Este documento resume las teorías educativas de Ovide Decroly y Jean Piaget. Describe que Decroly se enfocó en los centros de interés del estudiante y crear un ambiente adecuado para su desarrollo, mientras que Piaget explicó las etapas del desarrollo cognitivo y cómo los niños asimilan y acomodan nueva información a través de esquemas mentales existentes. También resalta algunas aplicaciones pedagógicas derivadas de sus teorías.

2. 4.1 Ovide Decroly y los centros de interés
4.1.1 Los fundamentos de su teoría
4.1.2 Las aplicaciones educativas de los centros de
interés
4.1.3 Aspectos que determinan la vigencia de
Decroly
4.2 Jean Piaget y sus aportaciones educativas
4.2.1 Epistemología genética
4.2.2 Estadios del desarrollo
4.2.3 Aplicaciones educativas de la teoría de Piaget

3.  Médico, Neurólogo, Psicólogo y Pedagogo;
nació el 23 de Julio de 1871 en Renaix
Bélgica .
 Sus trabajos fue con niños anormales.
 Su lema «Escuela para la vida mediante la
vida».

4.  Globalización
Es el primer principio pedagógico, consta en
percibir un todo completo , llevando al sujeto a
investigar más sobre el objeto.
 Centros de interés
 Se debe considerar el desarrollo biológico del
educando.
 Crear un ambiente adecuado a las
características de los educandos.

5.  La observación.
Debe de descubrir las cualidades sensoriales del
educando.
 La asociación.
Relacionar los conocimientos previos.

6.  La inteligencia es la capacidad de
comprender y resolver problemas
para poder adaptarse.
 La transformación del medio se origina
por la actividad del sujeto.
(asimilación)
 Cada nuevo estilo proviene del medio,
implica una modificación de los
esquemas. (acomodación)

7.  Esquema: Concepto o estructura
que existe en la mente de un
individuo para organizar o
interpretar información.
 Asimilación: Proceso mental
que ocurre cuando el niño
incorpora nuevos
conocimientos a los ya
existentes.
 Acomodación Proceso mental
cuando el sujeto ajusta
información hacia nuevos
esquemas.