Este documento describe las funciones y habilidades requeridas de un tutor virtual. Explica que un tutor debe servir como puente de comunicación, orientador y promotor del intercambio entre estudiantes. Detalla que un tutor requiere competencias pedagógicas, técnicas y organizativas, y que sus funciones incluyen roles técnicos, académicos, organizativos, orientadores y sociales. También destaca la importancia de que un tutor promueva la comunicación entre estudiantes y actúe como mediador en posibles conflictos grupales.

1. “Hacia la Tutoría..”
Lic. Mónica Laura SCHIAVERANO
Trabajo final integrador para el Curso
“Formación de tutores y moderación de grupos en aulas
virtuales”
27 de abril de 2013.

2. Ser tutor es..
Ser puente, comunicador, orientador
que pone en
juego sus inteligencias múltiples en
función del sostén
de la tarea; lo que le tutor hace, siente y
piensa se
transmite al grupo con el que trabaja.

4. Habilidades requeridas
Pedagógicas
Técnicas
Organizativas

5. Competencias Pedagógicas:

6. Competencias Técnicas:

7. Competencias Organizativas:

8. Funciones de un tutor virtual…
 Técnica
 Académica
 Organizativa
 Orientadora
 Social

9. Función Técnica

10. Función Académica

11. Función Organizativa

12. Función Orientadora

13. Función Social

14. El tutor y los grupos..
 Promoción de la COMUNICACIÓN LATERAL
◦ la interacción de cada integrante del grupo con el tutor y con los pares.
◦ ROL DEL TUTOR: promover estrategias para el intercambio entre
miembros evitando el predominio de uno sobre otros.
 Atención a posibles CONFLICTOS GRUPALES
◦ problemas por una comunicación deficiente, diferencias respecto del
compromiso con la tarea o por la intención de hegemonizar el discurso
propio.
◦ ROL DEL TUTOR: intervenir como MEDIADOR para aclarar
situaciones a fin de recomponer un clima general favorable para el
trabajo colaborativo.

15. Reflexión final
El tutor virtual, como un docente presencial, debe
avocarse a la tarea con vocación y deseo de mejorar
todo el tiempo en su trabajo, no temiendo aprender de
sus alumnos. Pero sobre todo, debe tener la capacidad
de estar atento a las capacidades individuales de sus
alumnos virtuales para contenerlos como tales.