Este documento trata sobre el aprendizaje y las competencias necesarias para ser un aprendiz comprometido. Explora conceptos como el aprendizaje, las prácticas, y las anomalías típicas que pueden impedir el aprendizaje. Propone que el aprendizaje implica un incremento en el desempeño de una persona entre dos momentos distintos y que involucra realizar prácticas sistemáticas bajo la supervisión de maestros. También identifica algunas anomalías comunes como querer aprender todo rápido, dejar las

1. Revisando
el equipaje
Competencias
(e incompetencias)
para
Aprender
Cuarta Generación
Primera Conferencia

2. Revisando el
Equipaje

3. La clave del proceso es
nuestra capacidad de
Aprender
El aprender lo damos por sentado

4. ¿Qué distinguimos por
Aprendizaje?

5. admitimos
Aprendizaje?
Cuando observamos un incremento en el
desempeño
de una persona en
dos momentos
distintos.

6. Momento A
Distinción de aprendizaje

7. Momento A Momento
B
Distinción de aprendizaje

8. Saber qué y saber cómo

9. El mito de la caverna
La experiencia de aprender

10. El mito de la caverna como metáfora
La experiencia de aprender

11. La modernidad entiende la educación como la
transmisión racional de conocimiento
La experiencia de aprender

12. Admitimos conocimiento cada vez que observamos
una conducta efectiva o adecuada de un individuo en
un dominio de acción específica
¿Qué distinguimos como saber?

13. Momento A Momento B
Distinción de aprendizaje
Aprender es el juicio que hace un observador
especializado (Maestro) acerca de la transformación de la
efectividad de una persona en un dominio de acción

15. Momento A Momento B
Distinción de aprendizaje

16. Momento A Momento B
Prácticas
Es el conjunto de actividades recurrentes que permiten al
aprendiz incorporar nuevas conductas y acciones que
incrementan su efectividad en un dominio dado

17. El
Aprendiz
realiza el conjunto de
Prácticas
de manera sistemática y
disciplinada bajo
la supervisión de
Maestros

18. El
Aprendiz
es un
Practicante
Comprometido

19. ¿Somos
Competentes
para ser los
Practicantes
Comprometido
que requiere
este
programa?

21. Volverse
Víctima
del proceso.
Buscar
culpables
(afuera)
Anomalías Típicas1

22. Querer Aprender
todo
Rápido.
Querer tener todo
Claro
y ya
Anomalías Típicas2

23. No tengo
tiempo
dejar todo
para
última
hora
Anomalías Típicas3

24. Tomar
el aprendizaje
como una
carga
Vivirlo como
una gran
obligación
Anomalías Típicas4

25. No aceptar
ni validar
Juicios
de los maestros
y coaches
“a mi nadie me dice lo que
tengo
qué hacer”
Anomalías Típicas5

26. Dejarse
vencer
por las
voces
internas.
El cansado, la víctima, el
sobrado, el glotón, el que
se hace el loco,
Anomalías Típicas6

27. Reflexionar
sobre mis
fortalezas
como
aprendiz
Desafío No 1