Este documento describe cómo la Web 2.0 puede integrarse en los modelos de enseñanza y aprendizaje para aprovechar sus oportunidades. La Web 2.0 permite una comunicación horizontal y social entre profesores y estudiantes, acceso a amplias fuentes de conocimiento y herramientas gratuitas para el debate y aprendizaje colaborativo. Esto implica nuevos roles en los que profesores y estudiantes comparten el conocimiento de manera bidireccional a través de blogs, redes sociales y otros medios virtuales.

1. WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓNJOSÉ LEÓN RESTREPO C.

2. WEB 2.0Antes AhoraComunicación verticalConocimiento en librosAprendizaje individualOir, repetir, mecanizarCarencia de análisisComunicación horizontal socializadaAmplísimas fuentes de consultaConocimiento analítico colectivoExcelentes opciones de conectividadHerramientas gratuitasDebate grupal y temáticos

3. WEB 2.0OBJETIVOOPORTUNIDADESIMPLICACIONESIntegrar nuevas TICs en modelos de enseñanza-aprendizajeMedios de enseñanza-aprendizaje virtuales, sociales y atemporalesNuevos roles profesor estudiante

4. WEB 2.0Gratuidad de recursos

5. WEB2.0EN LA EDUCACIÓNBlogosfera con docentes nuevos y aprendices plenosNuevo ámbito educativo: amplia comunicación, excelente conectividad, abundante materialBidireccionalidad: leer-escribir, informar-discutir, dar-recibir, enseñanza-aprendizaje, profesor-estudianteSe han roto las líneas de información generando multiautopistas de comunicaciónEscenario horizontal para buscar, crear, compartir e interactuar en línea