UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA              ESCUELA CIENCIAS DE EDUCACIÓN                  III CUATRIMESTRE, 2011        ...
¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE                APRENDIZAJE?           ...
DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS        EDUCATIVOS.              Recursos             Educativos  Medios para la              ...
Libros                                                     Láminas                      No necesitan unMedios Didácticos  ...
Medios                  Didácticos                 Tecnológicos                                Tecnologías                ...
MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS                      Materiales sonores                       como: casetes,               ...
MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS       Bases de datos.   Han sido diseñados para    resolver los problemas                  ...
MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS    Ulizan el nombre para                            Se puede encontrar:           referirse...
CUATRO SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET                     Correo                   electrónico      Proyectos              ...
TRES RIESGOS QUE PUEDE CORRER      EL USUARIO AL HACER UN USO           INEFICIENTE DE INTERNET.                          ...
TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE  FAMILIA Y SEGURIDAD EN LA WEB 1. Que los padres supervisen las actividades que realizan ...
TRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES     SOBRE SEGURIDAD EN LA WEB 1. Mayor supervisión de lo que los estudiantes navegan e...
BIBLIOGRAFÍA   Unidad didáctica   Fallas, Ida y Trejos, I. (2011) Educ@ción en la Sociedad de la    Información y el Con...
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Tarea sobre los recursos y medios educativos

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trabajo realizado para la Uned, donde se explica en mapas conceptuales los recursos y medios didácticos utilizados en la educación.

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  1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE EDUCACIÓN III CUATRIMESTRE, 2011 SAN MARCOS DE TARRAZÚ TECNOLOGÍA EDUCATIVA CÓDIGO 100 TAREA Nº 2:LOS MEDIOS, RECURSOS Y PRODUCTOS TECNOLÓGICOS, SUUTILIZACIÓN, SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SERGIO MADRIGAL CORDERO NÚMERO DE CÉDULA DE IDENTIDAD: 1-1015-0684
  2. 2. ¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE? 1. Los medios son una de los componentes imprescindibles del 2. Los medios son proceso enseñanza y parte integral de los aprendizaje. procesos comunicativos que Porqué se dan en la enseñanza y los aprendizaje. 3. Los medios ofrecen a los medios alumnos experiencias de conocimientos difícilmente por la lejanía en el tiempo y espacio.7. Los medios ensí mismos deben convertirse en 4. Los medios sonobjeto de estudio potenciadores depara los alumnos. habilidades intelectuales en los 5. Los medios son un alumnos 6. Los medios son vehículo expresivo para soportes que comunicar las ideas, los mantienen estable sentimientos de los e inalterable la alumnos. información.
  3. 3. DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS EDUCATIVOS. Recursos Educativos Medios para la Medios Didácticos Administración Medio Didáctico Medio Didáctico Pre-tecnológico Tecnológico
  4. 4. Libros Láminas No necesitan unMedios Didácticos soporte técnico para Pre-técnológico transmitir la información, encontramos Pizarra Mapas, Papelógrafo rompecabezas, cartulinas, juegos de tablero y títeres.
  5. 5. Medios Didácticos Tecnológicos Tecnologías de la Medios Información MediosAudiovisual Informáticos y la es Comunicació n
  6. 6. MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS Materiales sonores como: casetes, discos compactos y programas de audio. Cuentos, canciones de fines educaivos. Audiovisuales tradicionales o Retroproyectores de sonovisos cine, imágenes fijas ovideos y programas diapositivas. de televisión Medios Audiovisuales
  7. 7. MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS Bases de datos. Han sido diseñados para resolver los problemas Hojas Electrónicas de almacenar, organizar, Ofrecen una segura, accesar, relacionar y agradable y organizada modificar grandes manera de almacenar datos cantidades de datos, son numéricos. procesadores de información Encontramos: 1. Programas de Procesadores de ejercitación. Palabras Medios 2. Programas tutoriales. Informáticos Crear un documento, editar un documento,3. Programas simuladores. almacenar un 4. Programas documento, imprimir un multimidiales. documento. 5. Juegos educativos.
  8. 8. MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS Ulizan el nombre para Se puede encontrar: referirse: Palabras o frases, textos, A la Internet, la Red hiperbículos, hipermedio, e- Mundial o Word Wide mail, foros de discusión, Web (www), correos conversaciones electrónicas electrónicos, foros y o chats. chatas. Cambios en las Tecnologías de tecnologías la Información y Se puenden conectar: 1. La invensión de la la Comunicación Cualquier persona que imprenta. tenga acceso a una 2. Se inventaron la computadora y a red. computadora. 3. Con lastelecomunicaciones se crearon las NTICs..
  9. 9. CUATRO SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET Correo electrónico Proyectos Foros de Educativos Discusión Chats
  10. 10. TRES RIESGOS QUE PUEDE CORRER EL USUARIO AL HACER UN USO INEFICIENTE DE INTERNET. Riesgos 3. Se puede 2. Se puede perder encotrar credenciales, es 1. Que los información no decir, perdida de usuarios puedan deseada, que las ideassufrir perdida de su puede dañar la intelectuales, identidad por moral, valores y cuando no se medio de la red. estado emocional respaldan de los estudiantes correctamente. o cibernautas.
  11. 11. TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA Y SEGURIDAD EN LA WEB 1. Que los padres supervisen las actividades que realizan sus hijos en la Internet. 2. Que los padres de familia se capaciten con el uso de la Internet. 3. Que los padres de familia busquen personas capacitadas para que instalen en sus computadoras programas que permitan controlar lo que accesan sus hijos en la Internet, y estos no tengan acceso a todo lo que circula en la Red.
  12. 12. TRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRE SEGURIDAD EN LA WEB 1. Mayor supervisión de lo que los estudiantes navegan en la Red. 2. Planear actividades que los estudiantes puedan hacer uso de la Internet, proporcionando las páginas electrónicas que pueden accesar. 3. Crear espacios con otros docentes para crear en conjunto actividades del curriculum que puedan beneficar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  13. 13. BIBLIOGRAFÍA Unidad didáctica Fallas, Ida y Trejos, I. (2011) Educ@ción en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Costa Rica. Editorial EUNED. Imágenes de tecnologías de la información y comunicación. Extraído el 23 de octubre de 2011 desde:http://www.google.co.cr/search?q=imagenes+de+inform%C3%A1tica& hl=es&biw=1143&bih=689&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=u niv&sa=X&ei=WoGkTrmVE4W_gQe65_2hBQ&sqi=2&ved=0CCoQs AQ#hl=es&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+de+tecnologias+de+la+inf ormacion+y+comunicacion&oq=imagenes+de+tecnologias+de+la+in &aq=1&aqi=g2&aql=1&gs_sm=c&gs_upl=1507l3519l0l4931l10l8l0l2l 2l1l1305l1691l3-1.7- 1l2l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=8f9ca54539cf581a&biw=114 3&bih=689
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