Esta presetnación contiene las siguientes tematicas: El proyecto de investigación Tema Problema Objetivos Justificación

1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
César Augusto Gutiérrez R.
PhD. Ciencias de la educación

2. PERFIL PROFESIONAL
César Augusto Gutiérrez Rodríguez
dtcis@unicuces.edu.co
Ingeniero de Sistemas y Telecomunicaciones
Universidad Libre (Cali)
Especialista en Internetworking
CISCO NetAcad (SiliconValley USA)
Especialista en Pensamiento Algorítmico
Tecnológico de Monterrey (México)
Magister en Informática Educativa
Universidad Libre (Cali)
Doctor en Ciencias de la Educación
Universidad Cuauhtémoc (México)

3. CONTENIDOS
PARCIAL I
• La investigación como ciencia
• El tema de investigación
• El problema
• Objetivos
• Justificación
PARCIAL II
• Marcos de referencia
• Marco teórico (antecedentes, soporte teórico)
• Marco conceptual
• Marco contextual
• Marco legal
EVALUACIÓN FINAL
• El informe de investigación
• Normas ICONTEC – UNICUCES para la presentación de un proyecto

4. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

5. “Un proyecto es un conjunto de acciones interrelacionadas y
dirigidas a lograr unos resultados para transformar o mejorar
una situación, en un plazo limitado y con recursos
presupuestados.”
(Palomar, 2006).
“Un proyecto es esencialmente un conjunto de actividades
interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que
utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado”.
(Perisse,2001).
“Un proyecto es, ni más ni menos, la búsqueda de una solución
inteligente al planteamiento de un problema tendiente a
resolver, entre tantos, una necesidad humana”.
(Sapag-Chain, 2008).

6. CARACTERÍSTICAS
• Tienen un principio y un fin en el tiempo.
• Existe un objetivo definido, alcanzable.
• Requiere un proceso de planificación.
• Se identifica un conjunto de actividades o tareas.
• Sucesión lógica de actividades o de fases.
• Agrupar personas en función de las necesidades específicas de
cada actividad.
• Contar con los recursos necesarios para desenvolver las
actividades.

7. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

8. ETAPAS DEL PROYECTO
1. Elección del tema
2. Delimitación del tema
3. Planteamiento del problema
4. Formulación del problema
5. Objetivos
6. Justificación

9. ¿CÓMO NACE UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN?
1.¿Es relevante el tema?
2.¿Qué impacto tendrían
mis hallazgos?
3.¿Hay alguna hipótesis de
lo que está sucediendo?
4.¿Se ha investigado antes
sobre el tema?

10. ELECCIÓN DEL TEMA
Cuando realizas un proyecto de
investigación primero debes optar por
alguna problemática o tópico que te
interese indagar.
Descúbrelo utilizando preguntas como las
siguientes:
¿Qué temas son interesantes para ti? ¿Por
qué serían viables para explicar? ¿Cuáles
son los motivos de tu preferencia? ¿Qué
pretendes lograr con esa búsqueda?
¿Qué aporta el tópico a tu formación
como estudiante? ¿Qué beneficios traería
a tu comunidad?

11. La elección del tema es el primer paso en el proceso de una
investigación, y también es la etapa más importante, porque de la
elección correcta de un tema depende el éxito final de toda tu
indagación.
Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos
aspectos como:
• Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia.
• Las experiencias personales frente a estos temas.
• Consultar a profesores especializados en dichos temas, así
como también notas de clase.
• Examinar publicaciones (libros, revistas, enciclopedias, catálogos,
periódicos) referentes a estos temas.
• Revisar la bibliografía existente, acerca de dichos temas, en
universidades y otros centros especializados de información.
• Indagar sobre instituciones cuyo fin sea relacionado con los
temas de nuestro interés.

12. DELIMITACIÓN DEL TEMA
La delimitación es acotar, reducir o precisar un tema a estudiar. Se delimita a través de
señalar el tiempo y el lugar específico al tema elegido.
Por ejemplo, si elegimos el tema: “La educación superior en Colombia”, es un
tema amplio y, aunque demarca el sitio, el trabajo se llevaría varios años, por tanto, si
lo reducimos más, podría quedar así: "La educación superior en el Cali en la
última década”, sin embargo, sigue siendo muy amplio, lo que nos permite reducir
mas las variables de espacio y tiempo, así: “La educación superior en las
universidades privadas de Cali entre 2014 y 2016”.
Delimitar un tema implica reducirlo para que al
investigador le sea fácil controlar la investigación y
hacerla viable. Además, con la delimitación, se busca
ahorrar tiempo, esfuerzo y dinero, por supuesto.
Por lo tanto, la delimitación del tema debe ser muy
concreta y dirigida a contestar una sola pregunta
específica.

13. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En este punto, se enumeran las
características de nuestro problema
desde dos perspectivas, primero, se
describen de manera clara y precisa
las situaciones que generan en el
investigador una inquietud de
mejora, y segundo, las consecuencias
que está trayendo actualmente las
situaciones descritas dentro y fuera
del contexto, este se puede formular
a través de un cuestionario
integrado por los puntos que se
resolverán a lo largo de la
investigación.

14. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La formulación del problema es una
pregunta o frase, que concreta lo
descrito en el planteamiento, y ayuda al
investigador a definir el objetivo general
del proyecto.
Esta pregunta o frase, debe ser diseñada
para responder al QUÉ (Problema), de
la investigación y no al CÓMO
(Estrategia o solución).

15. OBJETIVOS
Los objetivos son enunciados claros y precisos que indican las metas que persigue
nuestra investigación. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de
sus objetivos.
Para redactar un objetivo se deben tomar en
cuenta aspectos como los siguientes:
• Deben estar relacionados con la
delimitación y con el planteamiento del
problema.
• Debe responder a la solución del problema
planteado.
• Deben ser realistas, medibles, congruentes e
importantes para solucionar el tema
planteado.
• Deben estar redactados con un verbo en
infinitivo.

16. OBJETIVO GENERAL
Es el norte a seguir en la investigación, encierra las metas máximas a las que
llegaremos con el estudio y debe responder a la formulación del problema. Este
sólo se cumple si se alcanzan los objetivos específicos, es decir, que la suma del
alcance de los segundos de cómo resultado el alcance del primero.
Describen las metas para cada etapa del proyecto de investigación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

17. JUSTIFICACIÓN
La justificación engloba las razones que daremos para defender la elección del tema,
es decir, que en este punto describiremos la propuesta y la importancia de nuestro
tema, aclarar ando, el por qué vale la pena estudiarlo.
Podemos apoyarnos en las siguientes preguntas para su redacción:
• ¿Para qué resolver el problema?
• ¿Qué se gana resolviéndolo?
• ¿Quiénes son los beneficiados?
• ¿Cómo se benefician?

18. BIBLIOGRAFÍA
• Portal académico de la Universidad Nacional Autónoma de
México, 2017. Tomado de:
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid4/unidad2/p
royectoDeInvestigacion/justificación
• Batthyány, K., Cabrera, M. (2011). Capítulo V. La definición de
objetivos y su relación con el diseño de investigación. En
metodología de la investigación en ciencias sociales. Universid
ad de la República. Montevideo, Uruguay. ISBN: 978-9974-0-
0769-7.
• Pósito R. (2005). Guía para la generación de contenidos
educativos en entornos virtuales. Universidad de Granada.
España.