ESTE TRABAJO FUE REALIZADO POR LOS ALUMNOS CON MUCHO INTERÉS, CREARON CUENTOS OBSERVANDO IMÁGENES

3. DOCENTES:
OLGA HELENA BONILLA DE SÁNCHEZ
ALIX MARÍA SAJONERO PALLARES
SANDRA AYDEÉ HERNÁNDEZZ TORRES
MARÍA CONCEPCIÓN ALARCÓN DE IMBRECHTS
FLOR DE MARÍA FERNÁNDEZ
AURA STELLA FUENTES DE BLANCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA
SEÑORA DE BELÉN. SEDE 02.
CÚCUTA – NORTE DE SANTANDER
NARREMOS CUENTOS
OBSERVANDO IMÁGENES
“

4. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos específicos
4. Indagación
5. Tematización
6. Metodología
7. Aplicación
8. Portafolio digital

5. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

6. NARREMOS CUENTOS OBSERVANDO
IMÁGENES
CON EL USO DE LAS TICS LOS NIÑOS APRENDEN
RECREÁNDOSE

7. Problematización UBICACIÓN DEL CONTEXTO
En la sede 2 del colegio Nuestra Señora de Belén, el
poco hábito lector de los estudiantes hace más difícil
el proceso de aprendizaje, dificultando la producción
y redacción de textos.
DESCRIPCIÓN
El poco hábito lector de los estudiantes
dificulta el aprendizaje, por lo cual se
pretende interesarlos por la lectura mediante
el uso de las TICS para que comprendan lo
que leen, contribuyendo al mejoramiento y
crear así un ambiente más agradable, menos
monótono y rutinario.

8. Objetivo general
Motivar a los estudiantes a través de las TIC
mediante la lectura de imágenes, el desarrollo de las
competencias lingüísticas

9. .
Objetivos específicos
Despertar la creatividad de ideas a través de la descripción de imágenes que ofrece el programa
educativo “Pancho y su máquina de cuentos.”
-Crear cuentos de manera oral donde el niño exprese lo que observa, con base en las ilustraciones del
programa educativo “Pancho y su máquina de cuentos”.
-Utilizar la lectura de imágenes y fonemas a través del programa de las tics para incrementar la
narración ampliando su vocabulario.
-Implementar una estrategia metodológica que contribuya a fortalecer la lectura, narración y escritura
de cuentos infantiles con la ayuda de las TIC.
-Utilizar el programa educativo “ Pancho y su máquina de cuentos” como procesador de cuentos para
editarlos con el apoyo de las TIC.
-Apreciar la creación literaria de los estudiantes mediante el uso de las TIC
-Utilizar los blogger y Facebook para divulgar las actividades realizadas como estrategias para mejorar
la producción textual oral y escrita de los estudiantes.

10. Indagación
¿Cómo mejorar los procesos de la lectura
comprensiva mediante el uso de las TIC?

11. Tematización
Referente Conceptual
.
COMUNICACIÓN
OBSERVACIÓN
DE IMÁGENES
INTENCIÓN
COMUNICATIVA
CULTURA VIRTUAL
CONOCIMIENTO
TRNSVERSALIDAD
LENGUAJE
AUDIOVISUAL
DOCENTE
INNOVADOR

12. Metodología
PRODUC
CIÓN Y
DIVULGA
CIÓN
IMPLEMEN
TACIÓN
DEL
PROYECTO
MOTIVA
CIÓN
HACIA
LAS TIC
HERRAMIENTAS
TIC
REDES
INTERNET
BLOGGER
FACEBOOK

13. APLICACIÓN
CREATIVIDAD
USO DEL
TIEMPOLIBRE
TRANSVERSALI
DAD EN LAS
ÁREAS
PROYECTO
LECTOR

14. DIRECCIÓN DEL BLOGGER
 DIRECCION CORREO ELECTRONICO
colnubelen@yahoo.es
Facebook. nuestra señora de belen
Dirección integrantes del proyecto:
abue503@hotmail.com
olboti@hotmail.com
tigre1052@hotmail.com
Alixma56@hotmail.com
aurita53fuente@hotmail.com
sandritah.126@hotmail.com
 BLOGGER:
DOCENTE MARÍA ALARCON
PIPEJOSEMARIANGEL.BLOGSPOST.COM
mi profe de primero A
DOCENTE ALIX MARÍA SAJONERO
TITATRANSICIONCOLBELEN2.BLOGSPOST.COM
ALIXTRANSICIONBELEN
DOCENTE OLGA HELENA BONILLA
COLBELENHELEBOTI.BLOGSPOST.COM
capricornios
DOCENTE AURA ESTELA FUENTES
STELITACOLBELEN.BLOGSPOST.COM
AURIS
DOCENTE FLOR DE MARÍA FERNANDEZ
LA PASIÓN DE ENSEÑAR
DOCENTES SANDRA HERNANDEZ
SANDRITA70.BLOGSDPOST.COM
SANDRITA

15. PORTAFOLIO DIGITAL

16. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

17. CON LAS
TICS
INNOVAMOS
LA
EDUCACIÓN
ALUMNOS
CREATIVOS,
USAN LAS
TICS!

18. GRACIAS
PROGRAMA COMPUTADORES PARA
EDUCAR