El documento resume la evolución de las políticas de educación superior en América Latina y el Caribe desde 1980 hasta la actualidad, cuando se adoptaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En las décadas de 1980 y 1990, la UNESCO, el Banco Mundial y la OCDE impulsaron declaraciones para promover la equidad educativa. En 1998 y 2009 se realizaron conferencias regionales sobre el tema. Actualmente, el objetivo es garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos como parte de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.

1. TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
1980: LA UNESCO, EL BANCO MUNDIAL Y
LA OCDE PRESENTA UNA SERIE DE
DECLARACIONES Y ESTUDIOS CON EL
PROPÓSITO DE PROSEGUIR, REDEFENIR
O RECONSTRUIR POLITICAS EDUCATIVAS
CONDUCENTES A PROMOVER LA
EQUIDAD.
2000 MARCO ACCIÓN DE DACAR SE HIZO
UNA REFERENCIA GENÉRICA EN CUANTO
A ATENDER LAS NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE JÓVENES Y ADULTOS.
2008 DECLARACIÓN DE LA CONFERENCIA
REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PARA
1998 DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI:
VISIÓN Y ACCIÓN.
2009: SEGUNDA CONFERENCIA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR. 2013: SEGUIMIENTO DE LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS DURANTE EL CUMBRE
DEL MILENIUM DE LAS NACIONES UNIDAS.
AGENDA 2030,
- Objetivo 4: Garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad, y
promover oportunidades de aprendizaje
durante toda
4 .1 Educación primaria y secundaria
universal.
4.2 Desarrollo en la primera infancia y
educación preescolar universal.
4.3 Acceso igualitario a la educación
técnica/profesional y superior.
4.4 Competencias adecuadas para un
trabajo decente.
4.5 Igualdad entre los sexos e
inclusion.
4.6 Alfabetización universal de jóvenes
y adultos.
4.7 Educación para el desarrollo
sostenible y la ciudadanía mundial.
4. A Entornos de aprendizaje eficaces.
4. B Becas
4. C Docentes y educadores
CONDUCTISTA
ESTIMULOS A ESTUDIANTES
RESPUESTAS
COGNOSCITIVISTA
CONOCIMIENTO ANTERIORES Y
ESTRATEGIAS
ALGORITMICO
EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS
HUMANISTA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
HEURISTICO
AUTOGESTION AMBIENTE LUDICO,
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS,
SIMULADORES Y JUEGOS EDUCATIVOS,
MICROMUNDO EXPLORADORES, SISTEMAS
EXPERTOS
ENFOQUE EDUCACIÓN SUPERIOR
GLOBALIZACIÓN
CRISIS FINANCIERA MUNDIAL Y CAMBIOS
EN LAS RELACIONES ECONOMICAS Y
POLITICAS
DESORDENES CLIMATICOS
ALCANZAR NIVELES SUPERIORES
DE CALIDAD
FORMAR PROFESIONALES
COMPETENTES E INTEGRALES
RETOS DE LAS I.E.S.

2. BIBLIOGRAFÍA
FERREYRA, MARIA MARTA; Momento Decisivo: La Educación Superior en América Latina y el Caribe; 2017 disponible en:
https://vtechworks.lib.vt.edu/handle/10919/83253.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, https://www.ods.gov.co/es; 2019 disponible en: https://www.ods.gov.co/