Articulo Tema 3

LA CULTURA ORGANIZATIVA López Yáñez, Julián. (2004) Cultura organizativa. En Salvador Mata, F., Rodríguez Diéguez, J.L. y Bolívar Botía, A. Diccionario enciclopédico de Didáctica. Málaga: Aljibe, pp.263-270 . ISBN 84- 9700-152-4. González Gallego, Mª Teresa Lorenzo Domínguez, José Manuel Márquez Silva, Mª del Carmen Muñiz Ronchel, Sofía Viñas Núñez, Elisabet

Consensos tácitos o pautas de pensamiento y de acción que son adoptados por miembros de una organización sin que medien normas formales. CARACTERÍSTICAS CULTURA ORGANIZATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EFECTOS DE LA CULTURA SOBRE ORGANIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CULTURAS MEJOR QUE CULTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],CULTURA SOCIAL (influencia del entorno CULTURA PROFESIONAL(creencias, valores de una profesión) ANÁLISIS CULTURAL requiere Establecer correspondencia Símbolos----significado. ANALIZANDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los héroes. Los narradores . Los sacerdotes. Los murmuradores y los espías. Las coaliciones (subculturas). Penetración o extensión. Homogeneidad. Caridad.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],VALORACIÓN

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IMPORTANCIA DEL PSICOPEDAGOGO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCUELA TEORÍAS EDUCATIVAS MODELOS DE APRENDIZAJE APRENDER A APRENDER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A. CLASIFICACIÓN DE LA CULTURA INSTITUCIONAL U ORGANIZATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ORGANIZACIONES EDUCATIVAS INSTITUCIONES Sistemas globales y en continua interacción Como institución creadora de conocimiento ONTOLÓGICA EPISTEMOLÓGICA (DOBLE DOMENSION) - Aprende de manera individual, grupal, institucional e interstitucional. - La clave esta en el aprendizaje entre iguales (grupal). - Los Equipos de trabajo como entidades que reflexionan acerca de la propia practica y de ahí se extiende a otras entidades. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clarificar conocimiento tácito y pensamiento explicito: PROCESOS DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

VALORACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ANÁLISIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cultura social Cultura institucional generar CURRICULUM ESCUELA APRENDE ENSEÑA

A TRAVÉS DE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL INSTITUCIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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