El documento presenta los resultados de un estudio sobre el desarrollo ponderoestatural de niños en un centro de atención infantil. Los resultados muestran que la mayoría de los niños tienen sobrepeso leve o moderado. Se recomienda mejorar la dieta con alimentos balanceados y limitar el uso de grasas y refritos. También se sugiere educar a los padres sobre una dieta saludable y seguir de cerca el crecimiento de los niños.
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años a través del perímetro cefálico. Explica los procedimientos para medir el perímetro cefálico y clasificar a los niños según sus medidas. También resume las teorías del desarrollo psicomotor de Piaget y Freud, destacando las etapas y habilidades asociadas con cada edad.
Este documento presenta información sobre el crecimiento de recién nacidos en Perú entre 2013-2016 y describe una herramienta llamada "Kit para el Buen Crecimiento Infantil" diseñada para guiar al personal de salud en la consejería nutricional. El kit incluye un pliego educativo, tarjetas de alimentos y una cartilla de compromisos para establecer acuerdos entre el personal y madres sobre prácticas alimenticias que promuevan el buen crecimiento de los niños menores de 1 año.
Este documento describe la evaluación del crecimiento en niños sanos. Explica cómo medir el peso, la talla y el perímetro cefálico de los niños y comparar los datos con tablas de percentilos para evaluar su estado nutricional. También define conceptos como bajo peso, baja talla y retardo de crecimiento, y explica cómo valorar el crecimiento de forma estática y dinámica a través del seguimiento de las mediciones a lo largo del tiempo.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo biológicos y sociales. Además, detalla procedimientos como entrevistas nutricionales, suplementación con hierro, vitamina A e información sobre vacunas. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna y promover el desarrollo físico, mental, em
Curvas, Crecimiento y Desarrollo - ColombiaLaura Palacio
Este documento resume las curvas de crecimiento infantil de la OMS. Explica la historia de las curvas, desde las curvas de 1977 de los Estados Unidos hasta las nuevas curvas de 2006 de la OMS basadas en datos de niños sanos de 6 países. Detalla cómo usar e interpretar las curvas para evaluar el estado nutricional, desarrollo psicomotor y detección temprana de alteraciones. Concluye enfatizando la importancia de conocer las curvas para velar por el bienestar infantil a través de intervenciones oportunas.
Expo slaip 2009 evaluacion del cred , finalGloria Ubillus
El documento resume los resultados de un estudio sobre el llenado de carnés de control de crecimiento y desarrollo (CRED) de niños menores de cinco años en el Instituto Nacional de Salud del Niño en Perú. El estudio encontró que los carnés están siendo inadecuadamente llenados, con datos omitidos frecuentemente en registros de inmunizaciones, crecimiento, suplementos y evaluaciones del desarrollo. Se necesita incentivar al personal a mejorar el uso y llenado completo de los carnés para que cumplan su propósito.
Este documento proporciona información sobre la vigilancia y el cribado del desarrollo en pediatría. Explica que hasta el 25% de los niños pueden tener problemas psicosociales o de desarrollo y que es importante realizar controles periódicos para detectar cualquier problema tempranamente. Describe algunas pruebas de cribado comunes como el DDST y cuestionarios para padres. También cubre temas específicos como el cribado para autismo, lenguaje y audición.
El documento proporciona lineamientos sobre el monitoreo del crecimiento y desarrollo de niños menores de 10 años. Se enfoca en niños menores de 36 meses, estableciendo controles periódicos que incluyen evaluaciones físicas, antropométricas, del desarrollo psicomotor y tamizajes. El objetivo es detectar factores de riesgo tempranamente y promover la salud infantil a través de consejería a los padres.
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años a través del perímetro cefálico. Explica los procedimientos para medir el perímetro cefálico y clasificar a los niños según sus medidas. También resume las teorías del desarrollo psicomotor de Piaget y Freud, destacando las etapas y habilidades asociadas con cada edad.
Este documento presenta información sobre el crecimiento de recién nacidos en Perú entre 2013-2016 y describe una herramienta llamada "Kit para el Buen Crecimiento Infantil" diseñada para guiar al personal de salud en la consejería nutricional. El kit incluye un pliego educativo, tarjetas de alimentos y una cartilla de compromisos para establecer acuerdos entre el personal y madres sobre prácticas alimenticias que promuevan el buen crecimiento de los niños menores de 1 año.
Este documento describe la evaluación del crecimiento en niños sanos. Explica cómo medir el peso, la talla y el perímetro cefálico de los niños y comparar los datos con tablas de percentilos para evaluar su estado nutricional. También define conceptos como bajo peso, baja talla y retardo de crecimiento, y explica cómo valorar el crecimiento de forma estática y dinámica a través del seguimiento de las mediciones a lo largo del tiempo.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo biológicos y sociales. Además, detalla procedimientos como entrevistas nutricionales, suplementación con hierro, vitamina A e información sobre vacunas. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna y promover el desarrollo físico, mental, em
Curvas, Crecimiento y Desarrollo - ColombiaLaura Palacio
Este documento resume las curvas de crecimiento infantil de la OMS. Explica la historia de las curvas, desde las curvas de 1977 de los Estados Unidos hasta las nuevas curvas de 2006 de la OMS basadas en datos de niños sanos de 6 países. Detalla cómo usar e interpretar las curvas para evaluar el estado nutricional, desarrollo psicomotor y detección temprana de alteraciones. Concluye enfatizando la importancia de conocer las curvas para velar por el bienestar infantil a través de intervenciones oportunas.
Expo slaip 2009 evaluacion del cred , finalGloria Ubillus
El documento resume los resultados de un estudio sobre el llenado de carnés de control de crecimiento y desarrollo (CRED) de niños menores de cinco años en el Instituto Nacional de Salud del Niño en Perú. El estudio encontró que los carnés están siendo inadecuadamente llenados, con datos omitidos frecuentemente en registros de inmunizaciones, crecimiento, suplementos y evaluaciones del desarrollo. Se necesita incentivar al personal a mejorar el uso y llenado completo de los carnés para que cumplan su propósito.
