El documento describe la importancia del modelo TPACK para la integración de las TIC en la enseñanza. El modelo TPACK considera la sinergia entre la tecnología, la pedagogía y el conocimiento del contenido. El documento también enfatiza la importancia de desarrollar estrategias que permitan comprender, aplicar y evaluar el uso de las TIC en la educación. Propone un ejercicio en el que los participantes diseñan una propuesta didáctica utilizando las tres perspectivas del modelo TPACK.

1. Habilidad en el
Contenido
pensamiento
creativo
TPACK CREATIVIDAD
Tecnología
Pedagogía Recursos Motivación
interna
Por:Ramiro Aduviri Velasco
@ravsirius

2. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
promueven una nueva construcción social del conocimiento,
por tanto requieren de distintos paradigmas educativos a los
convencionales. El modelo TPACK (Technology, Content
And Pedagogy, Knowledge), es la base para una didáctica
con las TIC.
El propósito de esta WebQuest, es plantear un modelo de
gestión para el desarrollo de secuencias didácticas con el
modelo TPACK .
Es prioritario desarrollar no solo herramientas, sino
estrategias o metodologías que nos permitan comprender,
aplicar y evaluar las aplicaciones de las TIC en educación.

3. Cuando un ebanista crea un mueble, lo primero
que hace es diseñarlo y hacer un plano, ya sea
una creación propia o un encargo. Luego elige
los materiales. Finalmente, antes de empezar a
construirlo, escoge las herramientas que
necesitará.
Creo que no conozco ningún ebanista bueno que
se pregunte: Teniendo estas herramientas, ¿qué
mueble puedo construir?
Sustituyendo al ebanista con un docente, elaborar una propuesta
Didáctica con las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), en un escenario de aprendizaje y una temática en particular

4. Conformar grupo de tres. A cada miembro del grupo se le asignará
una de las tres perspectivas, que son:
El Tecnófilo Experto en Pedagogía Expertos en Contenido
Usted ama las herramientas. Te encanta la variedad en sus Para usted, las mejores tareas
Cuanto más reciente, más brillante, métodos. Para usted, las mejores son las que tienen un profundo y
más poderosa, mejor. Para usted, tareas tienen elementos que especializado conocimiento del
cuanto las tareas con uso de la involucran, teorías de aprendizaje,, contenido, son rigurosos, cubren y
tecnología se podrá conseguir hablan de inteligencias múltiples, etc. evalúan toda la taxonomía de
estándares de calidad. Su principio Busca y encuentra un método de Bloom. Desea que sus
es "nuevas cosas nuevas enseñanza por el cual los profesores estudiantes aprecien su área de
maneras ", pero asegúrese de que puedan enseñar menos, pero los contenido tanto como lo hace
sea integral, no un complemento. alumnos pueden aprender más ... " usted.
- Elegir una temática de interés común
- Definir el contexto o escenario de aprendizaje
- Desarrollar la propuesta didáctica
- Documentar la propuesta y publicarla en un blog

5. Master of classroom Masterful 21st
strategies, century classroom
http://www.scoop.it/t/modelo-tpack
application of focused on essential
learning theory, learning's, applying
differentiation good learning theory
techniques, grading supported by
practices technology
Pedagogy
Masterful 20th Engagement in the
Century classroom using
classroom with technology, but
strong content activities stray away
and good 21st from essential
Modern learning or lack
application of Content but Century relevance
learning theory limited
Technology
Master of
Master of the content
information
in the subject area
Use of technology to enhance technologies and
earning the
exploration of content, but able to support use
designation “highly
incomplete application of both by students and
qualified”
learning theories and pedagogy other staff

6. La evaluación del trabajo se hará mediante una calificación del equipo y
otra calificación individual, mediante la siguiente plantilla.
Actividad Deficiente Regular Bien Excelente
Evaluación Documento de la Propuesta Contenido Contenido básico, Contenido bueno, Contenido de calidad,
Equipo 30% superficial, texto, texto, multimedios y
50% texto e imágenes y imágenes, referencias.
imágenes referencias animaciones
y referencias
Publicación y Difusión del Blog básico sin Blog básico con Blog con Blog con comentarios y
Documento 20% comentarios comentarios comentarios y difusión con
difusión en interacción en
redes redes sociales
sociales
Evaluación Defensa del Proyecto en el rol Conocimiento básico Conocimiento Conocimiento bueno Conocimiento experto en
Individual asignado 20% en el rol suficiente en en el rol el rol asignado
50% asignado el rol asignado
asignado
Planificación Didáctica de la Descripción solo de Contenidos y Contenidos, Contenidos, metodología y
propuesta 30% contenidos metodología metodología actividades
básica y actividades detalladas

7.  Se verifica la importancia del modelo TPACK, para una integración
de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
 Se ratifica que es importante la sinergia entre la tecnología,
metodología y conocimiento del contenido
 La creatividad es el punto de partida para el diseño didáctico
 Es importante la innovación en programas de formación de
formadores, con modelos sistémicos como el TPACK.