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Juego No directiva. 
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juego es el medio natural 
de autoexpresión que 
utiliza el niño. Es una 
oportunidad que se le da 
al niño para que exprese 
sus sentimientos y 
problemas por medio del 
juego. 
1.El terapeuta debe 
desarrollar una relación 
interna y amigable con el 
niño, mediante la cual se 
establece un armonía lo 
antes posible. 
2. El terapeuta acepta al 
niño tal y como es. 
3. El terapeuta crea un 
sentimiento de actitud 
permisiva en la relación, 
de tal forma que el niño 
se siente libre para 
expresar sus 
sentimientos por 
completo 
4. El terapeuta esta 
alerta a reconocer los 
sentimientos que el niño 
esta expresando y los 
refleja de nuevo hacia el 
de tal forma que logra 
profundizar más en su 
comportamiento. 
5. El terapeuta observa 
un gran respeto por la 
habilidad del niño para 
resolver sus problemas. 
6. El terapeuta no intenta 
dirigir las conversaciones 
o acciones del niño. 
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  • 1. Mapeo clínico caso: Dibs en busca del Yo. (Virginia M. Axline) Astrid Arévalo Carnet: 1109610
  • 2. Variables Distantes Antecedentes Organismicos Respuesta Consecuencias Rechazo por parte de sus padres desde su nacimiento. Padre emocionalmente cerrado. Madre emocionalmente cerrada . Ambos padres tenían mayor interés en su trabajo que en el niño al momento de nacer . Constante comparación con su hermana menor. Sus padres se referían a el como un débil mental, o un niño autista. Acercamiento emocional complicado de sus padres desde su nacimiento. Afecto plano de parte de sus padres. Berrinches constantes Ninguna relación con otros niños del colegio. Falta de libertad Soledad Aislamiento Ansiedad Temor Dependencia
  • 3. Variable de Tratamiento El tratamiento que se utilizo fue: Terapia de Juego No directiva. Este tratamiento se basa en el hecho de que el juego es el medio natural de autoexpresión que utiliza el niño. Es una oportunidad que se le da al niño para que exprese sus sentimientos y problemas por medio del juego. 1.El terapeuta debe desarrollar una relación interna y amigable con el niño, mediante la cual se establece un armonía lo antes posible. 2. El terapeuta acepta al niño tal y como es. 3. El terapeuta crea un sentimiento de actitud permisiva en la relación, de tal forma que el niño se siente libre para expresar sus sentimientos por completo 4. El terapeuta esta alerta a reconocer los sentimientos que el niño esta expresando y los refleja de nuevo hacia el de tal forma que logra profundizar más en su comportamiento. 5. El terapeuta observa un gran respeto por la habilidad del niño para resolver sus problemas. 6. El terapeuta no intenta dirigir las conversaciones o acciones del niño. 7. El terapeuta no pretende apresurar el curso de la terapia 8. El terapeuta establece los limites que sean necesarios