Este documento proporciona información sobre la vigilancia y el cribado del desarrollo en pediatría. Explica que hasta el 25% de los niños pueden tener problemas psicosociales o de desarrollo y que es importante realizar controles periódicos para detectar cualquier problema tempranamente. Describe algunas pruebas de cribado comunes como el DDST y cuestionarios para padres. También cubre temas específicos como el cribado para autismo, lenguaje y audición.
El documento proporciona lineamientos sobre el monitoreo del crecimiento y desarrollo de niños menores de 10 años. Se enfoca en niños menores de 36 meses, estableciendo controles periódicos que incluyen evaluaciones físicas, antropométricas, del desarrollo psicomotor y tamizajes. El objetivo es detectar factores de riesgo tempranamente y promover la salud infantil a través de consejería a los padres.
Este documento presenta la nueva referencia de crecimiento infantil desarrollada por la OMS. La OMS realizó estudios en 6 países y estableció patrones comunes de crecimiento que servirán para detectar problemas como la desnutrición. La referencia se basa en niños criados según las recomendaciones de la OMS y muestra cómo deberían crecer los niños. También introduce cambios en cómo realizar las mediciones antropométricas y en los índices utilizados. El objetivo es que los equipos de salud apliquen esta
Tablas de referencia para la evaluación antropometricaLakshmi Gomez
Este documento presenta una guía sobre las tablas de referencia para la evaluación antropométrica. Explica conceptos clave como valoración, evaluación y antropometría. Luego describe las diferentes medidas antropométricas como peso, talla, perímetros y pliegues cutáneos. Finalmente, ofrece consideraciones generales sobre el uso de las tablas de referencia, incluyendo la modificación de grupos de edad, raza, percentiles, edades e índices.
Este documento discute la importancia de utilizar las nuevas curvas de crecimiento de la OMS para evaluar el crecimiento infantil en lugar de las referencias locales actuales. Las curvas de la OMS se basan en un amplio estudio multicéntrico que refleja mejor el crecimiento óptimo, definen a la lactancia materna como el patrón normativo y permiten una mejor detección del sobrepeso y la obesidad infantil. El documento argumenta que las curvas de la OMS deberían incorporarse a la atención primaria en Madrid junto con
Este documento describe los nuevos estándares de crecimiento infantil de la OMS para niños menores de 5 años. Se basan en datos longitudinales y transversales de más de 8,400 niños sanos de 6 países. Los estudios midieron el peso, talla y otras medidas antropométricas de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años bajo condiciones ideales de nutrición, cuidado y entorno. Los nuevos estándares reemplazan los anteriores de la OMS/NCHS y proveen una referencia internacional actualizada para evaluar el estado nutricional
1. La vigilancia del crecimiento a través de gráficas de peso y talla es importante para asegurar que los niños reciben la alimentación y atención adecuadas para su desarrollo saludable.
2. La falta de ganancia de peso o pérdida de peso entre visitas médicas puede indicar problemas de alimentación, enfermedad, o falta de atención que deben ser abordados por la familia y personal de salud.
3. Todos los niños tienen derecho a recibir un carné de salud que monitoree su
Estándar internacional crecimiento_infantil_2010César Amanzo
Este documento describe los Estándares Internacionales de Crecimiento Infantil de la OMS. Explica que los patrones de crecimiento previos como los de NCHS no representaban adecuadamente el crecimiento de los lactantes amamantados. El estudio multicéntrico de la OMS entre 1997-2003 generó nuevos estándares basados en datos de niños con condiciones favorables para el crecimiento, incluyendo lactancia materna continuada. Los nuevos estándares permiten políticas de salud infantil adecuadas y comparar la salud de los niños
El documento presenta el Esquema de Desarrollo del Niño del CONAII-INR, un instrumento para medir el perfil de desarrollo de niños de 0 a 30 meses. El esquema evalúa áreas como el control postural, visomotoras, lenguaje, personal-sociales e inteligencia. Proporciona hitos del desarrollo mes a mes para facilitar la detección temprana de retrasos. El objetivo es obtener el perfil de desarrollo en el medio peruano y medir el impacto de programas de estimulación
Este documento proporciona una guía para el registro del crecimiento y desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta los 5 años. Incluye secciones sobre datos personales del niño, programa de inmunización, notas de visitas médicas, recomendaciones de alimentación y desarrollo, y curvas de crecimiento para monitorear el progreso del niño. El objetivo es ayudar a los padres y proveedores de atención médica a garantizar que el niño crezca de manera saludable.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento es un proceso continuo y dinámico que sigue patrones universales como el crecimiento de la cabeza hacia abajo y de las partes proximales a las distales del cuerpo. También depende de factores genéticos y ambientales. Luego, describe cómo evaluar el crecimiento mediante la medición del peso, talla y perímetro cefálico y su comparación con tablas de referencia. Finalmente, brinda recomendaciones sobre el uso
Este documento habla sobre la alimentación y nutrición saludable en niños de 3 a 6 años. Resalta la importancia de incluir frutas, verduras, carnes magras, pescado, huevos, cereales integrales y limitar las grasas, frituras y bebidas azucaradas. También cubre temas como el peso adecuado, la herencia genética, la adaptación escolar y el desarrollo de habilidades motrices en la etapa.
El documento discute la nutrición infantil adecuada. Recomienda no dar huevo, pescado o miel a niños menores de un año para prevenir alergias y botulismo. Los niños preescolares deben recibir 4 comidas al día con alimentos bajos en azúcar y grasa. El estudio encontró que la mayoría de niños en el centro infantil tenían talla normal y la mitad peso normal o sobrepeso leve.
Este documento proporciona pautas para el control del niño sano durante los primeros 12 años de vida. Incluye recomendaciones sobre consultas médicas periódicas, vacunaciones, desarrollo esperado por edad y hallazgos frecuentes en cada etapa, con énfasis en antropometría, exploración física y pautas de estimulación.
Este documento establece las disposiciones técnicas para la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años en Perú. El objetivo es identificar situaciones de riesgo o alteraciones tempranamente para brindar atención oportuna y así contribuir al desarrollo integral de los niños. Se aplica a todos los establecimientos de salud a nivel nacional y busca la participación activa de las familias en las intervenciones.
