la actividad docente?
→ Cambian la teoría educacional
→ Potencian el aspecto comunicativo en la educación y en la sociedad
→ Proporcionan medios modernos para enseñar, aprender y gestionar
→ Cambian el rol del docente (tutor-guía de aprendizaje colaborativo)
→ Proporcionan la adaptación a la pedagogía
4. Objetivos propuestos
en la experiencia virtual
educativa
General:
Fomentar habilidades procedimentales en relación al uso del
entorno virtual Moodle, para el acompañamiento de clases
presenciales así como para el dictado de materias totalmente
a distancia.
Específicos:
→ Incorporar las TIC a la docencia en las aulas
→ Promover la docencia virtual mediante iniciativas en formación
e implementación de plataformas informáticas
5. Metodología
Desarrollo y dictado de clases
en un formato virtual de
acuerdo a los contenidos a
enseñar
Aplicación de actividades de
índole
teóricas-prácticas
a
través
de las TIC
Discusión en foros sociales
Implementación de recursos
didácticos (textos digitalizados:
pqte. office: word, excel,access,
ppt + pdf. jpg, hipervínculos,
blogs, wikis, webquests, web
2.0, podcasts, redes sociales
Facebook, twitter, etc. )
6. Resultados esperados
→ Incorporación de las Tecnologías de información y
comunicación en las prácticas educativas por parte de los docentes
→ La utilización de múltiples recursos tecnológicos otorgarán
herramientas para desarrollar diferentes actividades y proyectos ,
de acuerdo a los objetivos planteados , para el desarrollo de la
enseñanza virtual
→ La incorporación de las TIC en los proyectos educativos de la
enseñanza del turismo será paulatina, acompañada de diferentes
métodos de enseñanza o sistemas evaluativos
→ Acompañar a los docentes de la Facultad ,en su intención de
innovar en el ámbito de sus clases a través del uso de PEDCO, la
utilización de recursos didácticos vinculados con las TIC y propiciar
nuevos EVA (entornos virtuales de aprendizaje).
7. CONCLUSIONES
.
La presencia de las TIC, sus ventajas y los resultados de su
aplicación, se constituyen en prioridades en los cambios sugeridos en
la formación y actualización de los conocimientos en el campo de la
investigación.
→ Se reconoce que las nuevas tecnologías permiten obtener información
actualizada (introducción a fuentes de información válidas y confiables
o sitios de consulta bibliográfica).
→ Se
reconocen cambios en los hábitos de trabajo del docente –
investigador
- Se sostiene el valor de realizar aportes en la construcción del
conocimiento mediante la utilización de herramienta tecnológicas
→
8. Conclusiones
→ La presencia de las TIC, sus ventajas y los resultados de
su aplicación, debieran constituirse en prioridades de las
instituciones educativas o en los cambios sugeridos en la
formación y actualización de los docentes.
→La incorporación de las TIC a la vida cotidiana de los
docentes y alumnos universitarios es también la
incorporación de las tecnologías a su cultura.
→La
enseñanza virtual se puede implementar
perfectamente en el espacio educativo universitario a la
educación tradicional.
9. LIMITACIONES
→
No existe un Plan institucional de docencia virtual, o iniciativa de virtualización
reglada, sólo la decisión que cada equipo de trabajo aplica libremente
→ El uso de las Tic en las clases ha provocado al principio un gran impacto e
instaló complejidad en la vida universitaria
→ Falta dotación web de medios bibliográficos
→ Se reconocen fallas en el funcionamiento de la Plataforma de Educación a
Distancia (PEDCO)