Este documento presenta la Unidad III de un curso sobre programas escolares y competencias. La unidad cubre temas como competencias y prácticas sociales, la búsqueda de competencias transversales, y los tipos de aprendizaje de contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales. El documento también describe el enfoque de aprendizaje basado en competencias y cómo éste integra conocimientos, habilidades, estrategias, actitudes y valores. Los estudiantes serán asignados a equipos colaborativos para investigar estos temas
Competencia Digital Docente: La Escuela 2.0 como Herramienta Didáctica en el ...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Competencia Digital Docente: La Escuela 2.0 como Herramienta Didáctica en el ...Campuseducación
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El curso online "Competencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos” es una oportunidad ideal para que todos los profesionales de la educación y la formación conozcan la forma en que las nuevas Herramientas de Autor Online pueden ayudarles a elaborar, con muy poco esfuerzo y sin necesidad de conocimientos específicos en el campo digital, un espectacular material didáctico, de carácter interactivo, que puede contribuir a aumentar la motivación de sus alumnos en el aula y mejorar sus procesos de enseñanza.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, queda dirigido a profesores de Educación Secundaria y a Maestros de la etapa de Educación Infantil y Primaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Publicación realizada por el Ministerio de Educación del Perú que define los dominios, las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia y que son exigibles a todo docente de Educación Básica Regular
El curso online "Competencia Digital Docente: Herramientas de autor para la elaboración de materiales didácticos” es una oportunidad ideal para que todos los profesionales de la educación y la formación conozcan la forma en que las nuevas Herramientas de Autor Online pueden ayudarles a elaborar, con muy poco esfuerzo y sin necesidad de conocimientos específicos en el campo digital, un espectacular material didáctico, de carácter interactivo, que puede contribuir a aumentar la motivación de sus alumnos en el aula y mejorar sus procesos de enseñanza.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, queda dirigido a profesores de Educación Secundaria y a Maestros de la etapa de Educación Infantil y Primaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
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PROYECTO DE DEMOCRACIA Y PARTICIPACION Y FORMACION EN VALORESEdward Valencia
La práctica educativa realizada consistió en la proyección de unas diapositivas sobre valores relacionados con la familia y exploración de saberes previos mediante collage digital, proyección de video y desarrollo de un cuestionario sobre lo que los niños piensan de la familia.
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores.Carlos Rincon
El taller tiene como propósito identificar el cambio paradigma que se requiere para atender el desafío pedagógico que implica incorporar las TIC en el aula y el currículo escolar.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
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Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
1. BLOQUE II
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Unidad III. Programas Escolares y Competencias
Mtro. César Augusto Hernández Arellano
MATAMOROS, TAMAULIPAS. JUNIO 2012
2. BLOQUE II
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Contenidos de la Unidad
Unidad III. Programas Escolares y Competencias
- Competencias y Prácticas Sociales
- La Búsqueda de Competencias Transversales
- Prácticas de Referencia y de Transposición
- Competencias y Disciplinas
- Entre todo Disciplinario y todo Transversal
- La Transferencia e Integración de los Conocimientos
- La Idea Bases de Competencias
- El Aprendizaje de Contenidos Declarativos
- El Aprendizaje de Contenidos Procedimentales
- El Aprendizaje de Contenidos Actitudinales
- El Aprendizaje por Competencias
3. Unidad III. Programas Escolares y Competencias
Interrogantes
La escuela:
• ¿Ofrece igualdad de oportunidades de acceso,
permanencia y éxito a toda la población?
• ¿Respeta y valora la diversidad?
• ¿Permite que las y los educandos avancen a su
propio ritmo?
• ¿Favorece aprendizajes útiles para la vida y para
seguir aprendiendo en ella?
4.
5. Unidad III. Programas Escolares y Competencias
¿Qué es competencia?
Complejo Dinámico
•Objeto:
Uso Dominio
conocimiento
Contexto de Notaciones de disciplinar
Aplicación Aprendizaje •Afectivo
motivacional
Desempeño Capacidad •Fasico: acción,
actuación y
Condición Verbo en acción creación
6. Unidad III. Programas Escolares y Competencias
Currículo Basado en Competencias
Están conformadas entrelazadamente por:
• Conocimientos
• Habilidades Área
• Estrategias
• Actitudes Afectiva
• Valores
• Procedimientos
Que se observan en la acción y nos hacen capaces
de resolver problemas y/o situaciones de vida,
con respuestas innovadoras.
7. Unidad III. Programas Escolares y Competencias
¡¡¡ Vamos a conocer ahora parte del
programa !!!
Instrucciones
Junto con tus compañeros y maestro, vamos a visualizar dos
diapositivas las cuales nos hablarán del trabajo de competencias
dentro del Programa Escolar, sus aplicaciones e importancia en la
vida social del niño, así como del futuro ciudadano.
Los enlaces van estar en la parte inferior de esta diapositiva , en
el link que dice comentar.
8. Actividad Individual: Análisis de nivel cognitivo y competencias
de niños en nivel escolar (Producto 1)
Competencia: Reconocer la correlación de los tópicos para la
integración de estrategias didácticas basadas en
competencias y enfocadas al desarrollo cognitivo del
alumno.
Instrucciones: Nuevamente se va a trabajar con el documento
llamado “Producto 1-Análisis de nivel cognitivo y
competencias de niños...”, ahora se elaborará en la
columna de Competencias que marca el programa
(RIEB). Tendrás que utilizar el plan de estudios del
grado que te vaya a tocar el ciclo escolar siguiente o
en dado caso que aun no se tenga, pues se elaborará
con el actual.
9. Investigación para casa
Instrucciones: Los equipos colaborativos van a leerlos siguientes
temas:
- La Idea Bases de Competencias
- El Aprendizaje de Contenidos Declarativos
- El Aprendizaje de Contenidos Procedimentales
- El Aprendizaje de Contenidos Actitudinales
- El Aprendizaje por Competencias
Después van a llenar un formato de tablas por equipo, para la comparación de
los temas, (el formato de tablas lo podrás encontrar en la página de facebook)
y van apoyarse tanto en las antologías y también en las diapositivas de los
equipos de la primera generación de MEBA, que se encuentra en la página del
wiki: http://upn283-cursos.wikispaces.com en el link de MEBA 2011-La
Mediación II.
Esta actividad es para entregar el próximo jueves 21 de junio del 2012 de
forma presencial (Producto 2 del portafolio final).