Rubrica

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Dirección de Educación Media Superior
Departamento de Servicios Educativos
Unidad Académica
DERECHO I
Proyecto integrador en Vídeo o formato digital
Bloque I
“Soy un Ser BioPsicoSocial”
Se entrega el _____ de octubre de 2020. SIN PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES.
Criterio Evidencia requerida Ponderación
En equipos de máximo 6 integrantes, de manera colaborativa, incluyente, justa, honesta y utilizando las TIC, TAC y TEP
elaboran en vídeo, documental, programa de televisión, Vídeo Vlogs, Canal de You Tube, Prezzi, Dramatización vídeo
grabada, Periódico o Diario informativo, Revista Jurídica, página de Facebook (con hipervínculos, multiformas y
enlaces) u otro formato que previamente autorice el docente.
En el Proyecto deberán de explicar y ejemplificar los 7 contenidos temáticos establecidos por el docente, con todos los
subtemas y conceptos estudiados.
Elaboración de un entregable digital abordando
los aprendizajes esperados, contenido
temático, subtemas y conceptos de la
asignatura del Bloque I.
100 puntos
Indicador Preformal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Contenido
del proyecto
10 PUNTOS
Elaboran una integradora donde
se identifican y desarrollan
menos del 50% de los temas
solicitados: Concepto y
acepciones de Derecho, el
hombre y sociedad, las
características de las normas,
características de la ley,
elementos de la norma jurídica,
funciones del Derecho y fuentes
del Derecho. (De 1 a 3)
No cuenta con los temas
solicitados 0 (CERO)
Elabora una integradora
donde se identifican y
desarrollan el 60% de los
temas solicitados:
Concepto y acepciones de
Derecho, el hombre y
sociedad, las características
de las normas,
características de la ley,
elementos de la norma
jurídica, funciones del
Derecho y fuentes del
Derecho. (De 4 a 5)
Elabora una integradora
donde se identifican y
desarrollan el 70% de los
temas solicitados:
Concepto y acepciones de
Derecho, el hombre y
sociedad, las características
de las normas, características
de la ley, elementos de la
norma jurídica, funciones del
Derecho y fuentes del
Derecho. ( De 6 a 7 )
Elabora una integradora donde se
identifican y desarrollan el 80%
de los temas solicitados:
Concepto y acepciones de
Derecho, el hombre y sociedad,
las características de las
normas, características de la
ley, elementos de la norma
jurídica, funciones del Derecho
y fuentes del Derecho.
( De 8 a 9 )
Elabora una integradora donde se
identifican y desarrollan el 100% de
los temas solicitados:
Concepto y acepciones de
Derecho, el hombre y sociedad, las
características de las normas,
características de la ley, elementos
de la norma jurídica, funciones del
Derecho y fuentes del Derecho.
( 10 )
Dominio de los contenidos
de aprendizaje
25 PTS
La explicación de temas y su
ejemplo de cómo se aplica el
derecho y sus temas en su
comunidad y contexto no son
claros ni correctos en su
totalidad, carece de
argumentación, aunque utilizan
un lenguaje propio de la
asignatura y abarca.
(0 a 12)
La explicación de temas y
sus ejemplos de cómo se
aplica el derecho y sus
temas en su comunidad y
contexto no son lo
suficientemente claros ni
suficientemente correctos ,
carece de argumentación
y/o utilizan muy poco
lenguaje propio de la
asignatura
(13 a 16)
La explicación de temas
carece de claridad, tienen
relación los aprendizajes
esperados. La información se
encuentra poco organizada y
el orden genera dificultad para
comprender; pero el ejemplo
de cómo se aplica el derecho
y sus temas en su comunidad
y contexto es correcto, así
como el argumento, utilizan
un lenguaje propio de la
asignatura. ( 17 a 20 )
La explicación de los temas es
clara y tienen relación los
aprendizajes esperados. La
información se encuentra
organizada de una manera clara y
el orden hace comprensible,
pero el ejemplo de cómo se aplica
en la sociedad carece de claridad;
sin embargo el argumento es
entendible, utilizan un lenguaje
propio de la asignatura.
(21)
La explicación de los temas es
clara y tienen relación los
aprendizajes esperados. La
información se encuentra
organizada de una manera clara y el
orden hace comprensible, la
ejemplificación de cómo se aplica
en la sociedad es correcta,
argumentando la información y
utilizan un lenguaje propio de la
asignatura.