El documento describe los diferentes estándares de crecimiento infantil utilizados a nivel internacional, incluyendo las tablas NCHS de 1977 y 2000, y destaca la necesidad de un nuevo estándar de la OMS basado en niños amamantados. Explica que entre 1997-2003 la OMS realizó un estudio multicéntrico en varios países para desarrollar nuevos estándares basados en datos longitudinales de niños amamantados hasta los dos años con condiciones socioeconómicas favorables.
Las tablas percentilares muestran la distribución de medidas corporales como el peso y la talla de niños. Fueron desarrolladas en 1977 para niños estadounidenses y luego adaptadas a nivel mundial en 2000. Actualmente existen 10 tablas que muestran percentiles para niños y niñas de 0 a 20 años, incluyendo peso, talla e IMC. Los médicos usan estas tablas para evaluar el crecimiento y desarrollo adecuado de los niños.
Este documento describe los conceptos y métodos de antropometría pediátrica. La antropometría involucra la medición de la talla, peso y circunferencia cefálica de los niños y comparar estos valores con tablas de crecimiento para evaluar su desarrollo. Las mediciones clave incluyen la talla, peso, y circunferencia cefálica, las cuales deben medirse en cada visita y compararse con valores de referencia para detectar cualquier desviación del crecimiento normal. Las curvas de percentiles permiten compar
Este documento proporciona información sobre la antropometría de niños menores de 5 años. Explica cómo medir el peso, la longitud y la talla de forma adecuada usando equipos como balanzas pediátricas, balanzas Salter e infantómetros. También describe cómo calcular y utilizar indicadores antropométricos como peso/edad, peso/talla y edad/talla para evaluar el estado nutricional de los niños.
El documento habla sobre la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años, especialmente menores de 36 meses, a través de controles periódicos que incluyen evaluaciones físicas, antropométricas, alimentación, desarrollo psicomotor y factores de riesgo. El objetivo es contribuir a mejorar la salud infantil mediante la detección temprana de alteraciones para una intervención oportuna.
Este documento presenta la nueva referencia de crecimiento infantil desarrollada por la OMS. La OMS realizó estudios en 6 países y estableció patrones comunes de crecimiento que servirán para detectar problemas como la desnutrición. La referencia se basa en niños criados según las recomendaciones de la OMS y muestra cómo deberían crecer los niños. También introduce cambios en cómo realizar las mediciones antropométricas y en los índices utilizados. El objetivo es que los equipos de salud apliquen esta
Tablas de referencia para la evaluación antropometricaLakshmi Gomez
Este documento presenta una guía sobre las tablas de referencia para la evaluación antropométrica. Explica conceptos clave como valoración, evaluación y antropometría. Luego describe las diferentes medidas antropométricas como peso, talla, perímetros y pliegues cutáneos. Finalmente, ofrece consideraciones generales sobre el uso de las tablas de referencia, incluyendo la modificación de grupos de edad, raza, percentiles, edades e índices.
Este documento discute la importancia de utilizar las nuevas curvas de crecimiento de la OMS para evaluar el crecimiento infantil en lugar de las referencias locales actuales. Las curvas de la OMS se basan en un amplio estudio multicéntrico que refleja mejor el crecimiento óptimo, definen a la lactancia materna como el patrón normativo y permiten una mejor detección del sobrepeso y la obesidad infantil. El documento argumenta que las curvas de la OMS deberían incorporarse a la atención primaria en Madrid junto con
Este documento describe los nuevos estándares de crecimiento infantil de la OMS para niños menores de 5 años. Se basan en datos longitudinales y transversales de más de 8,400 niños sanos de 6 países. Los estudios midieron el peso, talla y otras medidas antropométricas de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años bajo condiciones ideales de nutrición, cuidado y entorno. Los nuevos estándares reemplazan los anteriores de la OMS/NCHS y proveen una referencia internacional actualizada para evaluar el estado nutricional
1. La vigilancia del crecimiento a través de gráficas de peso y talla es importante para asegurar que los niños reciben la alimentación y atención adecuadas para su desarrollo saludable.
2. La falta de ganancia de peso o pérdida de peso entre visitas médicas puede indicar problemas de alimentación, enfermedad, o falta de atención que deben ser abordados por la familia y personal de salud.
3. Todos los niños tienen derecho a recibir un carné de salud que monitoree su
Estándar internacional crecimiento_infantil_2010César Amanzo
Este documento describe los Estándares Internacionales de Crecimiento Infantil de la OMS. Explica que los patrones de crecimiento previos como los de NCHS no representaban adecuadamente el crecimiento de los lactantes amamantados. El estudio multicéntrico de la OMS entre 1997-2003 generó nuevos estándares basados en datos de niños con condiciones favorables para el crecimiento, incluyendo lactancia materna continuada. Los nuevos estándares permiten políticas de salud infantil adecuadas y comparar la salud de los niños
El documento presenta el Esquema de Desarrollo del Niño del CONAII-INR, un instrumento para medir el perfil de desarrollo de niños de 0 a 30 meses. El esquema evalúa áreas como el control postural, visomotoras, lenguaje, personal-sociales e inteligencia. Proporciona hitos del desarrollo mes a mes para facilitar la detección temprana de retrasos. El objetivo es obtener el perfil de desarrollo en el medio peruano y medir el impacto de programas de estimulación
Este documento proporciona una guía para el registro del crecimiento y desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta los 5 años. Incluye secciones sobre datos personales del niño, programa de inmunización, notas de visitas médicas, recomendaciones de alimentación y desarrollo, y curvas de crecimiento para monitorear el progreso del niño. El objetivo es ayudar a los padres y proveedores de atención médica a garantizar que el niño crezca de manera saludable.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento es un proceso continuo y dinámico que sigue patrones universales como el crecimiento de la cabeza hacia abajo y de las partes proximales a las distales del cuerpo. También depende de factores genéticos y ambientales. Luego, describe cómo evaluar el crecimiento mediante la medición del peso, talla y perímetro cefálico y su comparación con tablas de referencia. Finalmente, brinda recomendaciones sobre el uso
Este documento habla sobre la alimentación y nutrición saludable en niños de 3 a 6 años. Resalta la importancia de incluir frutas, verduras, carnes magras, pescado, huevos, cereales integrales y limitar las grasas, frituras y bebidas azucaradas. También cubre temas como el peso adecuado, la herencia genética, la adaptación escolar y el desarrollo de habilidades motrices en la etapa.
