2017

COLEGIO DE BACHILLERATO
“REMIGIO GEO GÓMEZ GUERRERO”
INFORME DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE
TRABAJO (F.C.T.)
ESTUDIANTE: Solange Mendoza
ESPECIALIDAD: Aplicaciones Informáticas
EMPRESA COLABORADORA: RCV soluciones
TUTOR EMPRESARIAL: Lic. Marco riofrio
ÁREA O DEPARTAMENTO: servicio técnico
DOCENTE TUTOR: Lic. Narcisa Alonzo
DURACIÓN DEL MÓDULO F.C.T.: 160 horas
HUAQUILLAS – ECUADOR
2017

COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf.: 072-510370
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ÍNDICE
PRELIMINARES
Portada.....................................................................................................................................1
Índice .......................................................................................................................................2
Certificado................................................................................................................................3
Calificación del módulo FCT.......................................................................................................4
Introducción .............................................................................................................................5
CAPÍTULO I
Desarrollo del móduloformación en centros de trabajo ..............................................................6
CAPÍTULO II
Generalidades de la empresa colaboradora ................................................................................8
CAPÍTULO III
Descripción de las actividades realizadas ..................................................................................14
Conclusiones...........................................................................................................................15
Recomendaciones...................................................................................................................16
Anexos....................................................................................................................................17
Glosario..................................................................................................................................23

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CERTIFICADO
Huaquillas, 14 de diciembre de 2017.
C E R T I F I C O :
Por medio del presente certifico que la señorita solange Geraldine Mendoza córdoba
estudiante de tercer año de bachillerato especialidad “informática” del colegio bachillerato
remigio geo Gómez guerrero realizo en nuestra establecimiento la respectivas practicas
estudiantes desacuerdo al convenio realizado con la institución educativa en las respectivas
EFCT (formación del centro de trabajo cumpliendo con las 120 horas tiempo en el cual se
desenvolvió con respecto y honestidad ,honradez y a la asiéndose merecedora de nuestro
aprecio y estima en todo cuento puedo certificar en honor a la verdad pudiendo hacer uso
en lo que estime conveniente.
Atentamente:
Lic. Marco Riofrio
Gerente

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EVALUACIÓN DE REALIZACIÓN DEL MÓDULO
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
ESTUDIANTE: SOLANGE GERALDINEMENDOZA CORDOVA
FIGURAPROFESIONAL:
AplicacionesInformáticas 
ContabilidadyAdministración
ENTIDAD COLABORADORA: RCV Resoluciones
TUTOR DEL CENTRO DE TRABAJO: Marco Riofrio
DOCENTE TUTOR: Narcisa Alonzo
FECHAS DE REALIZACIÓN DE LA FCT: Desde 20-11-2017 Hasta 08-12-2017
TIEMPO LABORADO: 160 horas
NOTA PROMEDIO DEL FORMATO 6 (S=6, A=4, I=1) ………/6
NOTA DE REALIZACIÓN DEL INFORME ………/4
TOTAL ………/10
Lic. Narcisa Alonzo
DOCENTE TUTOR

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INTRODUCCIÓN
En estaépoca de innovacióntecnologíaes necesario mantenerse al tanto de las TIC (Tecnologías de
la información y la comunicación), pues que el avance de estas nos obliga involucrarnos para
evolucionar con ella y con nuestros pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas experiencias y la base de
destrezas y capacidades profesionales necesarias para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.
El primercapítulo tiene como finalidadenfatizarla importancia de hacer realidad los conocimientos
aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos planteados para hacer realidad nuestras
expectativas.
En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la vialidad para el
desenvolvimiento del campo laboral.
El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión y la estructura
organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la empresa.
El cuarto capítulodefine laadquisición de experiencias y actividades desarrolladas en el tiempo de
duración en la formación de centros de trabajo factor importante para lograr la tan ansiada
excelencia académica.

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CAPÍTULO I
DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
1.1 Fundamentación del desarrollo de la FCT.
La FCT permitirá consolidar la relación entre la teoría y la práctica, el estudio y el trabajo, la oferta
educativayla demandaocupacional; y lo más importante, la revalorización del bachillerato técnico
enrespuestaa lasnecesidadesde lossectoressocio-económico-productivosdel país y la perspectiva
de cambio de la matriz productiva.
1.2 Objetivos:
1.2.1 ObjetivoGeneral
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en una empresa;
constituyéndose enunmecanismo significativopara su formación en el desarrollo de competencias
productivas, favoreciendo la coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los
estudiantes.
1.2.2 Objetivosespecíficos:
 Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a fin de
involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema productivo.
 Desarrollarunaretroalimentaciónde losconocimientosadquiridosenel colegioconrelación
a la realidadde laempresa.
1.3 Características de la FCT:
 Es requisito obligatorio para la obtención del título de bachiller técnico.
 Permite evidenciar las capacidades adquiridas y desarrolladas por los estudiantes en las
instituciones educativas.
 El programa formativo está orientado a complementar la competencia de los estudiantes, en la
figura profesional que corresponda. Cada oferta formativa es particular y difiere una de otra.
 Permite involucrarse en la cadena de producción de bienes o prestación de servicios, en líneas
afines con la figura profesional de la oferta formativa.

