Este documento presenta una secuencia didáctica para el curso primer año de la escuela técnica N°235 sobre cunicultura. La secuencia abarca tres espacios curriculares: Taller de Granja, Educación Tecnológica y Laboratorio de Informática. Los estudiantes aprenderán sobre instalaciones para conejos, diseñarán estructuras tecnológicas y usarán software para crear tablas e imágenes relacionadas a la cría de conejos. El objetivo es que adquieran conocimientos básicos sobre el cuidado

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.P.E.A. N°235 “Julio R. Valenzuela”
CICLO LECTIVO: 2019
ESPACIOS CURRICULARES: Taller de Granja: Cunicultura,
Educación Tecnológica y Laboratorio de Informática.
CURSO: Primer año DIVISIÓN: “A” y “B”
DOCENTES: Marta Zalazar, Gisela Gastaudo y Noelia Pochettino
SECUENCIA DIDACTICA “CUNI-HOGAR”
ESPACIO CURRICULAR: Taller de Granja: cunicultura
EJE TEMÁTICO: Cunicultura
TEMAS: Instalaciones edilicias. Ubicación, tipos, características. Planos o croquis.
Implementos, materiales y funcionamiento.
ESPACIO CURRICULAR: Educación Tecnológica
EJE TEMÁTICO: Medios técnicos
TEMAS:Participación, ejecucióny análisis de experiencias de diseño, de estructuras
y máquinas.
ESPACIO CURRICULAR: Laboratorio de Informática
EJE TEMÁTICO: Editor de texto
TEMAS: Tablas, formatos de párrafos. Insertar imagen. Guardar documentos.
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FUNDAMENTACIÓN
La cría de conejos es muy recomendada por ser un tipo de animal que tiene grandes
ventajas: ocupar poco espacio infrautilizado, e incluso pueden instalarse los conejos
al aire libre, bajo sencillos tejadillos, por lo que su cría requiere inversiones mínimas,
solo inicialmente las jaulas y los primeros reproductores. En esta secuencia se
pretende que el estudiante obtenga los conocimientos básicos para el manejo

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instalaciones e implementación de las herramientas necesarias, y poder determinar
que jaula es la apropiada y los cuidados pertinentes para su crianza.
OBJETIVOS
 Adquirir conocimientos y habilidades mínimas sobre el manejo de las
instalaciones e implementos.
 Desarrollar las etapas necesarias para elaborar e innovar productos tecnológicos.
 Desarrollar con los estudiantes estrategias y enfoques de aprendizajes para
potenciar sus competencias, resolver problemas y lograr aprendizajes
significativos.
 Planificar, ejecutar y evaluar procesos tecnológicos.
 Manipular adecuadamente las herramientas del software.
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
Taller de Granja: Cunicultura
 Identificación de implementos e instalaciones que conforman una explotación
cunícula.
 Reconocer los cuidados de las instalaciones edilicias.
Educación Tecnológica
 Transferir los conocimientos adquiridos en actividades prácticas, (elaboración de
productos tecnológicos).
Laboratorio de Informática
 Identificar tipos de herramientas del software a utilizar.
 Generar un pensamiento crítico y creativo.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE APERTURA
Espacio/s curricular/es a cargo: Taller de Granja: Cunicultura
Tiempo estimado: 160 minutos
Formato pedagógico-curricular: Taller
Materiales/ recursos: bibliografía técnica
Actividad
1. Lectura grupal de la bibliografía técnica “cría de conejos” de José Luis Barbado.
2. Analizar y debatir sobre la bibliografía consultada. Luego redacten los
conceptos claves.
MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo
del básico
Práctica de la lecturay escritura
Abordaje de estrategiasparael aprendizaje
Uso del vocabulariotécnico
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Espacio/s curricular/es a cargo: Laboratorio de Informática
Tiempo estimado: 240 minutos
Formato pedagógico-curricular: Aula Taller
Materiales/ recursos: Netbook o celular e internet
Actividades
En grupo de dos estudiantes realizarán las siguientes actividades:
1. Buscar imágenes en internet sobre diferentes implementos para la cría de
conejos.
2. Diseñar una tabla y colocarle su correspondiente identificación a cada imagen y
una breve explicación de cuál es su uso.

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3. Utilizar un software de diseño y representar los diferentes elementos que
componen una conejera. Entregar los trabajos impresos.
MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo
del básico
Trabajo enequipo
Destrezay precisiónenel manejode
materialesyelementosespecíficos
Cumplimientoconel material de
trabajo
Uso de espacioytiempo
Participacióndel alumnoentarea
áulicasy extraáulicas
Creatividad/imaginación
ACTIVIDADES DE CIERRE
Espacio/s curricular/es a cargo: Educación Tecnológica
Tiempo estimado: 240 minutos
Formato pedagógico-curricular: Aula Taller
Materiales/ recursos: metales, plásticos, herramientas, alambre, madera, entre
otros.
Actividades
1. Agruparse y responder:
a- ¿Por qué es importante el lugar donde se albergan los conejos?,
b- ¿Qué diseño y/o construcción de un objeto tecnológico que cumpla la
función de albergar y sustentar su crianza realizarían?
2. Socializar las diferentes propuestas.
3. Entre todos evaluar cuál es la mejora propuesta.
4. Realizar el diseño y construcción de un objeto tecnológico que cumpla la
función de albergar y sustentar la crianza de los conejos.

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MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Análisis de la actividad Avanzado Satisfactorio Básico Por debajo del
básico
Trabajo enequipo
Responsabilidad
Destrezay precisiónenel manejode
materialesyelementosespecíficos
Puntualidadyasistencia
Cumplimientoconel material de
trabajo
Resoluciónde situaciones
problemáticas
Evidencia:
Prototipos de jaulas para la cunicultura.
 Impresión de croquis.