guas

1. UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE SAN FRANCISCO DE ASIS
UNIDAD 48 – GUIA 01
CHUSKU CHUNKA PUSAK TANTACHISHKA YACHAY UNIDAD 48
“SHUK NIKI YACHAY MUYU “
CIRCULO DE CONOCIMIENTOS N.- 1 “ÑUKANCHIK ALLPAPACHAKAK
CHANICHINATA YACHANA” “APRENDO A VALORAR NUESTRO ENTORNO
NATURAL”
RIKSICHIKKUNA.
YACHAKUK/ ESTUDIANT : ……………………
MARKA/ PROVINCIA : ……………………
KITI/CANTON : ……………………
PACHA/FECHA : ……………………
YACHACHIK/ PROFESOR : ……………………
GRAFICO MOTIVADOR
OBJETIIVO- PAKTAY:
Identificar los diferentes conceptos de las tematicas de la unidad 48 circulo de conocimientos uno,
estructura de la carta, tipos de la carta, elementos de la carta, representación grafica de las fracciones
propias e impropias, presentacion de la semirrecta numerica de fracciones propias e impropias, las letras
del himno nacional, saludos en kichwa, los saludos en ingles y huerto familiar.
RURAYKUNA (Actividades-Desarrollo y conocimiento)
A.- YACHAYTA TARIPAY-DOMINIO DE CONOCIMIENTO Acceso al reconocimiento y conocimiento)
 Yariyaykuna – (Sensopercepcion- despertar el interés)
1. Entono las sagradas de notas del himno nacional del Ecuador
2. Leo un ejemplo de la carta y comento.
3. Realizo una dinámica del mensajero “el capitán manda”.
4. -Dialogo sobre la dinámica del mensajero.
5. Observo las plantas que existen en un huerto familiar y comento.
 Yachayman Taripay (Problematización) Rimarisha. Comento:
6. Desarrollar las siguientes actividades, en función a base de los conocimientos previos.
a) ¿Qué es una carta?
b) ¿Qué tipos de carta conoces?
c) ¿Cuáles son las estructuras de la carta?

2. d) ¿Qué es una fracción?.
e) ¿Qué es una semirrecta numérica?
f) ¿Qué es un huerto familiar?
g) ¿Qué son vegetales?
h) ¿Qué son las plantas ornamentals y para qué sirven?
i) ¿Qué son las plantas medicinales y para qué sirven?
j) ¿Qué son las plantas frutales?
 AMAWTA YACHAY (CONTENIDO CIENTÍFICO)
¿Qué es una carta?
Una carta es un medio de comunicación escrito por una persona (emisor - remitente) y enviada a otra persona que está
lejos (receptor - destinatario). La carta nos sirve para comunicar nuestras ideas y pensamientos, contar historias, dar
noticias, expresar sentimientos, informar, etc., a otra persona.
ESTRUCTURA o PARTES DE UNA CARTA:
Fecha.
Encabezado.
Fórmula de saludo.
Presentación del
motivo de la carta.
Cuerpo.
Despedida y
agradecimiento
. Firma.
YUYAKILLKALLA-CARTA
Chiro Isla, 16 de octubre de 2021
Hola, Mamá.
Quería decirte que eres la mejor madre del mundo porque te portas muy bien conmigo, porque me ayudas
y me cuidas cuando lo necesito. Eres muy buena y me gusta verte contenta, pero no me gusta que te
enfades conmigo. Aunque te escriba esto para el día de la madre siempre lo pienso.
TIPOS DE CARTA:
Presentación.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACION
- Emisor.
Agradecimiento. - Mensaje
Recomendación. . Receptor.
Solicitud.
Disculpa.
Reclamación.

3. Adiós, Te Quiero mucho. 10 Besos y 5 abrazos.
MATEMÁTCAS
FRACCIONES
¿Que es una fraccion?
Una fraccion es un numero, que se obtiene de dividir un entero en parates iguales.
Ejemplo: Si decimos una cuarta parte de la torta, estamos dividiendo la torta en cuatro partes iguales y consideramos
una de ellas.
Las fracciones se dividen en los siguientes tipos:
1. Propias: el numerador es menor que el denominador.
2. Impropias: el numerador es mayor o igual que el denominador.
3. Mixtas: tiene un número entero y una fracción propia.
Las fracciones mixtas se pueden escribir en forma impropia y viceversa sin perder su valor.
Representación gráfica de fracciones propias, impropias y mixta.

4. CONVERSIÓN DE FRACCIONES IMPROPIAS A FRACCIONES MIXTAS.
Escribiendo Números Mixtos como Fracciones Impropias.
Paso 1. Multiplica el denominador de la fracción por el número entero.
Paso 2. Suma éste producto al numerador de la fracción.
Paso 3. La suma es el numerador de la fracción impropia.
Paso 4. El denominador de una fracción impropia es el mismo que el denominador de la parte fraccional del número
mixto.

5. FRACCIONES EN LA SEMIRECTA NUMÉRICA
¿Qué es una semirrecta numérica?
Es una línea de puntos, sin curvas ni ángulos, que no tiene principio ni fin.
Es cada una de las dos partes en que un punto divide una recta.
El punto es el origen de las dos semirrectas.
¿Cómo se representa fracciones en la semirrecta numérica?
Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad
(entero) en segmentos iguales, como indica el denominador, y se
ubica la facción según indica el numerador. Como puedes observar
las fracciones unitarias se ubican en el primer segmento de la
recta numérica.
Ejemplos: a.-Fracción propria

6. b. Fracción impropia 5
3
HUERTO FAMILIAR
¿Qué es un huerto familiar?
Es un lugar cercano a mi hogar, creado para cultivar vegetales, frutas, condimentos, ornamentales y
plantas medicinales para el consumo de mi familia, permitiéndonos obtener productos frescos, de calidad y
con alto valor nutricional, contribuyendo al ahorro en la compra de alimentos en mi hogar.
VEGETALES
¿Cómo se define vegetal?
Un vegetal es un ser orgánico que crece y tiene vida aunque no muda de lugar por impulso
voluntario. Los vegetales, de hecho, carecen de aparato locomotor. El término también se utiliza
para nombrar a todo aquello perteneciente o relativo a las plantas.
LAS PLANTAS FRUTALES
Son aquellas plantas con flores que producen una fruta que se consume o se
es utilizada por los seres humanos.

