El documento presenta una tabla comparativa sobre el uso de diferentes medios de comunicación (radio, televisión, cine, prensa, videos) en las aulas de nivel inicial. Explica que la radio y la televisión pueden utilizarse como herramientas educativas si se educa su uso adecuado y moderado. El cine busca promover la lectura y desarrollar un pensamiento crítico mediante películas seleccionadas. La prensa se usa comúnmente en el aula para recortar imágenes sobre temas y estimular la lect

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Presentado por:
Yomeris Alt. Castillo Ramírez 16- 7411
Maestría en Educación Inicial
Asignatura:
Tecnología de la Comunicación y la Información
Facilitadora:
Máxima Rodríguez
Tema:
Tabla comparativa entre lo que expresan las fuentes respecto los medios de
comunicación y su uso en las aulas del nivel inicial (radio, televisión, cine, prensa, se
debe incluir también videos)

2. Medios de comunicación Lo que expresan la
fuente
Uso real en el aula del
nivel inicial
Radio
La radio es un sistema de
transmisión y recepción de
imágenes y sonidos, se
reconoce como medio de
comunicación masiva, se
puede utilizar como un
instrumento educativo,
pero a la vez puede
ocasionar problemas entre
los televidentes, aquí nace
la importancia de educar
su uso adecuado y
moderado, especialmente
cuando se hace referencia
a la audiencia infantil.
La radio contribuye al
desarrollo de la
oralidad y las
habilidades del
pensamiento en los
niños de 5 años del
nivel Inicial, también
desarrolla su
imaginación, su
creatividad y hace que
el mismo piense más
allá de lo Es que se
está imaginando.
Mayormente se usa el
radio para escuchar
canciones infantiles.
Televisión
Es un sistema de
transmisión y recepción de
imágenes y sonidos, se
reconoce como medio de
comunicación masiva, se
puede utilizar como un
instrumento educativo,
pero a la vez puede
ocasionar problemas entre
los televidentes, aquí nace
la importancia de educar
su uso adecuado y
moderado, especialmente
El uso real de la
televisión hoy en día es
ocupar un espacio en la
mayoría de los centros
educativos, ya que
cuenta como un
recursos, pero no lo
utilizan de forma
adecuada. El televisor
es un recurso didacta de
mucho poder si se
aplica de buena forma.

3. cuando se hace referencia
a la audiencia infantil.
La televisión educativa
hace referencia a toda
emisión de programas por
televisión dirigidos
específicamente a
potenciar la información,
con objeto de mejorar el
estándar cultural de la
población, y optimizar los
niveles educativos de
determinados colectivos
(escolares, o
profesionales. Su eje
sustancial es la referencia
educativa, además vino a
reemplace la radio.
Está a través de imágenes
y sonidos persigue influir
en el conocimiento,
actitudes y valores en los
espectadores a través de
contenidos pedagógicos y
didácticos, promoviendo
la atención y a realizar
juicios críticos de lo se ve
y lo que se escucha. La
televisión, ayuda a retener
más y en forma más
agradable los
Un uso real es que lo
tiene en áreas ajenas al
alcance de los alunmos
y lo usa solo el personal
de centro, en la mayoría
de las ocasiones. Lores,
ideas e informaciones
las cuales pueden ser
afectivas o de
conocimiento teórico,
transmitida de una
forma amena y
divertida

4. acontecimientos. Además
esta tiene otra
funcionalidad y es la de los
programas directamente
con fines educativos, que
sirven de gran soporte para
la educación, también son
una herramientas que
ayuda en gran parte a
mantener la motivación, al
igual que otros medios.
Cine
El cine es un medio de
comunicación que integra
lo verbal y no verbal. Este
busca estimular y
promover la lectura hoy en
día en las aulas. Además,
aporta formarse como
lectores competentes
utilizando el lenguaje
audiovisual en cualquier
situación comunicativa.
También, a que el alumno
desarrolle un pensamiento
crítico y reflexivo frente al
torbellino de información
al que están expuestos
cotidianamente.
Por medio a películas bien
seleccionadas, el cine
también ayuda a que sean
El cine como se
expresa, lo que busca es
estimular y promover la
curiosidad por la
lectura, hoy en día en
las aulas, con el fin de
trasmitir un mensaje al
espectador de forma
clara.
El cine se le está dando
el uso adecuado como
herramienta
educativa en las
escuela, ya que es un
medio muy útil, ya que
con la presentación de
una película, canción,
cuento, lo que busca es
estimular y promover la
lectura hoy en día en los
niños, con el fin de

5. receptores y productores
activos de mensajes orales,
escritos y
audiovisuales. Dando
oportunidad, a que
disfruten de la lectura de
distintos tipos de textos y
seleccionarlos en función
de sus intereses. Además a
ser capaces de establecer
relaciones entre los
distintos lenguajes,
comprendiendo los
mensajes y enseñanzas que
intentan transmitir.
trasmitir un mensaje al
espectador de forma
clara.
El cine se le está dando
el uso adecuado como
herramienta
educativa en las
escuela, ya que es un
medio muy útil. En fin,
este medio es bien
aplicado en la mayoría
de los centros en estas
ocasiones. Además,
podemos decir que en
la mayoría de los casos
ha sido de forma
significativa en sus
procesos.
Prensa
La prensa escrita es el
conjunto de publicaciones
impresas que se
diferencian en función de
su periodicidad, que puede
ser diaria (en cuyo caso
suele llamarse diario),
semanal (semanario),
quincenal (quincenario),
mensual (mensuario), o
anual (anuario); o
simplemente periódico.
En la mayoría de los
casos la prensa está en
el aula ya que se
utilidad para recortar
alguna imagen de un
tema determinado que
se esté impartiendo,
para buscar letras
conocidas por los
niños, números, figuras
entre otros lo que
permite la estimulación
temprano a la lectura
en fin se le da buen uso
en el aula.