ESTUDIANTES BENEFICIADOS CON EL PROYECTO TIC

1. ESTUDIANTES BENEFICIADOS CON EL PROYECTO
PREESCOLAR
VALERIA ANAYA
ENDER ANAYA
SANDRA ANAYA
JUAN DIEGO BAUTISITA
MARLON BAUTISTA
ANGELA CABALLERO
MAYLEN CACERES
JULIAN CALDERON
DANIEL GOMEZ
VALENTINA GOMEZ
WNDY JAIMES
KAREN MARTINEZ
JUAN JOSE MEJIA
JUAN ANDRES ORDUZ
ZAMIR ORTIZ
SERGIO ORTIZ
RISTIAN PEDRAZA
FELIPE PEREZ
EILEN DAYANA QUINTERO
MICHELL TORRES

2. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-
2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 Dimensión comunicativa
Humanidades, lengua castellana
CONTENIDO DIGITAL:
Página web, juegos interactivos, videos, you
tobe.
Tiching redes sociales software educativo
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
Procesos de construcción de sistemas de
significación.
Procesos de interpretación y producción
de textos.
COMPETENCIA:
Naturaleza y evolución
Apropiación y uso de tecnología
Literaria
gramatical
textual
PROCESO:
Es un proyecto que se va a desarrollar con los estudiantes del nivel preescolar, en el
cual se tendrán en cuenta las competencias con las tics por medio de diversas
actividades productivas y prácticas que desarrollara el estudiante.
Con los diferentes medios tecnológicos como los computadores video beam, tablero
inteligente entre otros. Se tomaran como referencia para desarrollar estas
actividades software educativos, paginas web, blog, you tobe y juegos donde se
estará evaluando constantemente lo que puede hacer el estudiante en un entorno
netamente tecnológico para facilitar de una manera llamativa y lúdica el
aprendizaje y enseñanza de la lecto escritura en este nivel.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): Para empezar a familiarizar los
niños con el aula de informática y las diversas herramientas tecnologicas
utilizamos la presentación del ordenador y normas básicas que debido a las
características de los niños se hará por medio de pictogramas. Se van a desarrollar
específicamente estas actividades centrales: Apropiación e identificación de las
partes del Computador. Elaboración de trazos correctos atraves de juegos
interactivos .Lectura de cuentos ilustrados y narrados. Reconociendo de vocales y
abecedario mediante imágenes y sonidos Entonación de canciones descripción de
secuencias interactivas.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Evaluación inicial, continua y de procesos.
Donde se trata de identificar características ritmos y estilos de aprendizaje década

3. uno de los estudiantes que se harán participes de este proyecto.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
ABA aprendizaje basado en problemas
APA aprendo aplico y practico
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
Fotografías blogs viedo beam Wikipedia
PRODUCTOS:
Blog, presentaciones en power point videos