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 Los estudiantes están orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor de la entidad
colaboradora.
 Constituye una oportunidad de desempeño en escenario real, en el cual, se evidencia su
competencialaboral (conocimientos,destrezas/habilidadesyactitudes/cualidades, manifestadas
con valores).
 Al finalizar el ciclo formativo (tercer curso) el estudiante tiene la oportunidad de demostrar su
capacidad adquirida en el centro educativo, con un desempeño eficiente.
1.4 Desarrollo de las actividades formativo-productivas
La formación técnica, como un componente de la oferta educativa, se sujeta a lineamientos
metodológicos del diseño curricular basado en competencias laborales, por lo que constituye un
proceso integral que coadyuva al desarrollo de las tres dimensiones del sujeto de aprendizaje:
intelectual, física y espiritual, manifestadas con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
En sí, responde al propósito de la formación técnica complementaria en los centros de trabajo.

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CAPÍTULO II
GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA
RCV SOLUCIONES
2.1 Resumen de las actividades a las que se dedica la empresa
Proveedores de internet y dar mantenimiento a las computadoras
2.2 Misión
Brindar a nuestros clientes un soporte personal que se ajusten a sus necesidades y
a su presupuesto como proveedor de servicios de internet para contribuir al
excelente despeño de su organización.
2.3 Visión
Llegar a una empresa líder en el mercado de la telecomunicación y redes de
reconocida calidad y eficiente en el servicio e implementar la infra instructor con otro
servicio.
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivos Generales
Brindar al estudiante la oportunidad de aplicar lo aprendido en la Institución
Educativa y así como evidencia las competencias adquiridas en proceso productivo
concreto y en situaciones laborales y reales.
2.4.2 Objetivos Específicos
1. Complementar nuestra formación conociendo las relaciones socio-laborales en
una organización empresarial y técnicas específicas que se desarrollan en la
empresa y que no se utilizan en el centro educativo. De este modo se favorece la
inserción laboral de los jóvenes titulados.
2. Complementar la cualificación ya adquirida por en el centro educativo mediante el
conocimiento de los procesos productivos reales.
3. Facilitar el desarrollo de actitudes y conductas a los estudiantes para una mejor
adaptación al mundo laborar.

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2.5 Valores institucionales
Honestidad
 Conducirnos con verdad a través de las acciones.
Integridad
 Tener el valor y compromiso de pensar. Decir y hacer lo correcto.
Liderazgo
 Ser creadores de personas que integren sus objetivos propios aunados a los
de su equipo y comprometerse a conseguir resultados positivos.
Calidad Total
 Ser la empresa de mejora continua, con alto valor agregado, superando las
expectativas y necesidades de los clientes.
Compromiso
 Tener puesta la camiseta.
Respeto
Respetar las reglas de la empresa
Cumplir con las obligaciones que me indique la empresa y ser puntual

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2.6 Organigrama general de la empresa
Organigrama Estructural por Procesos
Gerente
Administrativo
Técnico Cajera

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2.7 Descripción del departamento donde se realizó la FCT.
Funciones de la Empresa RCV SOLUCIONES
 Reducción del riesgo comercial y financiero: Cuenta con un equipo humano
más comprometido (por ser franquiciaros de los negocios) Asume menos
riesgos operativos al no tener que incrementar mucho su estructura ni invertir
grandes cantidades.
 Menor necesidad de personal: Al ser los centros franquiciados empresas
independientes el franquiciador tienen menos estructura de personal propio,
permitiendo tener una marca fuerte, con volumen pero con menos cargas. Si
además, le añadimos el factor de que el equipo humano de los centros
franquiciados también se externaliza permite a las empresas de franquicias
centrarse en las actividades críticas y delegar en los franquiciados la dirección
del resto del personal.
 Rapidez de crecimiento: La franquicia ante todo es una fórmula de
crecimiento, los empresarios en primer lugar piensan en las posibilidades que
le proporciona esa (franquicia), está demostrado que los franquiciados
consiguen alcanzar mucho antes el punto de equilibrio de sus negocios, y con
mayor garantías de éxito, que otros comerciantes del mismo sector que
inician su actividad por cuenta propia, se preguntaran el porqué, la respuesta
es sencilla el franquiciado tiene el apoyo del franquiciador, ya que él tiene la
experiencia.
 Mejor gestión de punto de venta: Gestiona un concepto de negocios que ya
ha sido probado, lo cual reduce en gran manera el riesgo
 Menos sistema de control: Al ser el franquiciado un empresario
independiente, es él quien controla a su personal. Esto hace que el
franquiciador se limite a supervisar a sus franquiciados, siendo menos carga

