Este documento presenta cinco enfoques para estudiar la construcción, deconstrucción y reconstrucción del conocimiento en la administración educativa latinoamericana: enfoque tecnocrático, conductista, desarrollista, sociológico y jurídico. También discute el paradigma multidimensional de administración y la necesidad de un enfoque interdisciplinario e integral que evalúe aspectos epistemológicos y éticos para promover la calidad educativa. Finalmente, resalta la importancia de lograr la participación ciudadana para superar limitaciones

1. Universidad Autónoma de Chiapas
Facultad de Humanidades
5º “B”
Prof.
Mtro. Alexsandro Heleria Trujillo
Tuxtla Gutiérrez Chiapas, 09 de
Febrero de 2015

2. Benno Sander, M. (1995). La gestión
educativa. ED. Troquel.

3. Somos autores de una historia
inconclusa que continuamos
escribiendo a lo largo de los
años.
administración
de la
educación
No es un
hecho gratuito
Un largo
proceso
Construcción
histórica
Todos
participamos

4. Existen cinco enfoques conceptuales y analíticos
diferentes para estudiar el proceso de construcción,
desconstrucción y reconstrucción del conocimiento en la
administración de la educación latinoamericana.
 Enfoque tecnocrático
 Enfoque conductista
 Enfoque desarrollista
 Enfoque sociológico
Enfoque jurídico

5. 
En busca de nuevos
conocimientos
La Concepción Del Paradigma Multidimensional De Administración.
ladesconstrucción
la
reconstrucción
conocimientos
pedagógicos.

6. 
Paradigma heurístico y
praxiológico de
administración en
educación.
Enfoque interdisciplinario

7. Evaluación epistemológica
Valores éticos. Promover la calidad. Orientar la
formación.
Objetivo:
 Alcanzar el orden y el progreso racional.
 La reproducción estructural y cultural.
 Integración funcional en la escuela y en la sociedad.
El papel de la mediación
administrativa en la organización y
la gestión de los sistemas de
enseñanza:
Administración
tecnoburocrática

8. La evaluación de la
experiencia
educativa
Todos necesitamos
aprender los unos
con los otros
Con la meta
colectiva de
concebir
Perspectivas
intelectuales
socialmente validad
Culturalmente
relevantes
Para la investigación y la practica en la administración.
La estrategia mas efectiva para superar las limitaciones en
educación es la: Participación ciudadana.

9. Nuevos desafíos en la gestión
educativa:
democracia y calidad.
Temas polémicos:
 Gestión educativa y desarrollo en un contexto de interdependencia
internacional.
 Formación humana sostenible y gerencia social.
 Teoría crítica y participación ciudadana en la gestión de la educación
 Relevancia de la escuela y efectividad de la comunidad
(descentralización administrativa).
 gestión democrática para una educación de calidad para todos

10. Mientras en el mundo de
negocios…. (cliente o consumidor)
Ocupa un lugar primordial en la administración:
 Ya que el va elegir entre diferentes servicios o productos.
 Va estimular la competencia para incrementar la calidad de los
servicios ofrecidos en el mercado.
En el sector público:
 Hay ciudadanos con deberes y derechos.

11. Para abordar la calidad de la administración de la
educación es rescatar la especificidad de la
educación y la naturaleza peculiar de la calidad
de educación.
 Calidad política.
 Calidad académica.
 Calidad individual.
 Calidad colectiva.
La bibliografía pedagógica latinoamericana destaca el carácter central de la
preocupación por la calidad de la educación.