El documento discute la nutrición infantil adecuada. Recomienda no dar huevo, pescado o miel a niños menores de un año para prevenir alergias y botulismo. Los niños preescolares deben recibir 4 comidas al día con alimentos bajos en azúcar y grasa. El estudio encontró que la mayoría de niños en el centro infantil tenían talla normal y la mitad peso normal o sobrepeso leve.
Este documento proporciona pautas para el control del niño sano durante los primeros 12 años de vida. Incluye recomendaciones sobre consultas médicas periódicas, vacunaciones, desarrollo esperado por edad y hallazgos frecuentes en cada etapa, con énfasis en antropometría, exploración física y pautas de estimulación.
Este documento establece las disposiciones técnicas para la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años en Perú. El objetivo es identificar situaciones de riesgo o alteraciones tempranamente para brindar atención oportuna y así contribuir al desarrollo integral de los niños. Se aplica a todos los establecimientos de salud a nivel nacional y busca la participación activa de las familias en las intervenciones.
El documento describe los diferentes estándares de crecimiento infantil utilizados a nivel internacional, incluyendo las tablas NCHS de 1977 y 2000, y destaca la necesidad de un nuevo estándar de la OMS basado en niños amamantados. Explica que entre 1997-2003 la OMS realizó un estudio multicéntrico en varios países para desarrollar nuevos estándares basados en datos longitudinales de niños amamantados hasta los dos años con condiciones socioeconómicas favorables.
Las tablas percentilares muestran la distribución de medidas corporales como el peso y la talla de niños. Fueron desarrolladas en 1977 para niños estadounidenses y luego adaptadas a nivel mundial en 2000. Actualmente existen 10 tablas que muestran percentiles para niños y niñas de 0 a 20 años, incluyendo peso, talla e IMC. Los médicos usan estas tablas para evaluar el crecimiento y desarrollo adecuado de los niños.
Este documento describe los conceptos y métodos de antropometría pediátrica. La antropometría involucra la medición de la talla, peso y circunferencia cefálica de los niños y comparar estos valores con tablas de crecimiento para evaluar su desarrollo. Las mediciones clave incluyen la talla, peso, y circunferencia cefálica, las cuales deben medirse en cada visita y compararse con valores de referencia para detectar cualquier desviación del crecimiento normal. Las curvas de percentiles permiten compar
Este documento proporciona información sobre la antropometría de niños menores de 5 años. Explica cómo medir el peso, la longitud y la talla de forma adecuada usando equipos como balanzas pediátricas, balanzas Salter e infantómetros. También describe cómo calcular y utilizar indicadores antropométricos como peso/edad, peso/talla y edad/talla para evaluar el estado nutricional de los niños.
El documento habla sobre la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años, especialmente menores de 36 meses, a través de controles periódicos que incluyen evaluaciones físicas, antropométricas, alimentación, desarrollo psicomotor y factores de riesgo. El objetivo es contribuir a mejorar la salud infantil mediante la detección temprana de alteraciones para una intervención oportuna.
El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo infantil y adolescente. Explica conceptos como crecimiento, desarrollo, factores que influyen y cómo evaluarlos. Se definen etapas de crecimiento, formas de medir antropométricamente a niños y adolescentes, y se analizan cambios puberales. También se describen áreas de desarrollo, factores de riesgo y protectores, y cómo evaluar el desarrollo psicomotor. El documento provee información relevante sobre estos temas para prof
Curvas de crecimiento OMS, pediatría.pptxByronChiquito
Este documento resume las nuevas curvas de crecimiento infantil publicadas por la OMS en 2006. Explica que la lactancia materna es ahora la norma y que las curvas miden no solo el crecimiento físico sino también el desarrollo motor y madurativo. Detalla los pasos para interpretar las curvas, incluyendo diferentes índices como peso para edad, talla para edad e IMC. Finalmente, clasifica los patrones de crecimiento como normal, desnutrición, sobrepeso u obesidad.
Este documento describe los conceptos de crecimiento y desarrollo temprano, el monitoreo del crecimiento y desarrollo en la primera infancia, y los procedimientos para la evaluación nutricional mediante mediciones antropométricas. Explica que el crecimiento y desarrollo están influenciados por factores nutricionales, de salud, higiene y estimulación. También destaca la importancia del monitoreo desde la gestación hasta los 3 años y los pasos para tomar medidas del peso y la talla con calidad.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Discute factores que afectan el crecimiento como genéticos y ambientales, y describe cómo medir el crecimiento en diferentes edades como recién nacido, lactante, preescolar y adolescente. También cubre la evaluación del desarrollo cognitivo, afectivo y social usando tests como Denver II.
El estudio evaluó el estado nutricional de 32 niños entre 1-5 años en un centro de atención infantil en Zamora Huayco mediante medidas antropométricas. Los autores calcularon los índices de peso/edad, talla/edad y peso/talla para cada niño, y compararon los resultados con parámetros normales. Los resultados mostraron que la mayoría de niños tenían un estado nutricional normal o desnutrición leve, lo que indica que el estado nutricional en general era relativamente bueno a pesar de factores socioeconómic
Evaluación del estado nutricional lactantes y preescolaresBeluu G.
Este documento presenta los protocolos y parámetros para evaluar el estado nutricional de lactantes y preescolares. Explica cómo medir el peso, la talla y la circunferencia craneana, y cómo calcular y comparar los indicadores de peso para edad, talla para edad y peso para talla utilizando las tablas de referencia de la OMS para determinar si un niño está bien nutrido, en riesgo de desnutrición o desnutrido. El objetivo es realizar un diagnóstico nutricional integral que identifique cualquier problema y guí
CRECIMIENTO Y DESARROLLO INDICADORES ANTROPOMÉTRICOS Y DIAGNÓSTICO NUTRICIONA...OscarEduVillanueva
Este documento presenta información sobre el crecimiento, desarrollo y evaluación nutricional de niños. Explica cómo monitorear el crecimiento de manera individual, integral y periódica para detectar alteraciones. Describe parámetros como peso, talla y pliegues cutáneos, e índices como IMC para diagnosticar nutricionalmente. Finalmente, presenta clasificaciones de desnutrición como las de Waterlow y Gómez.
