Este documento presenta un proyecto titulado "Jóvenes leyendo con las TIC" cuyo objetivo principal es fomentar el hábito lector en estudiantes de segundo grado de telesecundaria a través del uso de tecnologías de la información y comunicación como blogs, wikis y redes sociales. El proyecto se implementará durante todo el ciclo escolar con diversas actividades de lectura y uso de las TIC.

1. “Jóvenes leyendo con las TIC”
Grupo: 63
Yolanda Padilla García
ASESOR: Leopoldo Becerra
Leer es una forma de socializar experiencias, un medio de acceso al saber,
una forma de construir la identidad, y es también la promesa -para muchos
grupos marginados- de ir más allá de un pequeño círculo.»
MichélePetit

2. Indicadores Descripción
Nombre de tu propuesta
(proyecto)

“Jóvenes leyendo con las TIC”
Propósito general de tu
propuesta
►Propiciar el gusto por la lectura en los alumnos a través de textos breves y con el uso de
TIC, para favorecer su hábito lector y por consiguiente su proceso de enseñanza
aprendizaje.
Objetivos específicos:
► Fortalecer y ampliar el nivel lector de los estudiantes a partir de textos cortos y atractivos
para que resulte una experiencia agradable.
► Conformar diversas estrategias de animación lectora.
► Fomentar el interés por la diversidad de lecturas, temas y autores.

3. Justificación (por qué) elegiste
este proyecto, que te motivó
►El principal motivo por el que elegí este proyecto es que los alumnos leen poco y mal, y
es una realidad que a un gran porcentaje de jóvenes les llama la atención el uso de
Facebook y en general internet, lo visualizo como una manera de incentivar la lectura..
En la actualidad es importante que conozcan otras herramientas y le den un uso educativo y
no solo pierdan el tiempo en cuestiones que no favorecen su formación.
Me motiva impulsar el gusto por la lectura porque se fomenta la sensibilidad, la imaginación,
la capacidad de observación y tiene efectos en su proceso de enseñanza aprendizaje.

4. mpacto y relevancia esperados.
►Emplear blog, wiki ,microbloggin: Tumbrl y Facebookpara incentivar el gusto por la
lectura.
►Comunicar por medio de la web sus ideas y experiencias con los textos para motivar a
otros lectores.
►Desarrollar interés por la diversidad de lecturas, temas y Autores
► Aumentar el índice lector y el nivel de logro en rapidez, comprensión y fluidez lectora.
.
Población que se verá afectada
directa e indirectamente con su
ejecución
Alumnos de 2º. grado de Telesecundaria. Jóvenes de 13 y 14 años.

5. Contexto donde se llevará a
cabo
El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez García” con
clave 14DTV0342V , ubicada en la comunidad de La Joya del Camino a 20 kilómetros del
municipio de Zapotlanejo, Jalisco, al cual pertenece. Se localiza al oriente del estado de
Jalisco a una altura de 1,522 metros sobre el nivel del mar.
Los alumnos provienen de las comunidades siguientes:
Las Puerta, El Colomo, La Joya Chica y La Ceja.
Este plantel educativo dentro de su infraestructura cuenta con dos aulas didácticas de
material, y dos aulas ligeras, la dirección, un aula de cómputo, baños para hombres y para
mujeres.
El horario de labores docente es de ocho de la mañana a dos de la tarde. Sesenta alumnos
conforman la población estudiantil distribuida en tres grupos: 1º:27, 2º:15 y 3º: 18, misma que es
atendida por tres maestros.

6. Criterios de evaluación al
proyecto
Rasgos a evaluar Requiere
apoyo
Bien Muy bien excelente
*
Opinión clara y bien
fundamentada respecto a
tema.
Realiza una descripción
adecuada de personajes
Extrae con precisión las ideas
más importantes.
No comete errores
gramaticales ni ortográficos
Ubica el tipo de trama en
textos.
Manifiesta una actitud
positiva en las actividades.
Muestra creatividad e
imaginación.

7. Nombre del autor Yolanda Padilla García
Tiempo Actividades y tiempo Responsables
Septiembre
7 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
.
►Actividad de investigación de conocimientos previos sobre
animación lectora.
►Mostrar Video de motivación a la lectura.
►Dar a conocer el proyecto y explorar de recursos
relacionados a la lectura previamente elaborados (blog,
wiki, Facebook) a los alumnos.
►Mediante lluvia de ideas comentar qué expectativa tienen
del proyecto.
Comentar en blog ya creado su perspectiva.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. grado

8. Octubre
6 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
►Creación de portafolio enMicroblogging: Tumbrl
►Diseño de separadores de libros a partir de la lectura 2
textos cortos ubicado en wiki ya creada. Fotografiar los
separadores y subirlos a su portafolio del microblogging
:Tumbrl. Mencionar el título del libro y autor en que se
apoyaron.
►Comentarios sobre la actividad de algún compañero en
portafolio.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado

9. Noviembre
6 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
► Presentar a los alumnos video de Youtube sobre el libro
“Momo” de Michael Ende.
► Elegir y Leer un libro de la Biblioteca Escolar, después
recomendarlo en forma breve en Facebook junto con la
imagen de la portada.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado
Diciembre-Enero
8 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
► Lectura de 2 cuentos. En cuadro de doble entrada
mencionar: Título del cuento, autor, características físicas
de alguno de los personajes y tipo de trama. Subir el
producto al portafolio personal.
►Leer un cuento a un familiar.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado

10. Febrero
8 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
►Elegir dos autores de cualquiera de los libros que ya
leyeron hasta este momento. Investigar su biografía en
internet y subir solo una al blog. Relatar brevemente lo que
más les llamó la atención.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado
Marzo-Abril
8 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase.
►Elegir dos autores de cualquiera de los libros que ya
leyeron hasta este momento. Investigar su biografía en
internet y subir solo una al blog . Relatar brevemente lo que
más les llamó la atención.
►Publicar información relacionada con elDía Internacional
del libro ( 23 de abril )
►Promover un libro en Facebook y en el periódico
mural de la escuela.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado

11. Mayo
6 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase
►Los alumnos organizarán las actividades de este mes,
con la temática que les resulte más significativa.
Alumnos de 2º. Grado
Junio
6 sesiones de 30 minutos y
actividad extraclase
Evaluación:
►Autoevaluación
►Heteroevaluación
►Rúbrica
►Comentario final sobre el proyecto en el blog.
Profra.Yolanda Padilla
Alumnos de 2º. Grado

12. Recursos materiales
Lápices
Pizarrón
Lápices de colores
Cartulinas de colores
Papel auto-adherible
Cuaderno de notas
Recursos tecnológicos
requeridos
Laptop
Proyector
Celulares
Videos de youtube
Banda ancha

13. Fuentes de adquisición
Personal
Dirección escolar
Alumnos
Bibliografía
COMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOS
Miguel Castillo
¿Cómo diseñar un proyecto?
Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff
Pasos para crear proyectos, Eldiagnóstico
.
Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff
http://daviladetena.blogspot.mx/2009/01/video-animacin-la-lectura-
me-gusta-leer.html
http://www.youtube.com/watch?v=soauHZpENxE#!