Florence Nightingale

1. DOCENTE
JULIO ROMERO

2. Florence Nightingale
Biografía
• 12 de mayo se conmemora en todo
el mundo el Día de la Enfermera,
en referencia a Florencia
Nightingale, un hito de la
enfermería moderna en el mundo y
que nació el 12 de mayo de 1820.
• La Enfermería está comprometida
con la salud y el bienestar de los
seres humanos.

3. Preocupación y protección de
enfermos.
Se asociaba con mano de obra
femenina.
Siglos V y VIII
Práctica secular, desarrollado por los
religiosos, como si se tratara de un
sacerdocio..
Siglo XVI
Reconocimiento de la práctica.
Siglo XIX
Catálogos, estándares y se define.
Enfermería
Orígenes

4. Ciencia y arte, que toma en cuenta
como objetivo principal de trabajo:
Cuidar de los problemas reales de salud, a
través de acciones interdependientes
Con el apoyo técnico y científico, y reconocer el
importante papel de la enfermera (o).
Función de:
- Educación para la salud.
- Capacidad de predecir las enfermedades.
- Cuidado del paciente individual y único.
Enfermería
definición

5. Dama de la Lámpara.
Nacido 12 de mayo 1820, en Florencia,
Italia, poseía la inteligencia poco común.
La tenacidad de propósito, determinación
y perseverancia permitió hablar con los
políticos y oficiales del ejército haciendo
prevalecer sus ideas.
Fácilmente dominado Inglés, francés, alemán, italiano y griego y
el latín.
Florence Nightingale
Biografía

6. En 1845, en Roma, deseando que se celebrará como enfermera,
estudió las actividades de hermandades católicas.
En 1849 viajó a Egipto, donde se decide a servir a Dios mediante
el trabajo Kaiserswert, Alemania, entre las diaconisas.
Su primer papel fue como enfermera en la guerra en 1854, la
Guerra de Crimea.
Durante los combates en la Guerra de Crimea, los soldados
han hecho de Florencia su ángel de la guarda, ya que,
linterna en mano, caminando por las salas de los batallones
y campamentos, atendiendo a los enfermos, que la hizo
conocida mundialmente como la Dama de la Luz.

7.  Volviendo en 1856, enfermo de tifus.
 Recibe un premio en efectivo de gobierno británico, en
reconocimiento a su trabajo.
 Utiliza el dinero y abrió la primera Escuela de Enfermería,
fundada en Saint Thomas Hospital en 1859 y pasó a servir
de modelo para otras escuelas que vinieron después.
Centro de interés:
La disciplina de Enfermería se interesa por el cuidado de la
persona que, en interacción continua con su entorno, vive
experiencias de salud

8. Teoría del Medio Ambiente
Principal
enfoque de la
teoría: Medio
Ambiente.
Hombre:
Las defensas naturales
influenciadas por
medio ambiente sano
o no.
Salud: Reparador de
caso
Medio ambiente:
condiciones externas
(pueden prevenir la
enfermedad, suprimirlos o
ayudarles.
Enfermería: Cambiar
los aspectos saludables
del medio ambiente
con el fin mejorar las
condiciones para la
acción de la naturaleza.

9. Esquema de la Teoría General de la
Enfermería

10. Teoría Ambientalista

11. Conjuntos de enunciados y proposiciones, formados
por conceptos y relaciones entre estos conceptos,
organizados de manera sistemática y coherente que
tiende a describir, explicar o predecir y controlar o
prescribir un fenómeno, Chinn y Jacos. (1987).
Las teorías son verificadas y validadas a través de la
investigación.
Definición Teoría

12.  Lógicas, simples y generalizables.
 Compuesta por conceptos y proposiciones.
 Relacionar conceptos entre si.
 Proporcionar bases de hipótesis verificables.
 Consistentes con otras teorías, leyes y principios
válidos.
 Describir un fenómeno particular, explicar las relaciones
entre los fenómenos, predecir o provocar un fenómeno
deseado.
 Orientar y mejorar la práctica en Enfermería.
Características de una teoría

13. Niveles de desarrollo de las teorías.
Meta teorías: Se centran en aspectos generales, incluyendo
el análisis del propósito y el tipo de teoría
Metaparadigmas: Explican una visión global útil para la
comprensión de los conceptos centrales y principios claves.
Teorías de Medio Rango: Tienen como objetivo fenómenos o
conceptos específicos.(Dolor, estrés)
Tteorías empíricas: Se dirigen al objetivo deseado y las
acciones especificas para su realización, son definidas
brevemente.

14. Niveles de desarrollo de las teorías.
PARADIGMA: Corriente de pensamiento y manera de ver y
comprender el Mundo que influyen en el desarrollo del
saber y de la habilidad en el seno de las disciplinas.
DISCIPLINA: Campo de investigación marcado por una perspectiva
única, manera distinta de ver los fenómenos. recomienda maneras
de intervención para la práctica. .
EMPODERAMIENTO (EMPOWERMENT): el poder que tiene la
persona de reforzar su potencial de concienciarse y de
transformarse y esto es una perspectiva de conocimiento.
CUIDADO (CARING): aspectos científicos, humanistas,
instrumentales y expresivos, significado de elementos todos
inseparables unos de otros, en el acto de cuidar.

15. Pensamiento Enfermero
Paradigmas

16. Evolución dela teoría en Enfermería
Filosofías
Nightingale
Wiedenbach
Henderson
Abdellah
Hall
Watson
Benner

17. Teorías en Enfermería
Modelos
Orem
Levine
Abdellah
Roy
Jhonson
Rogers
Neuman
King
Roper,
Logan y
Tierney

18. Escuelas de las Necesidades
Escuela de la promoción de la salud
Moyra Allen
Escuela del ser humano unitario
Martha Rogers
Margaret Neuman
Rosemarie Rizzo Parse
Escuela del Cuidado
Caring
Cuidado humano
Jean Watson
Cuidado transcultural
Madeleine Leininge
Teoría del entorno
Florence Nightingale
Escuela de las necesidades
V
. Henderson.
D. Orem,
F. Abdellah
Escuela de la integración
Orlando
King,
H. Peplau
J. Paterson
Zderad
Escuela de los efectos deseables
Johnson
Hall
C. Roy
B. Newman

19. Kërouac , S. (1996). Pensamiento Enfermero. España: Masson.
Hernández, C. (1999). Fundamentos de la Enfermería. España: Mc Graw
Hill.
Grupo especialista del cuidado. (2002). Arte y la ciencia del cuidado.
Bogotá: Universidad Nacional.
Gutiérrez. M. (2007). Adaptación y cuidado en el ser humano. Bogotá:
Manual Moderno.
Marriner , A. & Raile, M. (2007). Modelos y Teorías en Enfermería. México:
McGraw HILL .
Wesley, R. (1997). Teorías y modelos de Enfermería. México: McGraw HILL.
Bibliografía.