Crecimiento y desarrollo menor de 5 a 2019MAHINOJOSA45
Este documento resume el crecimiento y desarrollo físico en menores de cinco años. Describe el crecimiento como un fenómeno continuo de aumento de tamaño y masa corporal resultado de la multiplicación e hipertrofia celular. Presenta estadísticas sobre desnutrición en Ecuador y factores asociados como nivel educativo de la madre. Finalmente, explica técnicas para medir antropometría e interpretar puntajes Z para evaluar el estado nutricional.
El documento describe la importancia de la valoración nutricional en niños para identificar desnutrición, sobrepeso u obesidad. Incluye métodos de evaluación como análisis dietético, antropometría y bioquímico. Define objetivos como control de procesos agudos o crónicos, vigilancia del crecimiento y detección de pacientes que se puedan beneficiar de tratamiento nutricional.
El documento describe la importancia de la valoración nutricional en niños, incluyendo análisis dietético, antropométrico y bioquímico. El objetivo es identificar desnutrición, sobrepeso u obesidad, y monitorear el crecimiento y estado nutricional. Se explican métodos como encuestas alimentarias, examen físico, antropometría (peso, talla, pliegues cutáneos), y uso de tablas de crecimiento como CDC y OMS para evaluar el estado nutricional.
Crecimiento y trastornos del crecimiento 2020 v1.0MAHINOJOSA45
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo físico en niños. Explica que el crecimiento es un proceso continuo desde la concepción hasta la pubertad que involucra el aumento del tamaño y la masa corporal a través de la multiplicación e hipertrofia celular. Presenta gráficos de curvas de crecimiento de la OMS y datos sobre la desnutrición en Ecuador, incluida su prevalencia según factores como la educación materna y el área geográfica. Finalmente, cubre temas como la ant
Este documento discute las medidas antropométricas de peso y talla en niños, adolescentes y adultos. Explica cómo se calcula el índice de masa corporal (IMC) en cada grupo de edad y proporciona rangos normales de peso para una determinada talla. También describe los patrones de crecimiento de peso y talla durante la niñez, pubertad y edad adulta.
El documento describe las diferencias en el patrón de crecimiento entre niños amamantados y alimentados con lactancia artificial. Los niños amamantados experimentan un mayor aumento de peso en los primeros meses pero luego su ritmo de crecimiento disminuye temporalmente. También señala que las gráficas de crecimiento utilizadas anteriormente no se ajustaban a los niños amamantados y podían llevar a decisiones erróneas sobre la alimentación. La OMS publicó nuevas gráficas en 2006 basadas en niños amamantados que deb
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha desarrollado nuevas referencias para evaluar el crecimiento de niños y niñas basadas en datos reales de mediciones en seis países. Estas curvas muestran cómo deberían crecer los niños cuando se cumplen las recomendaciones de alimentación y salud de la OMS, y pueden usarse en todo el mundo. La nueva referencia utiliza el peso, la talla y el índice de masa corporal para calcular indicadores antropométricos que permiten identificar problemas de desnutric
Las curvas de crecimiento son herramientas que permiten evaluar el estado de crecimiento de los recién nacidos mediante la comparación de su tamaño con percentiles de referencia. El documento describe varias curvas como Battaglia y Lubchenco, Fenton, OMS e Intergrowth-21st, y explica que las curvas de Fenton y Intergrowth son actualmente las más aceptadas. También cubre el uso de curvas en situaciones especiales como gemelos y síndrome de Down. El documento concluye resaltando la importancia de una evaluación y monitoreo precisos del
CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO.pptxMARYGINGER
Este documento describe los procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años. Incluye información sobre antropometría, crecimiento, desarrollo, evaluaciones físicas y nutricionales, así como la periodicidad recomendada para los controles. El objetivo es contribuir a mejorar la salud, nutrición y desarrollo infantil temprano a través de un seguimiento periódico.
El documento describe la evaluación nutricional del niño. La evaluación del estado nutricional es esencial para prevenir y detectar enfermedades mediante la detección de desviaciones de los patrones normales de crecimiento. Se evalúa el estado nutricional mediante indicadores antropométricos, alimentarios, bioquímicos y clínicos comparados con poblaciones de referencia.
Este documento establece lineamientos para el uso de gráficas antropométricas para la valoración nutricional de personas entre 0-19 años. Incluye definiciones de términos clave como desnutrición, sobrepeso y obesidad. También describe cómo interpretar indicadores antropométricos como peso para la edad, talla para la edad, e índice de masa corporal en gráficas de referencia. El objetivo es contribuir a identificar oportunamente el estado nutricional de individuos.
La investigación tuvo como objetivo determinar el grado de deterioro cognitivo de las personas asiladas en el Hogar Santa Teresita del Niño Jesús mediante la aplicación del Mini Mental Test. Se aplicó el test a 10 residentes considerando factores como edad, sexo y tiempo de permanencia. Los resultados mostraron que 9 de los 10 residentes (90%) presentaron algún grado de deterioro cognitivo, siendo los mayores de 85 años, de sexo femenino y con mayor tiempo de permanencia los más afectados. El estudio concluye que es necesario implementar medidas para prevenir el deterior
Higiene En Centro De Desarrollo Infantil 8 De DiciembrePatricia Gonzalez
Este estudio evaluó los hábitos de higiene en el Centro de Desarrollo Infantil "8 de Diciembre" en Loja, Ecuador. Los investigadores observaron a los niños y encuestaron a las madres comunitarias sobre sus prácticas de higiene. Los resultados mostraron que la mayoría de los niños tenían ropa limpia, pero algunos no cambiaban su ropa diariamente. Las madres comunitarias generalmente se lavaban las manos en momentos clave, pero sus prácticas de higiene personal variaban.