7. ¿Qué son las plantas medicinales y para qué sirve?
Las hierbas medicinales (o remedios herbales) son plantas usadas como medicamento. Las personas las
usan para ayudar a prevenir o curar una enfermedad. Las usan para aliviar síntomas, incrementar la
energía, relajarse o perder peso.
LAS PLANATAS ORNAMENTALES
¿Qué son las plantas ornamentales? HUERTO FAMILIAR
Las plantas
ornamentales son
aquellas que por sus
cualidades estéticas
se utilizan para
adornar el entorno
más inmediato o
lugares comunes que
por diversos motivos
son decorados.

8. LENGUA DE LA NACIONALIADAD
HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR – ECUADOR MAMALLAKTAPAK HAYLLI
SALUDOS EN KICHWA
IMANALLA = ¿Cómo estás? ¿Qué tal?
ALLI-PUNCHA = Buenos días.
ALLI-CHISHI = Buenas tardes.
ALLI-TUTA = Buenas noches.
WAWKIKA = ¿Y tu hermano? (entre varones).
ÑAÑAKA = ¿Y tu hermana? (entre mujeres).
PANIKA = ¿Y tu hermana? (de varón a mujer).
TURIKA = ¿Y tu hermano? (de mujer a varón).
YAYAKA = ¿Y tu papá?
MAMAKA = ¿Y tu mamá?
ALLILLACHU KANKI = ¿Estás bien? (¿no más?)
ALLILLACHU KANCHIK = ¿Estamos bien? (¿no más?)
ARI = Si.
MANA = No.
IMAPASH TIYANCHU = ¿Hay algo de nuevo? ¿Y de novedades?
ARI TIYANMI. = Si hay
MANA TIYANCHU = ¿No hay?.
ALLI = Bien.
ALLILLA = Bien (no más).
ALLIPACHA = Buenísimo.
SHINALLA = Más o menos (no más).
LLAKI = Triste.
LLAKILLA = Triste (no más)
KUSHILLA: = Alegre, contento (no más).

9. LENGUA EXTRANJERA - INGLES
 Yachashkata rikuy (verificación)
8.- Responda a las siguientes preguntas.
k) ¿Qué es una carta?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
l) ¿Qué tipos de carta conoces?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
m) ¿Cuáles son las estructuras de la carta?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
n) ¿Qué es una fracción?.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
o) ¿Qué es una semirrecta numérica?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
p) ¿Qué es un huerto familiar?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10. q) ¿Qué son vegetales?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
r) ¿Qué son las plantas ornamentales y para qué sirven?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
s) ¿Qué son las plantas medicinales y para qué sirven?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
t) ¿Qué son las plantas frutales?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 Tuluchiy CONCLUSION
8.- En el siguiente cuadro sinóptico escriba los tipos de carta.
1.- ……………………………………….
2.- ………………………………………
3.- ………………………………………
4.- ………………………………………
5.- ………………………………………
6.- ………………………………………
10.- En el siguiente mapa conceptual escriba la estructura de la carta.

11. B. YACHAYWAN RURAY (Aplicación de conocimiento)
11. Escriba una carta para su mamá.
.
12.- Identifico y represento gráficamente a las siguientes fracciones: propias e impropias.
8/3, 5/7, 6/4 4/12 12/4,
13. Identifico y represento la fraccion propia e impropias en re la recta
numérica a las siguientes fracciones. 3/13, 15/4
14. Convertir las fracciones impropias a fracciones mixtos.
Fracciones propias - fracciones mixtos Fracciones propias - fracciones mixtos
47/9= ---------- 86/ 9= ----------
68/7 = ---------- 39/8= -----------

12. 15.- Complete los saludos en español
IMANALLA= ……………………………………….. ALLI-PUNCHA: ………………………………………
ALLI-CHISHI: ………………………………………. ALLI-TUTA: …………………………………………..
ALLILLACHU KANKI: …………………………….. ALLILLACHU KANCHIK: ……………………………
ALLIPACHA: ………………………………………... SHINALLA: ……………………………………………
KUSHILLA: ………………………………………….. LLAKILLA: ……………………………………………
16.- Unir con líneas segun corresponda los saludos en ingles.
Si. Good morning.
Buenas noches. Good bye.
Por favor. See you later
Hola. I, m sorry
Buenos días. Yes.
Buenas tardes. Hello.
Adiós. Excuse me.
Hasta luego. Please.
Lo siento. Good night.
Perdóname. Good afternoon.
C. YACHAYWAN WIÑACHIY (Creación de conocimiento)
17.- Creo una maqueta de un huerto familiar con los materiales del medio.
D. YACHAYTA WILLACHIY (Socialización: Validación -Valoración.
18. Yachashka kunata ayllupi willani. Comento lo aprendido en mi familia
19. Realizar un recuento de los saberes y conocimientos estudiados.
20. Presentar las actividades desarrolladas en este círculo (cada grupo).
……………………………… ………………………………….
 FIRMA DEL DOCENTE. NOMBRE DEL ESTUDIANTE