Propuesta de plan de desarrollo institucional rúbrica

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Se presenta el desglose de apartados y contenidos del trabajo final para la materia "Planeación y Administración de Instituciones Educativas" dentro de la Maestría en Educación de la UPAV- Sede Negrete. Con el fin de tener más claridad en la evaluación, se presentan las rúbricas correspondientes a la exposición y al envío del documento en PDF.

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Propuesta de plan de desarrollo institucional rúbrica

  1. 1. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate) PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL MATERIA: PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Fecha de entrega por correo: Sábado 7 y lunes 9 de febrero de 2015 Fecha de presentación: sábado 31 de enero de 2015 La evaluación final de la materia se compone de los siguientes elementos. Aspectos: Porcentaje Dominio de contenidos y su relación con la experiencia mediante reportes 30% Avances de trabajo final y asesorías 20% Retroalimentación individual 10% Propuesta de plan de desarrollo institucional (PDF) 30% Trabajo y exposiciones en equipo 10% Total 100% A continuación describo los apartados que componen el INFORME: CONTENIDO DEL TRABAJO SI NO HOJA DE PRESENTACIÓN Nombre de la universidad, Especialidad (nombre de la Maestría), área de formación (Administración Educativa), materia, nombre del trabajo, cuatrimestre, nombre completo del alumno, nombre del asesor, fecha de entrega. INTRODUCCIÓN Presentar la propuesta, sus elementos generales, el objetivo del desarrollo institucional, descripción general del y los apartados del plan. JUSTIFICACIÓN Se enuncian los motivos por los cuáles se establece el plan de desarrollo institucional en el marco del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE). MARCO CONTEXTUAL  Historia de la fundación de la escuela (Opcional)  Descripción breve de la comunidad, tradiciones, número de habitantes.  Mapa del sitio (donde estaría ubicado) con identificación de calles, viviendas y comercios.  Croquis de la escuela (distribución de los espacios físicos).  Rutas de transporte público que acceden a la escuela.  Listado de escuelas (de todos los niveles educativos) que estén cerca a la escuela.  Listado de comercios, empresas, bancos, etc. cercanos a la escuela.  Horarios y turnos.  Modelo educativo y/o pedagógico del centro escolar.
  2. 2. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate) PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Si se lleva a cabo algún tipo de Proyecto Educativo de Centro (PEC, PCC, PAC) se describe aquí. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO Mencionar los tipos de reglamento que existen en la institución. CULTURA INSTITUCIONAL Filosofía, Misión, Visión, Valores institucionales (si ya están creados, si no fuese así para eso está el formato PETE inciso “e”). ORGANIGRAMA Presentar el Organigrama del centro escolar. FORMATOS PETE En el siguiente orden:  a. Análisis dimensiones Modelo Gerencial Estratégico Educativo.  b. Información estadística.  c. Reflexión del colegiado.  d. Resultados de autoevaluación escolar.  e. Definición de elementos clave.  f. Elementos fundamentales Proyecto Estratégico de Transformación Escolar.  g. Análisis FAOR (Facilitadores y Apoyos; Obstáculos y Riesgos ) PROPUESTA DE MEJORA DESARROLLO INSTITUCIONAL Aunque ya en el formato PETE inciso “f”se mencionaron los rubros, este apartado indicaría un desglose de propuestas alternativas que no se hubieran abordado en las dimensiones (incluso se pueden crear otras dimensiones necesarias para cada escuela), igualmente se proyectan en plazos a corto, mediano y largo plazo, con sus respectivas estrategias de gestión para ponerlos en marcha. CONCLUSIONES Reflexionar sobre el trabajo realizado, incorporando el alcance los objetivos de la materia y haciendo una breve autoevaluación de lo aprendido. ANEXOS Fotos, estadísticas, información relevante adicional. (Opcional) Requisitos:  El trabajo se evaluará de forma individual de acuerdo al consenso grupal.  Deberá entregarse en archivo digital PDF y subirlo a plataforma Slideshare, enviar el enlace al correo alpm3012@hotmail.com el día y fecha comprometida.  El día de la presentación cada participante tendrá 15 minutos para presentar su proyecto. A continuación se presentan las rúbricas correspondientes.
  3. 3. Cel. 2299-048926 Correo: alpm3012@hotmail.com Facebook: Mayestra Pucheta (Konéctate) RÚBRICAS PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PDF) Criterios a evaluar NOVATO 5% APRENDIZ 15% VETERANO 20% MAESTRO 30% Envío por Slideshare No subió el trabajo a la página. Envió fuera de tiempo y no lo hizo a través de link. Envió fuera de tiempo a través de link al correo. Envió en fecha acordada a través de link vía correo. Ortografía y redacción Faltas de ortografía por todo el documento. Cuidó la ortografía pero la redacción es pobre. Mayormente escrito bien; se detectan citas no respetando el autor original. Pleno dominio de la ortografía y se aprecia autoría original. Creatividad y diseño No se observa interés por crear un trabajo original. Es modesta, usó imágenes y gráficos. Es buena, se observa una adecuada distribución de apartados con buen diseño. Máximo grado de diseño, distribución y utilización de gráficos, imágenes y colores. Formatos PETE Presenta errores en el llenado de todos los formatos y no solicitó asesorías para su llenado. Presenta el 50% de los formatos sin dar explicación o notas sobre la información incompleta. Presentó todos pero se refleja un llenado incoherente a la información proporcionada en asesoría. No dejó ninguno sin responder aun en aquellos que no fue posible obtener información. Apartados Desorganizado y sin 80% de lo solicitado. Está incompleto el trabajo en un 50% de los apartados. Está organizado pero le falta el 20% de los apartados solicitados. Trabajo 100% organizado y completo; visible los títulos, uniformidad . PRESENTACIÓN Criterios a evaluar NOVATO 2% APRENDIZ 5% VETERANO 10% MAESTRO 20% Asesorías Solo presentó avances una vez. Entregó dos o más veces el trabajo a revisión. Preguntó sus dudas en todas las asesorías en clase y extraclase. Acudió a todas las asesorías y siempre mostró avances. Explicación No hay claridad y se nota desconocimiento en la explicación. Presenta aprisa su proyecto, es confuso. Domina los elementos del proyecto pero rebasa el tiempo. Es claro, coherente. Lo hace en el tiempo indicado (15 minutos). Apoyo audiovisual Lee y no se apoya en nada para ilustrar su proyecto. Preparó imágenes y muestra su maqueta solamente. Se apoya únicamente en su informe. Preparó imágenes o parte de la investigación que se realizó en la escuela. Contenido No relaciona los contenidos de la clase con la experiencia. Relaciona algunos apartados con la teoría de la gestión educativa. Hace alusión a la teoría de la administración pero no a la experiencia. Acorde con el MGEE, su experiencia y los contenidos revisados en clase. Dudas y comentarios, estoy a sus órdenes. Atte. Mtra. Ana Leticia Pucheta Medel Lunes 26 de enero 2015

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