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de trabajo. Este factor incide también en la menor necesidad de tener
recursos humanos en la central.
CAPÍTULO III
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
JUSTIFICAR
3.1 SEMANA 1
En la semana del 04 al 07 de noviembre asistí el día 04 a la capacitación que ofreció
el departamento de consejería estudiantil donde la Lic. Melva Blacio dicto una charla
sobre los valore: LA RESPONSABILIDAD, EL RESPETO Y VALORES; junto con el
psicólogo clínico José Córdova el cual colaboro con las dinámicas para el grupo. El
día jueves la Lic. Esperanza batallas presidente de la cámara de comercio ofreció
una conferencia sobre el trabajo en el comercio de huequillas y el día sábado 07 de
noviembre las profesoras tutoras del FCT del plantel explicaron cómo llenar la ficha
de asistencia, evaluación individual y de actividades diarias que tenía que llevar
durante el desarrollo de las practicas. También se explicó todas las características
generales para poder realizar el informe de FCT
3.2 SEMANA 2
El día lunes a las 8.30 de la mañana me presente a la empresa para recibir el oficio
de presentación, durante esta semana aprendí muchas cosas nuevas que en la cual
me sirvieron de mucho, como por ejemplo llenar facturas, dar mantenimiento a las
computadoras , a dar soporte técnico a los clientes.
3.3 SEMANA 3
Las actividades que nos hicieron realizar es limpiar la oficina y también poner en su
lugar adecuado la herramientas necesarias que se ocupaba para dar

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mantenimiento a los CPU, también me dirigí junto con el tutor que era el técnico a
realizar algunos soportes técnicos.
3.4 SEMANA 4
Me hicieron que ordene las facturas por orden de mes y que arregle un CPU que
quede en buen estado y después me llevaron a poner un soporte técnico.

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CONCLUSIONES
En conclusión la experiencia que se adquiere gracias a las practicas del FCT nos ayudan mucho para
formar de apoco nuestro conocimiento empresarial y laboral, gracias a las practicas ya nos vamos
familiarizando con las labores que en un tiempo no muy lejano nos tocara ejercer de acuerdo a
nuestras aspiraciones.
La empresa que me brindo la oportuna de laborar se caracteriza por la unidad en todos sus
elementosque laconforman,se ayudanmutuamenteysiempre conel liderazgoparaque laempresa
cada día se impulse amejoresobjetivosanivel de telecomunicaciones ya que en este campo gracias
al avance de las tecnologías se está ampliando de manera muy considerativa las empresas que
ofreceneste tipode serviciosperocadaunase caracteriza por susserviciosofrecidosa la comunidad
horquíllense. La ayuda que recibí de los colaboradores que trabajaban en la empresa fue favorable
para mí porque en un instancia no conocía de algunos temas que para mí no eran tan comunes,
empezandoporel dueñoque siempre nos hablaba de la perseverancia y las ganas de salir adelante
como los consejos del técnico que siempre me ayudo cuando algo no sabía o era complicado
explicándome con paciencia y practica para que así aprenda nuevas cosas útiles en esta vida.

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RECOMENDACIONES
De maneramuypersonal yo recomiendoque siganadelante añoaaño con esasactividadesporque
así los estudiantespuedenaprendermuchascosasinteresantesynosolamente conloaprendidoen
el institutoeducativoporquede locontrariolosestudiantes nopodíantenerexperienciaensurama
profesional.

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BIBLIOGRAFÍA
 Guía Formación en Centros de Trabajo. Ministerio de Educación Ecuador. 2013.
http://www.laredecuador.com/web/

ANEXO 1
Copiar del Archivo Ficha Empresa que se enviará al correo

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ANEXO 2
Fichas de Asistencia

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ANEXO 3
Ficha de Evaluación Individual

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ANEXO 4
Registro Semanal de Actividades

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ANEXO 5
Fotografías

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Ingrese más anexo de fotografías
GLOSARIO
Banda Ancha: Se conoce como banda ancha en telecomunicaciones a la transmisión de datos
simétricos por la cual se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto de
incrementar la velocidad de transmisión efectiva
Cable UTP: El cable de par trenzado Es una forma de conexión en la que dos aisladores son
entrelazadosparadarle mayorestéticaal terminadodel cable yaumentarlapotenciayla diafoníade
los cables adyacentes.
Conectores: Un conector es un hardware utilizado para unir cables o para conectar un cable a un
dispositivo, por ejemplo, para conectar un cable de módem a una computadora. La mayoría de los
conectores pertenece a uno de los dos tipos existentes: Macho o Hembra.
El Conector Macho se caracteriza por tener una o más clavijas expuestas; Los Conectores Hembra
disponen de uno o más receptáculos diseñados para alojar las clavijas del conector macho.
Megabytes:El megabyte omegaoctetoesuna unidadde medidade cantidadde datosinformáticos.
Ponchadora: Son unas pinzas que ejercen una gran presión y sirven para (presionar fuertemente
empalmes Para los cables eléctricos o zapatas eléctrica.)
Reuter: es un dispositivo de red que permite el enrutamiento de paquetes entre redes
independientes.Este enrutamientose realizade acuerdoa unconjuntode reglasque forman la tabla
de enrutamiento.Esundispositivo que operaen la capa 3 del modelo OSI y no debe ser confundido
con un conmutador.

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