Este documento presenta un proyecto de aula que busca mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto se implementará dos horas semanales durante el año escolar y utilizará herramientas digitales como PowerPoint, Paint y Word para motivar a los estudiantes y fortalecer habilidades comunicativas como la lectura y escritura. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y se espera que mejore significativamente su desempeño académico en espa

1. Estrategia de Acceso y Formación para la Apropiación
Pedagógica de las TIC 2012 -2014
Estructura proyectos de aula vs. Portafolio - Vigencia 2014

2. 1. Áreas básicas
ESPAÑOL
CIENCIAS NATURALES
TECNOLOGIA

3. 2. Presentación de docentes y estudiantes
AUTORES: LILIANA MARIA GARCÍA LOPEZ, AUGUSTO GOMEZ ARBELAEZ , JORGE
EDISSON HINCAPIE LOAIZA
TELÉFONOS DE CONTACTO DE CADA UNO DE LOS AUTORES: 8821720,
3127648162, 3104554930
CORREOS ELECTRÓNICOS: lmglyo@hotmail.com,
AGOMEZARBELAEZ@YAHOO.COM.CO, JEMATAGI@GMAIL.COM
DEPARTAMENTO: Caldas
MUNICIPIO(s): Manizales
SEDES EDUCATIVAS: Atanasio Girardot
RADICADOS: 32830, 32802

4. 3. Presentación del problema
PROYECTO LECTO- ESCRITURA MEDIADO EN LAS TIC GRADO 2º
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo podemos mejorar el proceso de lecto-escritura en los niños y niñas
del grado segundo, mediado por las Tic?

5. 3. Presentación del problema
OBJETIVO GENERAL
Implementar el uso de las Tic como el computador, medios audiovisuales y
textos literarios en los procesos de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura
mediante herramientas que favorecen la exploración, la indagación y el
conocimiento para fortalecer la adquisición de la lengua oral y escrita de los
estudiantes del grado segundo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Utilizar el computador como herramientas que motivan a los educando hacia
el proceso de lectoescritura.

6. 3. Presentación del proyecto
 Fortalecer las habilidades comunicativas utilizando las Tics: Hablar, escuchar, leer y
escribir como medio de recurso para fortalecer el proceso de lectoescritura en los niños
del grado segundo.
 Identificar las debilidades y las fortalezas, de los estudiantes del grado segundo,
respecto, al desarrollo de la competencia en lectoescritura.
 Desarrollar prácticas de lecturas y escritura de cuentos, descripciones y tareas.

7. 4. Objetivos de aprendizaje
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Utilizar el computador como herramientas que motivan a los educando hacia el proceso de
lectoescritura.
 Fortalecer las habilidades comunicativas utilizando las Tics: Hablar, escuchar, leer y escribir como
medio de recurso para fortalecer el proceso de lectoescritura en los niños del grado segundo.
 Identificar las debilidades y las fortalezas, de los estudiantes del grado segundo, respecto, al
desarrollo de la competencia en lectoescritura.
 Desarrollar prácticas de lecturas y escritura de cuentos, descripciones y tareas.

8. 4.1. Competencias generales del proyecto
LENGUAJE:
• Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación
comunicativa.
• Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis
compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales
(concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación,
mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.
INFORMATICA :
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la
comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

9. 4.2. Estándar de competencia por área
CIENCIAS SOCIALES:
 Utilizo diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica) para comunicar
los resultados de mi investigación .
 Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que
pertenezco (familia, curso, colegio, barrio…)
CIENCIAS NATURALES:
 Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias
y de otros .) y doy el crédito correspondiente

10. 5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo
bibliográfico
RECURSOS:
GOOGLE
YOUTUBE
POWER POINT
MICROSOFT
WORD
PAINT
BIBLIOGRAFIA:
 CUENTO CON
IMAGENES
 COMPLETAR
HISTORIAS
 HISTORIETAS
 SOPAS DE LETRAS
 VIDEOS
 ORDENAR SECUENCIAS
WEBGRAFIA
 www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_
c
 //www.google.com.co/search?q=cuentos
+con+imagenes&sa=X&biw=1920&bih=97
9&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=pL1
nVPT4MMefNp2phIgC&ved=0CBoQsAQ
 //www.google.com.co/search?q=cuentos
+con+imagenes&sa=X&biw=1920&bih=97
9&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=pL1
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acrc=0%3Bcuentos%20infantiles%20con%
20imagenes&imgdii=_&imgrc=_

11. 5.4. Webgrafía
 www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c
 //www.google.com.co/search?q=cuentos+con+imagenes&sa=X&biw=1920&
bih=979&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=pL1nVPT4MMefNp2phIgC&ved
=0CBoQsAQ
 //www.google.com.co/search?q=cuentos+con+imagenes&sa=X&biw=1920&
bih=979&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=pL1nVPT4MMefNp2phIgC&ved
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12. 6. Actividades de aprendizaje diseñadas
Haga clic sobre la imagen para ver la
planeacion - DTP

13. 6.1. Metodología
El proyecto está elaborado para trabajarlo dos horas semanales con el grado
segundo, durante todo el año escolar de Agosto a Noviembre. El diseño
metodológico será un proceso participativo, colaborativo e interactivo.
La familiarización de los recursos tecnológicos hacen que nos apropiemos
de la ciencia en la educación y la renovación de las metodologías en el
aula.
A través de los portales educativos podemos hacer lecturas de cuentos,
composiciones, descripciones, temas musicales, videos, otros géneros
literarios, empleando las presentaciones en Power point, paint, Microsoft
Word, para mejorar el proceso de lecto escritura.

14. 7. Productos y evaluación
El proyecto permitió que los estudiantes tuvieran un aprendizaje
autónomo, y que obtuvieran nuevos conocimientos que les permitirá
un avance significativo en el desempeño académico para el área de
español y literatura

15. 7. Narración de la experiencia de construcción
Y evolución del portafolio digital
LA EXPERIENCIA FUE MUY SIGNIFICATIVA YA QUE
GRACIAS A ESTE PROYECTO EL
ESTUDIANTE DEL GRADO SEGUNDO PUDO
SUPERAR A CABALIDAD EL PROCESO DE
LECTOESCRITURA OBTENIENDO DE ESTA MANERA
BUENOS RESULTADOS.