(22 a 25)

2. Domina el uso de reglas
ortográficas y de
redacción
5 PUNTOS
Carecederedacciónde artículos o
explicacionesbreves más en caso
de hacerlos no amplían la
información, presenta errores en
su redacción, explicación o
narrativa y más de 10 errores
ortográficos, gramaticales o de
puntuación. ( 0 a 1 )
Redactan artículos breves
o explicaciones más no
amplían la información,
presenta errores en su
redacción, explicación o
narrativa (en dos o más de
los elementos) entre 8 a 9
errores ortográficos,
gramaticales o de
puntuación. ( 2 )
Redactan artículos breves o
explicaciones más no amplían
la información, presenta
errores en su redacción,
explicación o narrativa (alguno
de los elementos), entre 7 a 6
errores ortográficos,
gramaticales o de puntuación.
( 3 )
Redactan artículos breves o
explicaciones donde amplían la
información presentada cuenta
con una redacción, explicación
y narrativa clara y concisa;
presenta 1 a 5 errores
ortográficos, gramaticales y de
puntuación. ( 4 )
Redactan artículos o explicaciones
breves donde amplía la información
presentada, cuenta con una
redacción, explicación y narrativa
clara y concisa; no presenta errores
ortográficos, gramaticales y de
puntuación. ( 5 )
Reflexión
10 PUNTOS
Presenta una reflexión con
respecto a los aprendizajes y
experiencias del bloque,
incluyendo un análisis conciso y
crítico, carece de claridad en la
expresión de ideas, por lo que no
es entendible y no existe un
orden en su presentación, tal
como se solicita. ( De 0 a 3 )
Presenta una reflexión con
respecto a los aprendizajes
y experiencias del bloque,
incluyendo un análisis
conciso y crítico, es
relativamente clara con
algunas secciones confusas.
La organización de las ideas
es muy débil. ( De 4 a 5 )
Presenta una reflexión con
respecto a los aprendizajes y
experiencias del bloque,
incluyendo un análisis conciso
y crítico, es lo suficientemente
clara, pero existen partes
inentendibles; existe una
organización en la expresión
de las ideas. ( De 6 a 7 )
Presenta una reflexión con
respecto a los aprendizajes y
experiencias del bloque,
incluyendo un análisis conciso
y crítico, pero no es
completamente clara; a pesar
de que es entendible, existe
una ligera desorganización en
la expresión de las ideas.
(De 8 a 9)
Presenta una reflexión con
respecto a los aprendizajes y
experiencias del bloque, incluyendo
un análisis conciso y crítico de
manera clara, y el orden de las
ideas la hace entendible; se utiliza
un lenguaje propio de la
asignatura. ( 10 )
Establece las referencias
bibliográficas
5 PUNTOS
No presenta fuentes de consulta y
la fecha de recuperación (en caso
de que sea extraída de la
web) de toda la información
presentada en su integradora.
( 1 a 0 )
Anexa 2 fuentes de
consulta y la fecha de
recuperación (en caso de
que sea extraída de la
web) de toda la
información presentada
en su integradora. ( 2 )
Anexa 3 fuentes de consulta
y la fecha de recuperación (en
caso de que sea extraída de la
web) de toda la información
presentada en su integradora.
( 3 )
Anexa 4 fuentes de consulta y
la fecha de recuperación (en
caso de que sea extraída de la
web) de toda la información
presentada en su integradora.
( 4 )
Anexa 5 fuentes de consulta y la
fecha de recuperación (en caso de
que sea extraída de la web) de toda
la información presentada en su
integradora. ( 5 )
Entrega de las 6 Adas,
participación en el foro y
aspectos actitudinales y de
disciplina
45 PUNTOS
Entregó 1 o 2 Adas, no tuvo
participación en el foro ni
retroalimento a sus compañeros
en el mismo, cumplió
parcialmente con los aspectos
actitudinales y de disciplina.
( De 5 a 19)
Entregó las 3 Adas, tuvo
participación en el foro pero
no retroalimento a sus
compañeros en el mismo,
cumplió parcialmente con
los aspectos actitudinales y
de disciplina. (20 a 34)
Entregó las 4 Adas, tuvo
participación en el foro así
como retroalimento a sus
compañeros en el mismo,
cumplió con los aspectos
actitudinales y de disciplina
( 35)
Entregó las 5 Adas, tuvo
participación en el foro así como
retroalimento a sus compañeros
en el mismo, cumplió con los
aspectos actitudinales y de
disciplina. ( 40 )
Entregó las 6 Adas, tuvo
participación en el foro así como
retroalimento a sus compañeros en
el mismo, cumplió con los aspectos
actitudinales y de disciplina
( 45 )
Ponderación 0-59 60-69 70-79 80-89 90-100
Logros Aspectos a mejorar

3. ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.- 8 “CARLOS CASTILLO PERAZA”
“DERECHO I”
PROYECTO INTEGRADOR: ENTREGABLE EN VÍDEO O FORMATO DIGITAL
INSTRUCCIÓNES: En equipos de máximo 6 integrantes, de manera colaborativa, incluyente, justa, honesta y utilizando las TIC, TAC y TEP elaboran en
vídeo, documental, programa de televisión, Vídeo Vlogs, Canal de You Tube, Prezzi, Dramatización vídeo grabada, Periódico o Diario informativo, Revista
Jurídica, página de Facebook (con hipervínculos, multiformas y enlaces) u otro formato que previamente autorice el docente.
