Este documento resume los principales conceptos y aprendizajes sobre comunicación y educación que la autora obtuvo en un curso. Aprendió que es un campo en consolidación con ámbitos para investigación futura. También que la comunicación implica medios, tecnología y construcción de identidades. Su proyecto se enfocó en la problemática de la prostitución infantil, lo que le enseñó a concientizarse sobre problemas sociales y a desarrollar campañas de comunicación para abordarlos.

1. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
EVALUACIÓN NACIONAL
TRABAJO INDIVIDUAL
GRUPO: 401596_52
PATRICIA STELLA VIVEROS CÓD. 29686627
TUTOR: DIEGO ALEJANDRO ARCINIEGA
COMUNICADOR SOCIAL, ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN,
CULTURAY POLÍTICA
UNIVERSIDAD NACIONALABIERTAY A DISTANCIA
CEAD PALMIRA
COMUNICACIÓN SOCIAL
MAYO
2015

2.  Conceptos sobre comunicación educación de los cuales se
apropió a partir de los documentos estudiados en el curso
• Durante el curso me apropié de muchos
conocimientos como lo es el campo del
conocimiento que se encuentra en proceso de
consolidación. Sus ámbitos de estudio que son
todavía espacios para profundas investigaciones
que sin duda alguna nos seguirán enriqueciendo
y nos abrirán nuevos caminos para la praxis
comunicacional y educativa, para nuestras
proyecciones de incidencia sociocultural.

3. Otro punto muy importante es la
comunicación como campo
• La comunicación es hablar a la vez de medios y
tecnologías, de dispositivos comunicacionales, de
las relaciones y las prácticas, espacios, escenarios
y tácticas de lucha por la presencia, el
reconocimiento y la configuración de identidades,
la construcción de espacios democráticos. Las
rupturas de paradigmas nos ponen frente a nuevos
regímenes de educabilidad y comunicabilidad,
articulados a la dimensión cultural.

4.  Aportes que desde la comunicación educación, le
aportaron las experiencias de sociales revisadas en el
curso
• Entrar a investigar temas tan profundos y
delicados como los niños y niñas que se
encuentran en el mundo de la prostitución en el
barrio Las Delicias de Palmira Valle. Todo esto
conlleva a postularnos como sujetos autónomos
para que en la conquista y desarrollo de la
autonomía instituyan una sociedad autónoma con
individuos autónomos que rebasen las
expectativas de efectividad, funcionalidad,
organización racional, eficiencia, claridad y
distinción, mediante recurso a su radical
capacidad creativa.

5.  Cuáles fueron los aprendizajes adquiridos en la
construcción de su propuesta estratégica de
comunicación educación y de qué manera
potencian su formación profesional.
• El aprendizaje fue que debemos mirar mas allá de
nuestro propio mundo y empezar a fijarnos en aquellas
personas que tienen problemas emocionales ya que
esta situación de la prostitución infantil es un tema muy
delicado que afecta a muchas personas detrás de esos
niños. Mi formación profesional la potencia de la
manera para concientizarme de la problemática que hay
en este sector y también la delincuencia, para realizar
campañas y otras actividades por medio de los distintos
medios de comunicación y la ayuda de la Policía
Nacional.

6. Referencias bibliográficas
• Modulo Unad
•
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/201
3_2/401596_Modulo/leccin_4_la_educomunicacin_como
_campo.html
• Daza, Gladys (2010) Desafíos de la educomunicación y
alternativas pedagógicas. IC - Revista Científica de
Información y Comunicación 2010, 7, pp. 333-345
Recuperado de
https://ipena44.files.wordpress.com/2013/02/12923431
87-51dazabaja.pdf