Este documento presenta información sobre conceptos clave en psicopedagogía como apego, ansiedad, desarrollo infantil y adolescente. Incluye resúmenes de varias fuentes como el libro "Psicopedagogía de la diversidad en el aula" de Jaime Bermeosolo Bertrán, donde se describen temas como patrones de apego, etapas del desarrollo, ansiedad y estabilidad emocional.

1. ESTUDIANTE:
YERSON MUÑOZ CHAVARRÍA.
PSICOPEDAGOGÍA
CI E NCI A S D E L A E D UCACIÓN .
ME NCIÓN : L E NGU A J E Y COMU N ICACIÓN .
CR É D I TOS 6 .
D R . MS C . M A N U E L GONZALO REMACHE.

2. Apego Ansiedad.
Conexión emocional con
otra persona. (parte
fundamental de la
experiencia humana).
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/
Jaime Bermeosolo Bertrán. Pag. 91 México.
2010
Respuestas normal y
adaptativas ante amenazas
reales e imaginarias.
(miedo, inseguridad, temor).
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/
Jaime Bermeosolo Bertrán. . Pag. 98. México.
2010

3. Formación de los órganos y
estructura corporal básica,
crecimiento físico acelerado.
Dependiente
Desarrollo de habilidades motoras
Forman lazos con
los padres.
Se incrementa interés
con otros niños
Desarrolla autoconciencia. Desarrolla el habla y
comprensión.

4. ETAPA: NIÑEZ TEMPRANA (3 a 6 años).
Constituye la familia como centro de la vida, el desarrollo motriz
comienza hacer creativo ,el autocontrol y cuidado propio.
Habilidades. Comportamiento egocéntrico
Inventa juegos.
Autocontrol, cuidado propio, independencia

5. Niñez Intermedia (6 a 12 años).
El niño (a) comienza a pensar lógicamente, se va desarrollando la
memoria, el lenguaje, la habilidad cognoscitiva, se mejora la fuerza y
capacidad atlética.
Mejora la fuerza y capacidad atlética
Disminuye el egocentrismo. Empieza a pensar lógicamente.
Se incrementa la memoria el lenguaje.
Los amigos cobran importancia.

6. Adolescencia (12 a 20 años).
Cambios físicos muy acelerados, se
desarrolla el pensamiento abstracto y el
empleo de razonamientos científicos.
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/ Jaime Bermeosolo Bertrán. Pag. 89 México. 2010

7. Dependencia
Independencia
Autonomía.
Apego
Apego, conexión emocional con otra persona, conexión vista como parte
fundamental de la experiencia humana, es un sentimiento o seguridad o vinculo
directamente con sus cuidadores.
“El sentimiento de confianza resulta en extremo importante en el desarrollo de la personalidad, porque proporciona la base para creer lo que se
puede predecir del mundo”.

9. Patrón
Seguro
• Se caracteriza por el desenvolvimiento
normal de los niños.
Patrón
Inseguro.
• Se define como ambivalentes, evasivos y
desorganizados.

10. Según las teorías de Clarizio y McCoy.- Establecen que las peticiones hechas por el niño de ayuda y
respaldo emocional, teniendo muchas probabilidades de presentarse en nuestra cultura debido al
hincapié que hace la sociedad en el adiestramiento independiente - temprano.
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/ Jaime Bermeosolo Bertrán. Pag. 93 México. 2010

11. SEPARACIÓN. INDIVIDUACIÓN.
Reconocimiento e internalización de
sus propias características
individuales.
Diferenciación entre el yo del niño y la madre .
Estos procesos se manifiestan a lo largo del ciclo vital.
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/ Jaime Bermeosolo Bertrán. Pag. 95, México. 2010.

12. Ansiedad, inseguridad, seguridad
y estabilidad emocional.
La ansiedad es parte medular de la existencia humana, una
respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o
imaginarias, efecto para reaccionar frente a situaciones de
peligro.
El miedo constituye un primitivo sistema de alarma que ayuda al
niño a evitar situaciones potencialmente peligrosas, se transforma
en algo desadaptado y anormal.
La estabilidad emocional, manifestaciones conductuales de la
ansiedad , son una serie de respuestas fisiológica , trastornos por
ansiedad generalizada, metas realistas, afecto y confianza de los
éxitos del niño.
Psicopedagogía de la diversidad en el aula/ Jaime Bermeosolo Bertrán. Pag. 97, 98, 99 México. 2010.

13. BIBLIOGRAFÍA.
PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA/ Desafío a
las barreras en el aprendizaje y la participación, Jaime Bermeosolo Bertrán.
México. 2010.

14. GRACIAS.