Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las técnicas agrícolas prehispánicas para estudiantes de 4to grado. La sesión comienza con imágenes e interrogantes sobre instrumentos y cultivos agrícolas antiguos. Luego, el docente explica técnicas como los andenes, camellones y abonos naturales mediante diapositivas. Los estudiantes trabajan en grupos creando mapas conceptuales y exponiendo sobre herramientas e instrumentos. Finalmente, completan una ficha identificando técnic

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PRIMARIA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
UGEL : Nº 05
LE : Nº 112 Héroes de la Breña
Director : Lic. Fidel García Broncano
Docente : Walter Ramón Ramos
Área : Personal Social
Grado : 4to grado
Duración : 2 horas (90 minutos)
Fecha : Octubre de 2010
II. TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Conociendo las técnicas agrícolas prehispánicas”
III. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E
INDICADORES:
ÁREA
ORGANIZADOR
COMPETENCIAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P. S.
Comprensión de
la diversidad
geográfica y de
los procesos
históricos.
Describe las
técnicas
productivas
de la
agricultura en
la época
prehispánica.
Sistema agrícola en
las Culturas
Prehispánicas: uso
de los andenes, los
camellones, las
cochas y los
canales, la
Chaquitaclla, la
Raucana y los
abonos naturales
como técnicas
productivas
durante esta etapa.
Valora el
patrimonio
cultural y
natural del país.

2. IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIEMPO RECURSOS
INICIO:
• En el AIP el profesor (a) saluda a los niños y les hace recordar las normas
de convivencia.
El docente presenta imágenes sobre técnicas e instrumentos utilizados
en la agricultura durante la época prehispánica haciendo uso del
proyector y el programa Power Point
• El profesor plantea las siguientes preguntas:
o ¿Qué instrumentos observaron? ¿Cómo son? ¿Para qué sirven?
¿Existen actualmente?
o Respecto las imágenes de cultivos ¿Por qué tienen diferentes
formas de utilización del terreno?
• El docente registra las respuestas de los niños.
PROCESO:
• El docente presenta unas diapositivas explicando cada una de las técnicas
e instrumentos más utilizados en la agricultura prehispánica
• Luego se agrupa a los alumnos (de 2 o 3).
• Organizados se les pide realicen un mapa conceptual haciendo uso del
programa Cmap Tools. Unos trabajan lo que son herramientas y otros lo
que son técnicas agrícolas.
• Terminado el plazo de trabajo se les invita a compartir (exponer) sus
mapas conceptúales con sus compañeros. Por sorteo se elige dos grupos de
cada tema propuesto.
• Terminada la exposición el docente entrega un tríptico sobre lo trabajado
para el cuaderno de los niños y niñas.
• Luego de apropiarse del tema los niños resuelven su ficha de trabajo donde
considera lo siguiente :
o Elaboran una lista de técnicas y otra de instrumentos agrícolas
utilizados en la época prehispánica.
o Completan un cuadro sobre las técnicas agrícolas mas utilizadas y
describen brevemente en que consisten..
o Relacionan imágenes de instrumentos agrícolas con su nombre.
o Mencionan las sustancias más utilizadas como abonos en la época
prehispánica.
o En una sopa de letras identifican técnicas e instrumentos,
SALIDA
• Responden las siguientes preguntas:
- ¿Cuál de las técnicas descritas te parece más interesante? ¿Por qué?
- ¿Qué diferencia existe entre una chaquitaclla y una raucana?
• En su cuaderno elaboran una lista de 10 palabras empleadas en el tríptico
que no conozcan y averiguan su significado para la siguiente clase.
05
10
15
20
20
20
Proyector
Power Point
Pizarra
Acrílica
Proyector
Power Point
Cmap tools
Proyector
Cmap tools
Ficha de
Trabajo
Cuaderno

3. V. EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTOS
Describe las técnicas e
instrumentos productivos de la
agricultura en la época
prehispánica elaborando un
cuadro comparativo.
• Observación • Ficha de trabajo
FIRMA DEL DOCENTE