El documento analiza los hábitos alimenticios de 32 niños de entre 7 meses y 4 años en una guardería. Mediante observación directa durante 4 semanas, se concluyó que su dieta diaria cumple con los requerimientos nutricionales para su edad, aunque existe un déficit de lácteos y carbohidratos. Se recomendó incluir estos alimentos al menos una vez por semana debido a su importante aporte nutricional para el desarrollo infantil. Tablas muestran las raciones de frutas y vegetales consumidos, destac
Determina los hábitos alimenticios de los niños en un centro de atención infantil mediante observación directa durante 4 semanas. Los niños reciben 3 comidas diarias (media mañana, almuerzo y media tarde) que cumplen con los porcentajes recomendados según edad de agua, grasas, hidratos de carbono, proteínas y frutas/verduras. Los lactantes reciben 25% de agua, 10% de grasas y 46.67% de hidratos de carbono. Los de 1-2 años reciben 16.67%
Evaluacion AntropoméTrica En El Ancianato Daniel áLvarez SáNchezPatricia Gonzalez
Se realizó una evaluación antropométrica de 27 ancianos (12 hombres y 15 mujeres) en un ancianato para determinar su estado nutricional mediante mediciones de peso, talla e índice de masa corporal. Los resultados mostraron que la mayoría se encontraba en un estado nutricional normal (16 personas, el 64.28%), mientras que 4 mujeres y 2 hombres presentaban sobrepeso o pre-obesidad. No se encontraron casos de obesidad o desnutrición severa. El estudio concluyó que la institución proporciona una aliment
La evaluación antropométrica de los residentes de un ancianato midió su peso, talla e índice de masa corporal para determinar su estado nutricional. Estos datos, junto con factores como la edad, actividad física y salud, son importantes para la salud de los adultos mayores ya que el envejecimiento reduce la masa muscular y la capacidad de adaptación. Algunos residentes no pudieron ser evaluados debido a su incapacidad o falta de cooperación. Los resultados ayudarán a identificar posibles deficiencias nutricionales y mejor
La investigación realizada en el Centro de Atención Infantil 8 de Diciembre tuvo como objetivo conocer el desarrollo pondo-estatural de los niños mediante la medición de peso, talla y perímetro cefálico, con el fin de establecer si se encuentra dentro de los rangos normales de acuerdo a la edad y sexo. Los resultados mostraron que la mayoría de los niños tienen un desarrollo normal, aunque un pequeño porcentaje presenta sobrepeso o desnutrición moderada. Se recomienda administrar diet
El documento describe un estudio sobre los hábitos alimenticios de los niños en una guardería en Loja, Ecuador. El estudio utilizó observación directa para determinar que el 100% de los niños reciben una nutrición adecuada para su edad. Las tablas en el documento muestran las raciones alimenticias típicas para el desayuno y la media mañana según la edad de los niños.
El documento describe la alimentación y nutrición de los niños en el centro de atención infantil "Pedestal" en Loja, Ecuador. Existen 51 niños (27 niños y 24 niñas) en el centro atendidos por 7 mujeres. El programa cubre el 70% de la alimentación diaria de los niños, mientras que los padres cubren el 30% restante. En centros de medio tiempo, el programa cubre el 55% y los padres el 45%. Los niños reciben una nutrición adecuada para su desarrollo físico e intelectual
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la asignatura de Neurofisiología de 4° ciclo de la carrera de Medicina. La guía incluye información sobre los objetivos de la asignatura, que son entender conceptos neurofisiológicos fundamentales y desarrollar competencias específicas. También contiene detalles sobre los contenidos del curso, como principios básicos del sistema nervioso, fisiología de la sensibilidad, neurofisiología motora e integradora, y los sentidos especiales. Además
Este documento describe la anatomía y el funcionamiento del ojo humano. Explica los principios ópticos de la visión como la refracción y la acción de las lentes. También describe los mecanismos de acomodación, los errores de refracción y sus correcciones, y otros aspectos como la agudeza visual, la percepción de profundidad y el glaucoma.
1) La membrana timpánica y la cadena de huesecillos conducen las ondas sonoras desde el oído externo hasta la cóclea.
2) La vibración de la membrana basilar en la cóclea induce patrones de vibración que dependen de la frecuencia y amplitud del sonido.
3) Las células ciliadas en el órgano de Corti detectan las vibraciones y envían señales al nervio auditivo.
Este documento describe la neurofisiología central de la visión, incluyendo las principales vías visuales desde la retina hasta el núcleo geniculado lateral y la corteza visual primaria, así como las funciones del núcleo geniculado lateral dorsal y la organización y función de la corteza visual primaria y secundaria. También describe los patrones neuronales durante el análisis de imágenes visuales, el análisis de campos visuales, los movimientos oculares y su control, y el control autónomo de la acomodación y la
El documento describe la anatomía y función de la retina. Resume que la retina contiene fotorreceptores (bastones y conos) que detectan la luz y la convierten en señales nerviosas. Estas señales pasan a través de células horizontales, bipolares, amacrinas y ganglionares antes de salir por el nervio óptico. La retina puede adaptarse a diferentes niveles de luz y detectar el color a través de tres tipos de conos.
El documento describe el flujo sanguíneo cerebral, el líquido cefalorraquídeo y el metabolismo cerebral. Explica que el flujo sanguíneo cerebral proporciona oxígeno y glucosa para el metabolismo neuronal y se regula en respuesta a la actividad neuronal y factores como el dióxido de carbono. También describe la formación, circulación y absorción del líquido cefalorraquídeo, así como las barreras hematoencefálica y hematocefalorraquídea.
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema nervioso autónomo (SNA). El SNA se divide en el sistema nervioso simpático (SNS) y sistema nervioso parasimpático (SNP). El SNS utiliza la noradrenalina como neurotransmisor y el SNP utiliza la acetilcolina. Ambos sistemas regulan funciones involuntarias como la frecuencia cardíaca y la contracción de músculos lisos.
Este documento describe los mecanismos encefálicos del comportamiento y la motivación. Explica cómo el sistema límbico y el hipotálamo controlan las emociones y los impulsos motivacionales a través de señales excitadoras y neurotransmisores. También describe cómo diferentes áreas del cerebro como la amígdala y la corteza límbica están involucradas en funciones como la memoria, las emociones y la conducta.
