El grupo 4 presentó sobre el tema de Fundamento Pedagógico e Ideológico. Explicaron las cuatro orientaciones para organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y los tres enfoques curriculares: el currículo vocacional-neoclásico, el currículo liberal progresista, y el currículo socialmente-crítico. Además, discutieron la importancia de considerar la ideología en la educación y preparar a los estudiantes para la vida, según las palabras de Freire. El docente reforzó el tema y

1. Unidad I (GRUPO 4)
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
E IDEOLÓGICO

2. DESCRIPCIÓN
Tema: FUNDAMENTO
PEDAGÓGICO E
IDEOLÓGICO
Integrantes:
• AMAGUAÑA NATALY
• BONIFAZ MARIBEL
• JÁCOME LIZBETH
• MUÑOZ LESLY
• MALAN CARMEN
Mapa del grupo
Foto grupal

3. Mapa Conceptual
Dinámica:Interactuaronconla clase
la dinámica denominada “Cuando
yo a la selva fui” Entonces realizaron
un baile en donde todos los
estudiantes teníamos que copiar los
pasos de los expositores.

4. LESLY MUÑOZ
LIZBETH JÁCOME
CARMEN MALÁN
MARIBEL BONIFAZ
Mi compañera fue quien dio inicio a
la exposiciónhablando acerca de las
cuatro orientaciones para la
organización del proceso de
enseñanza-aprendizaje
Desarrollar la capacidad crítica Oportunidad de vivenciar directamente
Procesos de enseñanza-aprendizaje Aprendizajes más significativos con
métodos
Mi compañera nos explicó acercade
cómo los conocimientos deben
ordenarse de menor a mayor
complejidad en forma general, para
de priorizar aspectos significativos
de la realidad dentro del F.
Pedagógico
Mi compañera comenzó hablando
del Fundamento Ideológico tomando
las palabras de Freire que menciona
que no existen educadores neutrales
y que la ideología se refleja en la
sociedad. Además, explicó sobre el
primer enfoque curricular, “El
currículo vocacional-neoclásico”
Mi compañera explicó los 2 últimos
enfoques curriculares El Currículum
liberal progresista que consiste en
preparar a las personas para la vida.
Y el Currículum Socialmente-crítico
que determina la cultura

5. Aportacióndeldocente: El docente Patricio Tobar
reforzó el tema de Fundamento
Pedagógico e Ideológico mediante la
opinión personal acerca de cada
fundamento y basándose en las palabras
de Freire acerca de la prepararnos para la
vida.
¿QUÉ APRENDÍ?
El aprendizaje que adquirí dentro de
este tema fue que existen 4
orientaciones para organizar el
proceso de E-A. Además, que dentro
del Fundamento Pedagógico no
existen educadores neutrales, sino
que se requiere saber el tipo de
filosofía. Seguidamente comprendí
que el F. Ideológico abarca 3
enfoques curriculares. Dentro de este
fundamento me llamó la atención el
currículo liberal progresista porque
menciona prepararse para la vida y
como debemos evolucionar como
personas.
El currículo vocacional-
neoclásico
El Currículum liberal
progresista
El Currículum Socialmente-
crítico