El documento describe el lenguaje audiovisual como un medio de comunicación multisensorial que combina sonido e imagen en movimiento. Explica que el lenguaje audiovisual incluye géneros ficcionales como cortometrajes y no ficcionales como documentales. Además, sugiere que el lenguaje audiovisual debería integrarse en el aula tanto como objeto de estudio como recurso para el aprendizaje, ya que dinamiza el proceso de enseñanza y aprendizaje y conecta a los estudiantes con su vida cotidiana.