Proyecto de la Fundación Omar Dengo

2. Robótica Educativa
 El proyecto Salas de Exploración de Robótica se ejecuta en el Programa
Nacional de Informática Educativa (PRONIE preescolar, I, II y III ciclo)
que coordina la Fundación Omar Dengo en conjunto con el Ministerio de
Educación Pública de Costa Rica.
 Los estudiantes se involucran activamente en el desarrollo de proyectos
que simulan eventos, procesos o sitios, con la finalidad de indagar los
desarrollos o implementaciones tecnológicas instaladas en su
comunidad o entorno cercano.
 Al mismo tiempo investigan y estudian los conceptos y principios
básicos de la robótica que les permite crear y poner a funcionar las
simulaciones.

3. Robótica Educativa
 En esta experiencia los estudiantes reconocen los recursos de construcción
y programación más adecuados que les permitan concretar productos
robotizados.
 Se involucran en procesos de diseño, reestructuración, ensamblaje y control
de mecanismos.
 Negocian ideas y criterios respecto a los productos que desean concretar.
 Crean proyectos grupales que responden a los procesos de investigación y
estudio que han realizado durante el club de robótica.
 Construyen, programan y valoran los proyectos de robótica que recrean en
sitios, eventos o procesos que han estudiado, comparten su proceso de
aprendizaje y las producciones con la comunidad escolar en forma
presencial y virtual.

4. Robótica Educativa
 Actualmente se cuenta con 24 Salas de Exploración en escuelas
públicas costarricenses ubicadas en las diferentes provincias.
 Cada sala atiende grupos de 20 estudiantes, cuya edad oscila
entre los 6 y 12 años, en horario contrario a su jornada escolar.
 En ella trabaja un tutor nombrado por el Ministerio de
Educación, quien recibe capacitación asesoría y seguimiento
permanente de la Unidad de Aprendizaje lógico, científico y
robótica de la Fundación Omar Dengo y el equipo de asesores
del Programa Nacional de Informática Educativa.

5. Robótica Educativa
 Los educadores en primaria, sistematizan las situaciones
didácticas y pedagógicas que realizan con los estudiantes, dando
énfasis al trabajo que efectúan los estudiantes asociados a los
temas de programación, construcción, proyecto, excursión e
interacciones sociales.
 En secundaria, los educadores organizan a los estudiantes
durante el desarrollo de los talleres de robótica para que
diseñen, registren y publiquen su experiencia de aprendizaje en
robótica. En este caso se da énfasis a la solución de un problema
comunal, el cual es investigado durante las sesiones y con los
recursos de robótica se recrean prototipos de solución.