El documento describe el Sistema Institucional de Planeación de una organización. Este sistema involucra unidades académicas y administrativas y establece normas y principios para la integración y evaluación de instrumentos de planeación. El proceso de planeación es dinámico y participativo y permite incorporar nuevas directrices para orientar el desarrollo de la organización.

1. SISTEMA INSTITUCIONAL DE PLANEACIÓN Participan unidades académica y administrativa Norma, articula y evalúa los instrumentos de planeación necesarios para obtener productos que orienten y fortalezcan la dinámica del quehacer institucional El reglamento establece normas y principios básicos para la integración y funcionamiento del SIP

2. La operación del SIP requiere del apoyo de instrumentos técnicos que proporcionen los elementos metodológicos y procedimientos para llevar a cabo un ejercicio articulado y razonado de las metas a cumplir, congruentes con los objetivos institucionales. Algunas estrategias de acción se constituyen en < políticas institucionales >. Ejemplo: Ser la institución rectora en educación e investigación científica y tecnológica.

3. La planeación como proceso dinámico y participativo, permite incorporar nuevas directrices al quehacer institucional; y como instrumento es eficaz para dar rumbo y contenido al desarrollo. Estructura del proceso: Autoevaluación (diagnóstico): matriz FODA Programa de mejora: metas y estrategias

4. La Ley de Planeación establece las bases de integración y funcionamiento del Sistema Nacional de Planeación Democrática (SNPD). El sistema es el conjunto de elementos que se relacionan y vinculan con dependencias y entidades de la administración pública, organismos de los sectores social y privado, y se identifican responsabilidades para la toma de decisiones de manera congruente y de común acuerdo (PDI, POA, PIMP, PEDMP, POAI).

5. MARCO LEGAL EXTERNO DE LA PLANEACIÓN: Ley Orgánica de la Administración Pública Ley General de Educación Ley para la Coordinación de la Educación Superior Ley de Planeación (diario oficial) MARCO LEGAL INTERNO DE LA PLANEACIÓN: Ley Orgánica de la Institución Reglamento Interno y/u Orgánico de la Institución

6. MODELO DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL Instrumento de gestión que acoge principios, propósitos y compromisos institucionales que ensamblados con políticas sectoriales dan cumplimiento a la visión y misión de la institución. El MPI se caracteriza como continuo con plataforma base y participativo; con un conjunto de compromisos genuinos y participación responsable.

7. ENFOQUES EN EL MPI Integral Interactivo Sistémico En interacción con el medio Planeación con dimensión prospectiva Complementa y equilibra las funciones de planeación, de evaluación y de programación / presupuestación. Provoca que recursos y esfuerzos institucionales se inviertan en actividades prioritarias de mediano y largo plazo.

8. FASES DEL MPI Definición de premisas Impacto Modernización Innovación Formulación de estrategias Operación Evaluación

9. ¿Qué elementos caracterizan a la planeación estratégica? Pensamiento estratégico: enfoca a lo que es la institución (misión) y hacia donde deberá transitar para lograr mejores resultados (visión). Diagnostico estratégico: identifica lo que la institución posee y es útil para alcanzar la imagen ideal definida. Se evalúa lo interno (fortalezas/debilidades) y lo externo (ó entorno, oportunidades/amenazas). Identifica lo relevante para un programa de mejora. ¿Qué se requiere para alcanzar la visión?

10. - Planeación táctica: define objetivos, metas, tiempos (plazos), acciones, recursos, responsables. Luego entonces, se orientan diversos modelos (planeación por unidades).

11. POLÍTICAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DEMANDA 1 Eficientizar formas de organización de los programas y del trabajo académico. 2 Desarrollo de nuevas modalidades. 3 Rediseñar para un modelo educativo 4 Impulsar el aprendizaje virtual y la enseñanza

12. INNOVACIÓN Y CALIDAD EN LA FORMACIÓN 1 Promover formación integral con un modelo innovador con calidad y pertinencia. 2 Innovar la gestión académica. 3 Asegurar la equidad en la permanencia. 4 Diseñar nuevas trayectorias formativas. 5 Reforzar procesos de acreditación.

13. RESPONSABILIDAD Y RELACIÓN CON EL ENTORNO 1 Modelo de integración social. 2 Orientar el servicio social a las necesidades del desarrollo nacional. 3 Constituir un consejo de participación social. 4 Intensificarla relación con egresados.

14. CONOCIMIENTOS EN PRO DEL DESARROLLO DEL PAÍS 1 Programa de investigación. 2 Mayor articulación institución-centros de investigación. ATENCION A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL 1 Calidad en el desempeño estudiantil 2 Reconocimiento y estímulo al personal. 3 Personal académico y administrativo, con demanda en centro de atención al aprendizaje del estudiante. 4 Reforzar el programa de becas. 5 Actualizar al personal.

15. UNA NUEVA GESTIÓN INSTITUCIONAL 1 Actualizar la normativa institucional. 2 Convenios de calidad e innovación. 3 Proyección de la imagen institucional. 4 Transparencia y rendición de cuentas. 5 Fortalecer el carácter tecnológico de la educación. 6 Orientar hacia un proceso administrativo dedicado a apoyar el desarrollo de las funciones sustantivas. 7 Promover la equidad de género.

16. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO P r o g r a m a s P r o y e c t o s Objetivos Estrategias Metas Líneas de acción