El documento describe las características principales del aprendizaje conectivista, una teoría de aprendizaje basada en la web 2.0. El aprendizaje es desorganizado, en red y construido por estudiantes y docentes compartiendo conocimiento. Los roles cambian a estudiantes involucrados en comunidades y docentes modelando y demostrando. El aprendizaje ocurre sin límites de tiempo, lugar o tema a través de redes e interacción entre individuos.

1. WEB 2.0 SANDRA JIMENA JÁCOME VELASCO

2. Teoría de aprendizaje: CONECTIVISMO Enmarca las nuevas tendencias mundiales en tecnología dirigida al aprendizaje Compartir conocimiento, apropiarse de él, ponerlo en práctica, reflexionar E-learning

3. Características Acceso: código abierto, fácil uso Aprendizaje desorganizado, en red, construido y compartido por todos (estudiantes, docentes). Interacción Constante flujo, cambio Pedagogía conectivista: enseñar es modelar, demostrar

4. Participar en comunidades: docente Involucrarse en el ambiente: estudiante APRENDIZAJE CENTRADO EN EL APRENDIZ ROLES

5. ESTUDIANTE/APRENDIZ APRENDIZAJE REDES CONOCIMIENTO INDIVIDUOS

6. Principios Interacción: compartir Usabilidad: simplicidad en el contenido (fácil de entender) consistencia (saber que esperar) Relevancia: definida por la función, disponibilidad donde se requiera

7. APRENDIZAJE SIN LÍMITES, CUANDO QUIERA, DONDE QUIERA, LO QUE QUIERA Y CON QUIEN (S) QUIERA

8. No hay orden ……… Autonomía Diversidad Apertura Aprendiaje en red Comfiabilidad Conectividad

9. Ambientes personales de aprendizaje Estudiante elije sus propios ambientes de aprendizaje: redes y recursos disponible en la web. Los clasifica, lo socializa: “folcsonomia” Los transforma Reflexiona Modela Practica Demuestra CREA