103D Portafolio Digital

1. PORTAFOLIO DIGITAL
MOTIVAR AL ESTUDIANTE A LA LECTURA, ESCRITURA
Y HACIA LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE
EL USO DE LAS TIC
INICIO

2. MOTIVAR AL ESTUDIANTE A LA LECTURA, ESCRITURA
Y HACIA LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE
EL USO DE LAS TIC
AREA DE TRABAJO
PRESENTACIÓN DOCENTE
PRESENTACIÓN PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
PAGINA DE INICIO

3. ÁREA A TRABAJAR
se tomara a la área de lenguaje como base y desarrollo del
proyecto de aula en tic.
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4. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE O DOCENTES
LUZ AMPARO GOMEZ
MARIA DEL PILAR
IBARRA
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5. LUZ AMPARO GOMEZ
Docente licenciada en Básica Primaria y con un Básico por
competencias en Sistemas. Labora en la Sede Escuela Rural
Mixta Guadualito de la Institución Educativa Olaya, municipio de
Balboa (Cauca), enseñanza primaria. Tiene una experiencia como
docente de 24 años y ha trabajado en la enseñanza Primaria.
Actualmente se desempeña como docente de Primaria. El
proyecto esta implementado con los estudiantes de básica
primaria
DOCENTE
S
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6. MARIA DEL PILAR IBARRA
Docente licenciada en Etnoeducacion con énfasis en Economía y
Gestión Comunitaria, con especializaciones en Lúdica y
Recreación para el Desarrollo Social y Cultural, Recreación
Ecológica y Técnico Laboral en Sistemas. Labora en la Sede
Principal de la Institución Educativa Olaya, municipio de Balboa
(Cauca), enseñanza secundaria. Tiene una experiencia como
docente de 14 años y ha trabajado en la enseñanza Primaria y
Secundaria. Actualmente se desempeña como docente de cátedra
Afrocolombiana y Ciencias Sociales. El proyecto esta
implementado con los estudiantes de básica primaria
DOCENTE
S
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7. PRESENTACION DEL PROBLEMA
La población de esta región en su mayoría es analfabeta y por
ende no existe una cultura de lectura, por el cual Los estudiantes
se muestran apáticos a este proceso y hace que tengan
problemas de aprendizaje en la comprensión de lectura, esto hace
que el docente escatimen esfuerzos de enseñanza en temas
diferentes a las áreas que les corresponden.
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8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Despertar el interés por la lectura y escritura motivando a los
estudiantes a crear sus propias obras literarias y así fomentar el
amor hacia las áreas del conocimiento para con ello mejorar su
nivel académico y obtener un buen desempeño en las pruebas
SABER utilizando los recursos tecnológicos que brindan las TIC
en los estudiantes de la Institución Educativa Olaya.
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9. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
O Recursos Humanos: Docentes y estudiantes de la Institución
Educativa Olaya
O Recursos Educativos: Videos, Elaboración de textos, Sopa de
letras, crucigramas, puzzles, mapas interactivos, juegos
didácticos en cada una de las áreas, relatos de cuentos.
O Recursos Digitales: PC, video Beam, Tablets, TV, DVD,
Smarphone, memorias USB, cámara digital.
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10. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INICIO
Comprensió
n
Lectora
Da clic en comprensión y lectora para ingresar a las actividades

11. IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS LÚDICOS COMO EL
CRUCIGRAMAS
Evaluación de conocimientos de los estudiantes Resolución de
problemas cotidianos
ACTIVIDADES

12. EMPAREJAMIENTO U ORDENACIÓN DE IMÁGENES Y
TEXTOS
Utilización de herramientas TIC en las diferentes áreas del
conocimiento
ACTIVIDADES

13. PRODUCTO/EVALUACION
O Creación de documentos de texto, con una introducción y un
nudo para que lo complete con un desenlace.
O Creación de historias ordenando las partes de un relato
O Elaboración de una secuencia de dibujos donde se resuma el
contenido de un libro, realizando una presentación de
diapositivas
O Grabación de las lecturas en voz alta usando el programa
Audacity. Para contribuir a mejorar la dicción, entonación,
velocidad, precisión al leer.
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