Este documento proporciona información sobre diferentes estados de actividad cerebral como el sueño, las ondas cerebrales, la epilepsia y la psicosis. Describe los dos tipos principales de sueño, ondas cerebrales, tipos de epilepsia, y explica brevemente trastornos como la esquizofrenia y la enfermedad de Alzheimer.
1. La corteza cerebral está formada por una capa fina de neuronas organizadas en 6 capas horizontales que reciben y envían impulsos a otras partes del cerebro. 2. Las principales funciones de la corteza cerebral incluyen funciones intelectuales, aprendizaje, memoria, lenguaje, movimiento y procesamiento sensorial. 3. Las áreas funcionales de la corteza se especializan en tareas como el control motor, procesamiento del lenguaje, memoria, emociones y toma de decisiones.
El documento describe las contribuciones del cerebelo y los ganglios basales al control motor global. El cerebelo ordena y corrige las actividades motoras a través de circuitos neuronales que aprenden de la experiencia. Los ganglios basales modifican la secuencia y amplitud de los movimientos en asociación con la corteza cerebral. Ambos sistemas trabajan de forma integrada con otras áreas del encéfalo para producir movimientos coordinados y aprendidos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. TEMA:
DESARROLLO PONDO ESTATURAL EN LOS NIÑOS DEL CENTRO DE ATENCIÓN
INFANTIL DEL INNFA “YAGUARCUNA”
AUTOR: Iván Alvarado
RESUMEN:
El presente trabajo se basa El Desarrollo Pondo-Estatural normal se
principalmente en dar a conocer el categoriza en un rango utilizado por los
Desarrollo Pondo-Estatural de los niños de pediatras para controlar el crecimiento de
este Centro de Atención Infantil, para lo un niño(a). Los siguientes son algunos
cual se realiza diferentes estudios como: rangos promedio para el peso y la altura,
toma de peso, talla y perímetro cefálico de basados en tablas de crecimiento
cada uno de ellos; con ello también se elaboradas por los Centros para la
efectúa de forma simultánea un Prevención y el Control de las
seguimiento nutricional para valorar su Enfermedades:
crecimiento de acuerdo a los distintos
percentiles y corroborar la concordancia en El primer año de la vida de un
control de su peso y talla con la respectiva infante es el año del cambio impresionante,
edad y sexo, tomando en cuenta que la durante este período, el bebé crecerá
muestra de la investigación pertenece a rápidamente, llegando a un promedio de 10
niños de escasos recursos económicos y pulgadas (25 centímetros) de altura y
las edades de los mismos oscilan entre triplican su peso cuando llegan a su primer
seis meses a 4 años de edad. Para esto se cumpleaños.
realizó tablas en donde se especificó y se
dividió las mismas según las edades para Después del primer año de edad, el
así llegar a dar parámetros normales de crecimiento del bebé no continúa con la
acuerdo al desarrollo de cada grupo de misma rapidez, y al llegar a los dos años, el
niños, y tener una perspectiva de cómo se crecimiento en cuanto a la altura se refiere
esta dando su crecimiento y así poder sigue un ritmo sostenido de
conocer si dentro del centro se esta aproximadamente 2 1/2 pulgadas (6
tomando las medidas necesarias y los centímetros) por año hasta llegar a la
métodos adecuados para que el desarrollo adolescencia.
de los mismos no tengan ninguna dificultad.
Ningún niño crece a un ritmo perfectamente
INTRODUCCION: sostenido a través de este período de la
infancia, pues la simetría de crecimiento es
El crecimiento se consigue por una bastante irregular. Durante un mes puede
doble acción: un aumento en el tamaño de crecer mucho y estacionarse ahí durante
las células del cuerpo, y un aumento en su tres o cuatro, para volver a dar otro estirón
número real, éste no sólo involucra la altura y sorprendernos. A los 24 meses, los
y el peso del cuerpo, sino también incluye valores medios se sitúan en torno a los
una saludable alimentación que constituye 12,5 kg de peso y a los 87 cm de estatura.
de forma exógena un factor prominente, ya Entre los 24 y los 36 meses su peso
que suministra por medio de sus aumentará como media dos kilos y su
componentes: energía química, vitaminas, estatura aumentará en torno a los 9 o 10
sales y agua. cm. ¡Los niños suelen crecer a un ritmo
más rápido durante los meses de verano
Una alimentación cualitativa o que durante otras estaciones del año!.
cuantitativamente inadecuada produce de
inmediato una alteración del Crecimiento
Ponderal, si persiste a corto plazo, puede OBJETIVOS:
dar lugar a un retraso reversible de la talla;
mientras que si persiste durante largo General:
tiempo u ocurre en épocas de máximo
crecimiento (periodos críticos) puede - Determinar si el desarrollo pondo-
originar un retraso estatural irreversible. estatural de los niños del Centro de
desarrollo Infantil Yaguarcuna es o no el
2. debido con el fin de cooperar con el mismo, de 2 años, y en los de 3 años en adelante
y con quienes se orientan previo al ingreso con una balanza normal, considerando que
escolar. ellos no deben haber desayunado para
obtener su verdadero peso. Los datos
obtenidos se los anotó debidamente en la
Específicos: hoja de datos establecida para cada nivel y
edad del niño.
Establecer comparaciones del
promedio de peso y talla entre los Consideraciones Éticas: Las medidas
diferentes grupos existentes en el obtenidas se compararon con medidas que
Centro. se consideran normales para niños de la
misma edad, sexo y raza. Los resultados
Determinar el percentil en que se se interpretan como "percentiles" de
encuentran en las curvas de promedio. El percentil es el número en que
crecimiento Pondo-Estatural en base al está situado el niño entre 100 niños
peso, talla e índice de masa corporal similares de edad. Si un niño tiene una
según grupos de edad y sexo. estatura en el percentil 50, significa que
alrededor del 50% de los niños de la misma
edad y sexo son más altos y alrededor del
METODOLOGÍA: 50% de los niños son más bajos en
estatura
Diseño y Tipo de Investigación: El tipo de
estudio que se realizó es Descriptivo y de El plan para el procesamiento y análisis
Corte Transversal. de los datos: Igualmente para poder
calcular el Índice de Masa Corporal
Área de estudio: El área de estudio utilizamos la formula:
designado para este trabajo investigativo
fue el Centro de Atención Infantil del INNFA IMC=Peso en kilogramos ÷ [Estatura en
2
“YAGUARCUNA”. metros]
Universo y Muestra: El universo A fin de establecer si un niño crece
corresponde a todos los niños que están normalmente, es esencial saber que es
inscritos en el Centro de Atención Infantil, "normal" en términos de crecimiento. Para
siendo 84 niños(as); así también como ello se han establecido gráficas, utilizando
Madres Comunitarias existe un número de los estándares de talla obtenidos a partir de
muestra de 15 personas. un número elevado de niños de una edad
determinada.