En el Proyecto deberán abordar: Aprendizajes esperados, así como explicar y ejemplificar los 7 contenidos temáticos centrales, todos los subtemas y
conceptos estudiados.
Aprendizajes Esperados:
1) Analiza las características y elementos principales del derecho de las culturas prehispánicas.
2) Analiza los antecedentes legales que regularon el territorio de la Nueva España.
3) Relaciona las distintas normas de conducta distinguiendo aquellas de orden social, religioso, moral y jurídico en su contexto.
4) Comprende el concepto de Derecho, su origen, acepciones y fuentes que existen en su contexto.
Contenido temático, Subtemas y conceptos del Bloque I
1.- Concepto y acepciones de Derecho. (Natural, Positivo, Vigente, No vigente )
2.- Derecho Prehispánico: El derecho de las culturas mesoamericanas (Derecho Maya).
3.- La Nueva España y sus legislaciones: Antecedentes legales que regularon el territorio mexicano.
4.- México independiente: Nuestras leyes. Constituciones de 1812 a 1917.
5.- Los códigos: Antecedentes legales que regularon el territorio mexicano.
6.- El hombre y sociedad:
Sociedad, Sociedad humana, Vínculos sociales, Parentesco, Fases de agrupación (familia, municipio, entidad federativa, otras organizaciones.)
Normas de conducta: Técnicas, Morales, Social (Convencionalismos sociales, de decoro, etiqueta), Jurídicas y Religiosas (divinas, espirituales)
7.- Las Características de las normas: (Coercibilidad, incoercibilidad, exterior, interior, heterónomas, autónomas, bilaterales, unilaterales)
8.- Características de la ley (General, abstracta y obligatoria)
Imperatividad
Elementos de la norma jurídica. (Supuesto o Hipótesis y Consecuencia o disposición)
9.- Funciones del Derecho (Resolución de conflictos, Reguladora, Represora, Orientadora, De Integración y Control Social y de Legitimación)
EL derecho, sus términos y su fundamento. (Sujeto, Termino, Materia y Titulo)
10.- Fuentes del Derecho: Históricas, Materiales o Reales, Formales

4. Calificación final: _____________ Grado: _________ Grupo: ___________
REQUERIMIENTOS FORMALES
EL TRABAJO DEBERÁ ENTREGARSE DE MANERA VIRTUAL EN LA PLATAFORMA SCHOOLOGY O *** EN SU CASO LA VÍA QUE PREVIAMENTE ACUERDEN CON SU DOCENTE, EL
PROYECTO DEBERÁ DE CONTENER:
I. Portada
 Nombre de la escuela.
 Título del trabajo, Bloque y asignatura.
 Nombre completo y correcto del Docente.
 Grado, semestre y grupo.
 Nombre COMPLETO de los integrantes del equipo. INICIANDO CON SU PRIMER APELLIDO. NOMBRE OMITIDO TENDRÁ CERO
 Fecha de entrega.
II. VIDEO
 Deberá entregarse a través de la plataforma SCHOLLOGY ***
 La duración en caso de optar por vídeo, será de 15 minutos, sin contar, portada, presentación, conclusión y fuentes de información.
 Desarrollar los temas solicitados en rubro de criterio e instrucciones
 Deberán de entregar en Word o PDF el guion del entregable: letra Times New Roman 12, márgenes 2 cm cada lado, interlineado 1.5 pts., espaciado anterior y posterior de 0 pts.
III. RÚBRICAS:
NOTA: RECUERDA: LEER las instrucciones y REVISA correctamente la matriz de evaluación. VERIFICAR PREVIAMENTE QUE TU ENREGABLE O LINK SE REPRODUZCA U OBSERVE
DE LO CONTRARIO SE TOMARÁ COMO NO ENTREGADO