La Web 2.0 promueve la organización y flujo de información dependiendo del comportamiento de los usuarios, permitiendo que las páginas sean más fáciles de usar. Sus características incluyen software sin instalación, colaboración en línea a través de recursos disponibles, y nuevos métodos para comunicarse y participar. La Web 2.0 puede unificar conocimientos globales para la educación, aunque algunas instituciones se preocupan por la libertad de circulación de datos.

1. WEB 2.0
Diego Ariel Gonzalez Romero

2. ¿QUE ES LA WEB 2.0?
• Promueve la organización y el flujo de
información, dependiendo del
comortamiento de los que acceden a
ella permitiéndose a estas seab mas
fáciles de utilizar

3. CARACTERISTICAS DE LA
WEB 2.0
• Software sin necesidad de instalarlo en la computadora
• Colaboración en línea a través de los distintos recursos
disponibles.
• Colaboración en línea a través de los distintos recursos
disponibles.
• Nuevos procedimientos
para trabajar, comunicarse
y participar en la web
• Creación de nuevas redes
de colaboración.
• Versión ordenada de
buscador.

4. LA WEB 2.0 Y SUS
IMPLICACIONES EDUCATIVAS
• Trata de unificar esfuerzos y conocimientos
recolectados de todas partes del mundo.
• Lo único preocupante a las instituciones
educativas es la libertad propuesta por web 2.0
para la circulación libre de datos.

5. EVOLUCION DE LA WEB 2.0
• Se da ante la mayor interaccion de la webs en
general gracias al correo electronico, logs,
space, etc.
• Las web 1.0 eran HTML y con la 2.0 son mas
rapidas y sofisticadas.
• La web 2.0 es desarrollada por ususarios.

6. LOS PROCESOS
EDUCATIVOS
• Con la aparición de la web 2.0 se amplia el
abanico de posibilidades que permite al profesor
y a la comunidad educativa encontrar nuevas
vías que favorezca el aprendizaje, las
herramientas colaborativas son una clara
muestra de este tipo de soluciones.

7. DISTINTOS TIPOS DE
PROCESOS EDUCATIVOS
WIKIS
WEBLOGS REDES SOCIALES

8. LA EDUCACION A DISTANCIA
• Es indispensable que la innovación tecnológica se
acompañe de innovación pedagógica para lo cual es
necesario incorporar los cambios estrictamente técnicos
en el marco de proyectos diseñados y fundamentados
desde el campo de conocimientos de la educación ,
• Integrar a los alumnos en momentos clave del proceso y
no solo verlos como receptores pasivo de información
con breves destellos de participación.

9. LA WEB 2.0 PARA LA
CIUDADANIA
• La participación del gobierno en la web
2.0 permite mas que nunca una
participación ciudadana mas activa
gracias a la construcción de canales y
redes de información en comunidad.

10. CONCLUSIONES
• Fomenta una evolución de la educación
hacia lo que a menudo se ha llamado
aprendizaje colectivo que consiste en
considerar que el conocimiento no lo tiene
el profesor, si no que lo tiene todo el grupo
utilizando de manera adecuada y como
corresponde la web 2.0