Este documento presenta la asignatura "Secuencias Didácticas en el Nivel Media Superior" que forma parte de la Maestría en Educación Media Superior. La asignatura analiza los modelos de planeación que usan los docentes y cómo reconocer los elementos didácticos y procesos de su elección. Se dividirá en unidades sobre planeación docente, factores que inciden en ella, elección de didáctica y secuencias didácticas. Los estudiantes realizarán mapas conceptuales, resúmenes, síntesis y presentaciones sobre las lecturas.

1. SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL
NIVEL MEDIA SUPERIOR
Asignatura 1
Segundo Semestre
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

2. PROTOCOLO

3. Asignatura:
SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR
 Clave de la asignatura: MEMS1305
 Ciclo: Segundo Semestre
Objetivo General:
 Al finalizar el curso, el alumno analizará los modelos de planeación que
utilizan actualmente los docentes del nivel media superior y reconocerán
tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han
llevado a su elección y desarrollarán la capacidad de realizar una planeación
didáctica que integre todos los elementos que le dan sentido a su quehacer
docente.

4. INTRODUCCIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR
La Asignatura “Secuencias Didácticas en el Nivel Media Superior”,
se ubica en el primer semestre de la Maestría en Educación Media
Superior se relaciona y retoma los contenidos de los otros cursos
que se presentan en la estructura curricular. Para comprender la
finalidad y utilidad de la Asignatura en mención, es preciso
analizar la práctica educativa, pensando en una práctica de
prevención, planificación o el diseño de lo que pretendemos
favorecer en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

5. PROPÓSITO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR
Es proporcionar a educadoras y educadores propuestas para planificar y
analizar la practica educativa de cara a poder tomar decisiones que la
mejoren.

6. METODOLOGÍA DEL TRABAJO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR
La estrategia general del trabajo académico prevé la instrumentación
de momentos interrelacionados: trabajo individual (lectura y desarrollo
de actividades), trabajo general presencial (construcción y socialización
del conocimiento), sesión plenaria interactiva que propicie la
disolución, análisis y aplicación de conocimientos a situaciones
socioeducativas concretos de actuación, la producción escrita.

7. UNIDADES
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
I LA PLANEACIÓN: UN PROYECTO DE TRABAJO DOCENTE
II FACTORES Y ELEMENTOS QUE INCIDEN EN LA PLANEACIÓN DOCENTE
III ELECCIÓN ANTE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
IV SECUENCIAS DIDÁCTICAS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR

8. SECUENCIAS DIDÁCTICAS
PRIMER SEMANA: Lectura analítica de las temáticas y realizar un mapa conceptual.
SEGUNDA SEMANA: Lectura analítica de las temáticas y realizar un resumen.
TERCER SEMANA: Lectura analítica de los temas y realizar una síntesis a manera de
resumen de las conclusiones del materia analizado de cada una de las unidades.
CUARTA SEMANA: Lectura analítica del tema VII y realizar una presentación de
power point a manera de resumen de la lectura analizada. Únicamente 15
diapositivas.

9. EVALUACIÓN
Los componentes esenciales a considerar en dicho proceso de evaluación serán:
ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES……………………………….. 10%
ELABORACIÓN DE RESUMEN…………………………………………………….. 10%
ELABORACIÓN DE SINTESIS…………………………………………............ 30%
ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVASEN POWER POINT…………………….. 50%
100%