El documento describe un método de evaluación para una unidad didáctica sobre la Guerra Civil de 1891 en Chile. La evaluación incluye actividades iniciales, formativas y sumativas a lo largo de 9 clases. Las actividades iniciales buscan conocer los conocimientos previos de los estudiantes. Las formativas evalúan el desarrollo de preguntas, investigaciones y análisis de fuentes. Las sumativas consisten en la realización de un ensayo y un portafolio que demuestran los aprendizajes adquiridos.

1. Explicación del método de evaluación:
Clases Tipo de Evaluación Descripción.
Clase Nº1 Inicial Indagación en conocimientos previos
mediante las preguntas ¿Qué entendemos
cómo guerra?, ¿Qué entiendes tu como
Guerra Civil?, ¿Qué Conocemos sobre la
Guerra Civil de 1891 ocurrida en chile?,
¿Qué puedes apreciar en las imágenes
anteriores?, ¿Qué crees que significan estas
imágenes?, ¿Qué piensas sobre los
conflictos bélicos?, ¿crees que ayudan a
solucionar los problemas?
Los estudiantes mediante estas forman una
respuesta y las dan a conocer al grupo curso.
Esto es fundamental para el docente, porque
les permite generar una continua
retroalimentación a los estudiantes y entre
ellos.
Clase Nº2 Formativa Las siguientes actividad permitirán al
docente evaluar de manera formativa esta
clase, estas actividad cuenta del desarrollo
de cuatro preguntas de desarrollo y están
serán revisadas en aula junto al profesor y
los estudiantes.
Luego los estudiantes deberán realizar una
breve investigación en la web, esta constara
de una búsqueda de otros relatos históricos
relacionados con la guerra civil de 1891.
Clase Nº3 Formativa Las actividades de evaluación formativa serán de
Análisis de dos relatos comenzando con
desatacar las ideas principales de los relatos
históricos.
Posteriormente queserán revisadas en aulajunto
al docente y los demás estudiantes.
Clase Nº4 Formativa Las actividades que permitirán al docente
evaluar de manera formativa la clase de

2. contextualización de relatos históricos desde
la clasificación de escuelas historiográficas
de la guerra civil de 1891.
Durante el desarrollo de esta clase, se
analizan diversas fuentes para comprender
el periodo que mostraran a los estudiantes
las diferentes propuestas generan en la
historiografía, en cada clase las actividades
realizadas son revisadas con el curso de
manera aleatoria en donde todos tengan la
oportunidad de participar.
Clase Nº5 Formativa. Las actividades que permitirán al docente
evaluar de manera formativa la clase de
contextualización de relatos históricos desde
la clasificación de escuelas historiográficas
de la guerra civil de 1891.
Durante el desarrollo de esta clase, se
analizan diversas fuentes para comprender
el periodo que mostraran a los estudiantes
las diferentes propuestas generan en la
historiografía, en cada clase las actividades
realizadas son revisadas con el curso de
manera aleatoria en donde todos tengan la
oportunidad de participar.
Clase Nº6 Formativa Las actividades que permitirán al docente
evaluar de manera formativa la clase de
contextualización de relatos históricos desde
la clasificación de escuelas historiográficas
de la guerra civil de 1891.
Durante el desarrollo de esta clase, se
analizan diversas fuentes para comprender
el periodo que mostraran a los estudiantes
las diferentes propuestas generan en la
historiografía, en cada clase las actividades
realizadas son revisadas con el curso de
manera aleatoria en donde todos tengan la
oportunidad de participar.

3. Clase Nº7 Formativa-coevaluacion Las actividades de evaluación formativa serán la
realización de un esquema que abarcaran todos
los temas tocados durante el desarrollo de toda la
unidad didáctica posteriormente que serán
revisadas en aula junto al docente y los demás
estudiantes.
Luego los estudiantes realizaran su propia
evaluación en donde ellos tendrán que evaluarse
entre sí, ellos deberán ser conscientes de las
fortalezas y debilidades de los cuales constansus
compañeros de trabajo.
Clase Nº8 Sumativa Evaluación sumativa de la Unidad se
realizara a través del desarrollo de un ensayo
en donde los estudiantes deberán plasmar
los conocimientos adquiridos durante la
unidad didáctica y sus propias posturas
frente a estos.
Este ensayo será evaluado con rubrica.
Clase N°9 Sumativa - Autoevaluación Evaluación General de la Unidad se realizara
a través de la entrega de un portafolio, que
constara de todas las actividades formativas
y sumativas que realizaron los estudiantes
en la unidad, el cual será evaluado con
rubrica.
Al finalizar los estudiantes deberán realizar una
autoevaluación en donde darán a conocer el
aprendizaje que han adquirido , lo que ayudara al
docente a conocer, si los estudiantes han
obtenido en conocimiento que obtuvieron y si son
capaces de evaluarse a conciencia esta nota
Sumativa final será al libro.