Este documento trata sobre las áreas problemáticas del desarrollo psicosocial como la madurez psicológica, el apego, la dependencia-independencia y la autonomía, y la ansiedad e inseguridad. Explica conceptos como los patrones de apego, las causas de la dependencia excesiva, y las características de una buena adaptación. También analiza la ansiedad como un rango y un estado, y los puntos clave a considerar sobre la ansiedad y la inseguridad.
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
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Our Mission is to protect, provide, and offer permanent solutions for childrens in the foster care system a place to called home and to Achieve their dreams and making they dream a reality
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Sirve para muchas personas en cuanto la educación de su hijo y el apoyo que deben brindarle sin importar quien lo cuide, lo importante es que el niño sienta su apoyo y confianza; y así se sienta seguro.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA
PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Créditos: -6-
Autor: Gabriela Elizabeth González Ch.
Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
Fecha: Septiembre 2015 – febrero 2016
2. AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
MADUREZ PSICOLOGICA
AREAS PROBLEMATICAS DEL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Se logra cuando la
personalidad esta consolidada
y el individuo es capaz de un
funcionamiento.
Independiente y Efectivo
Motivos aspiraciones y
motivación de logro.
Conciencia y conducta
moral.
Agresividad y
acometividad, autocontrol.
Ansiedad, inseguridad-
seguridad y estabilidad
Emocional.
Apego, dependencia-
independencia , autonomía
4. APEGO, DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA,
AUTONOMIA.
Desde muy temprano se comienza a definir en el
desarrollo los rasgos que tipifican el modo de ser
de las personas en las dimensiones:
*Retraimiento- sociabilidad
*Inseguridad-autoconfianza
* Dependencia- autosuficiencia.
La excesiva preocupación materna, rechazo,
control rígido con descendencia, uso
desproporcionado de castigo y el ambiente darán
origen a los atributos estables de la personalidad.
5. PATRONES DE APEGO
VÌNCULO. Es la relación activa, efectiva y reciproca,
especifica entre dos personas en la cual la interacción
refuerza y fortalece el nexo.
Niños normales niños ambivalentes,
Personalidad definida evasivos, desorganizado
Los patrones de apego se desarrollan en temprana infancia y
se relacionan directamente con las interacciones entre un
niño y los cuidadores .
PATRÒN
SEGURO
PATRÒN
INSEGURO
6. Teoría Psicosociales de la
Personalidad
SEPARACIÒN
INDIVIDUALIZACIÒN
.Proceso para adquirir
conciencia de su propia
existencia
. Procesos paralelos que
se manifiestan a lo largo
del ciclo vital
GOROSTEGUI
. Destaca la estrecha
relación e interdependencia
de los logros en las tres
esferas.
. El proceso de separaciòn-
individualizaciòn es
constantemente actualizado
en los distintos periodos de
desarrollo
CARVER Y SHEIER
.los patrones de relación
que se establecen en la
infancia temprana son los
que definen la forma en la
que habrá de relacionarse
con los demás por el resto
de la vida
. La interacción padres e
hijos ayuda n a predecir la
competencia y dominio que
se alcanzara
7. CARACTERISTICAS DE UNA
BUENA ADAPTACIÓN
Sentimientos solidos de
confianza.
Tolerancia a la frustración
Cordialidad y sinceridad con los
demás.
Cierto grado de autonomía.
8. ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD Y
ESTABILIDAD EMOCIONAL
ANSIEDAD
Respuesta normal y
adaptativa ante
amenazas reales o
imaginarias.
Que produce el
organismo para
reaccionar frente a
situaciones de peligro.
5 PUNTOS MAS RELEVANTES
A SER TENIDA EN CUENTA EN
RELACION A LA ANSIEDAD E
INSEGURIDAD
*Los signos típicos de la
ansiedad.
*resultados de una buena
adaptación en el área.
*resultados de una mala
adaptación
*Causas o antecedentes de
la ansiedad excesiva.
*lineamientos de acción.
9. ANSIEDAD
COMO
RANGO
Se relaciona con rasgos
estables de la personalidad
.
Presenta diversos
trastornos psicosomáticos
COMO
ESTADO
Es situacional,
momentánea y
desaparece al cambiar las
circunstancias ambientales
o estímulos que la
provocan
PROBLEMAS DE DESARROLLO PSICOSOCIAL
