1. Nombres:
Yessenia Aguilar
Maria Belen Chavez
Medina Javier
Quintana Santiago
Rubio Jorge
Curso: 4”A”
Fecha: 03/04/2014
HELEN KELLER PASANDO BARRERAS
Obviamente la pérdida de uno o mas sentidos influye de manera directa en el
comportamiento de la persona que lo padece, cuando es una niña quien muestra este tipo de daño
en la falta de audición, visión y habla, el deterioro de su conducta es evidente pues afecta no solo
a ella sino a toda su familia y resto de gente que la rodea.
Helen una niña sordo muda cuyo comportamiento se torna descontrolado y hasta cierto
punto agresiva, siendo todo esto posible ya que sus padres evaden el hecho de que tenían que
buscar ayuda profesional para conseguir un estatus de regularidad y buen comportamiento en la
vida de Helen ,luego de que ella protagonizó varios espectáculos desagradables con los sirvientes
de su casa y su familia e incluso consigo misma buscan ayuda especial y es así que la señorita
Sullivan llega a su casa.
Al principio los padres de Helen se muestran inconformes con el procedimiento de la
maestra Anne, esta inconformidad se debe a Helen sus padres le consienten mucho sus acciones
fuera de lugar, esta era para evitar lidiar con las falencias de su hija. hasta llegar a mostrar una
especie de costumbre de convivir de esta manera con las faltas de respeto y agresiones por parte
de Helen.
La maestra Anne consigue darse cuenta que el problema se encuentra únicamente en la
pérdida de la audición y visión y que su mente está intacta, y que es por ahí por donde puede
alcanzar restablecer la conducta de Helen. Es así que consigue disolver todo mal hábito en la
niña y consigue grandes beneficios como desde que aprenda a coger y alimentarse con ayuda de
una cuchara hasta poder hablar. Helen terminó por reconocer los objetos y poder nombrarlos.
Como conclusión podemos decir que de existir un problema con alguno o algunos
sentidos, esto podría no tener una gran repercusión en el comportamiento conductual de la
persona y por ende en su vida mientras su mente e inteligencia se encuentren estables y alcance

2. maneras diferentes a las conocidas de entender, comprender e interactuar con el medio en el que
se encuentren.