Instrumentos y Técnicas de Recolección
de datos: En niños(as) menores de 3 años Esto indica que partimos de datos
la estatura se obtuvo midiendo al niño(a) experimentales: la inmensa mayoría de los
acostado, en niños mayores a dicha edad integrantes de una población tienen una
esta medición se realiza con el niño(a) de altura media o cercana a la media, y solo
pie, con una cinta métrica debidamente unos pocos tienen una talla
acoplada. extremadamente alta o baja.
Procedimiento: El perímetro de la cabeza La Curva de distribución normal, se
se lo midió con una cinta métrica obtiene cuando una determinada variable
firmemente alrededor de la cabeza por característica (por ejemplo la altura, o el
encima de las cejas, hasta la parte talla de pie) se mide en una población
posterior del cráneo. Este parámetro se lo grande, la misma que puede marcarse con
considera hasta los 18 meses de edad. un determinado número de percentiles
(porcentajes).
Para valorar los pesos respectivos se tomó
una balanza especial en niños(as) menor
3. RESULTADOS
Las siguientes tablas nos muestran una comparación del IMC que tienen los niños y niñas del
Centro, que lo tomamos en cuenta como resultado de todo el proyecto investigativo.
PESO "NIÑOS"
Desnutrición Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL %
0 a 12 meses 4 6 4 1 15
13 a 24 meses 0 6 4 1 11
25 a 36 meses 0 2 4 0 6
37 a 48 meses 3 7 3 1 14
> 48 meses
TOTAL% 7 21 15 3 46
PESO "NIÑAS"
Desnutrido Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 1 6 3 0 10
13 a 24 meses 0 4 5 2 11
25 a 36 meses 0 5 6 0 11
37 a 48 meses 0 6 2 1 9
> 48 meses
TOTAL% 1 21 16 3 41
TALLA "NIÑOS"
Desnutrido leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 3 7 4 1 15
13 a 24 meses 0 7 3 1 11
25 a 36 meses 0 3 3 0 6
37 a 48 meses 3 7 3 1 14
> 48 meses
TOTAL% 6 24 13 3 46
TALLA "NIÑAS"
Desnutrido leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 1 7 2 0 10
13 a 24 meses 0 5 4 2 11
25 a 36 meses 0 5 6 0 11
37 a 48 meses 0 6 2 1 9
> 48 meses
TOTAL% 1 23 14 3 41
PERÍMETRO CEFÁLICO "NIÑOS"
Desnutrido Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL
0 a 12 meses 0 4 1 1 6
13 a 24 meses 0 4 2 0 6
TOTAL% 0 8 3 1 12
PERÍMETRO CEFÁLICO "NIÑAS"
Desnutrido Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 0 4 1 0 5
13 a 24 meses 0 3 2 0 5
TOTAL% 0 7 3 0 10
4. ÍNDICE DE MASA CORPORAL "NIÑOS"
Desnutrido Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 2 8 6 0 16
13 a 24 meses 0 6 5 0 11
25 a 36 meses 0 4 1 0 5
37 a 48 meses 0 7 6 1 14
> 48 meses
TOTAL% 2 25 18 1 46
ÍNDICE DE MASA CORPORAL "NIÑAS"
Desnutrido Leve Normal Sobrepeso Obeso TOTAL%
0 a 12 meses 0 6 4 0 10
13 a 24 meses 0 6 5 3 14
25 a 36 meses 0 5 2 2 9
37 a 48 meses 0 6 1 1 8
> 48 meses
TOTAL % 0 23 12 6 41
Sexo F. Absoluta F. Relativa %
Varón 46 52,87356322
Mujer 41 47,12643678
TOTAL% 87 100
DISCUSIÓN CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Un crecimiento anormal del perímetro de la
cabeza puede hacernos pensar sobre la La mayoría de los niños tienen un
posible aparición de una hidrocefalia, un sobrepeso ya sea ligero o severo, por
tumor cerebral, etc... y al contrario un lo que se recomienda a las Madres
crecimiento demasiado lento de este Comunitarias del Centro mejorar la
perímetro puede indicar malformaciones dieta balanceándola con los cinco
cerebrales, fusión temprana de las suturas
alimentos básicos para que los niños
u otros problemas.
puedan tener un mejor metabolismo.
Por otro lado un crecimiento lento de peso
y talla puede ser un indicio de problemas Proporcionar un folleto que contenga
en el desarrollo, bien por alteración de la una dieta balanceada a los padres de
alimentación o bien por enfermedades familia de los niños, para que ellos la
subyacentes. Siempre hay que tener en lleven en cada uno de sus hogares.
cuenta la comparación del percentil con la
genética del niño, ya que unos padres
Al observar que las comidas contienen
bajos suelen tener niños de percentil bajo,
y viceversa, lo cual no es orientativo de muchas grasas por lo que se aconseja
otras enfermedades. al personal de cocina usar elementos
orgánicos como aceite de oliva.
Estos datos los obtuvimos mediante el
grafico en tablas de talla, peso y perímetro Evitar el uso de refritos en las comidas
cefálico. diarias de los niños.
Los niños deben tener una dieta rica en
lácteos naturales, en concordancia con
los percentiles pondo-estaturales ya
que estos contienen todos los
5. requerimientos nutricionales para su
desarrollo.
No se debe forzar a los niños a ingerir
sus alimentos antes de un parámetro
de mínimo 3 horas del vaciamiento
gástrico.
Y como sugerencia final cada alimento
debe tener las debidas medidas de
aseo e higiene.
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Investigación: Manual para el
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