Instrumento de evaluación

1. 1 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR
La Educación Infantil es una tarea compartida por padres y educadores con el fin de llevar acciones educativas de manera conjunta. Por esto las maestras/os de este ciclo procuramos siempre facilitar a los padres/mares la participación y la información necesaria para que la familia se sienta vinculada a l escuela, se sienta verdaderamente responsable del proceso educativo de su hijo /a, y el niño/a perciba la misma línea de acción.
Para los niños/as con TDAH, al igual que para el resto de los niños/as es recomendable llevar a cabo durante el curso la experiencia de “los cupones de familia y escuela”. Es una actividad de gran ayuda para trabajar normas y pautas de comportamiento con los niños/as que tiene TDAH.
Por otro lado, comentar que esta actividad también en un gran instrumento de evaluación (a través del cuadro de doble entrada podemos ver lo que los niños/as han aprendido). A su vez, también le sirves a los niños/as de autoevaluación, observando los cupones que han superado y los que les faltan, y elaboran una percepción ajustada de sus capacidades de aprendizaje y logros.
Se trata de un recurso metodológico que facilita la participación familiar en la dinámica escolar ayudando a los niños/as a que incorporen en sus comportamientos determinados hábitos y actitudes que les facilitan la vida en grupo y les proporcionan más autonomía y autoestima.
Para la entrega de los cupones del hogar a las familias:
Se celebra una reunión en la que se explica el funcionamiento de esta actividad:
- Se hace hincapié en la importancia que tiene para el niño superar el cupón.
- Se pide a las familias que valoren cada logro y alienten a los niños/as para que se interesen por conseguir más cupones.
- Los cupones no están ordenados por grado de dificultad cada niño irá abordando aquel que más le interese.
- El niño/a trae a clase, solamente un cupón por día ( los lunes, por ejemplo), y en la asamblea de la mañana se recogen, se comprueba que lo ha superado y se anota para comprobarlo,
- El control de los cupones se realiza mediante un cuadro de doble entrada en el que figuran el nombre de los niños y los cupones.

2. 2 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR
El premio de los cupones:
Al superar todos los cupones correspondientes se le concede a los niños/as un premio en reconocimiento al esfuerzo realizado. Éste puede ser un diploma o una medalla confeccionada por la maestra.
Valores de los cupones:
- Se propicia una importante participación familiar desde su casa. Los padres y madres se implican siempre porque el niño/a reclama el cupón en casa.
- Los contenidos de los cupones son cercanos al hogar y a la escuela, estableciéndose así un puente de colaboración familia-escuela, fundamentalmente para que el niño detecte que ambas le ofrecen una línea común de ayuda y coherencia, proporcionándole seguridad.
- Desde el centro, se facilita el conocimiento de los contenidos que con su ayuda pueden conseguir los niños/as, valorar diferentes logros y seguidos muy de cerca.
Esta actividad nos permite trabajar hábitos, actitudes y normas como:
- Recoge los juguetes.
- Adquiere la responsabilidad de hacer una tarea en casa o en el cole.
- Se detiene al borde de la acera antes de cruzar y mirar a los lados.
- Discrimina objetos y productos peligrosos en su casa.
- Es capaz de trabajar sentado.
- Atiende y escucha con atención cuando papá y mamá dicen su nombre.
- Comparte juguetes con sus amigos y amigas.
- Etc..
En el transcurso de esta actividad observaremos como los niños/as les gusta aportar a clase los cupones que indican que “se van haciendo mayores” y que “saben más cosas”.

3. 3 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR

4. 4 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR

5. 5 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR

6. 6 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR

7. 7 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR
PREMIO PARA___________________ POR HABER TERMINADO LOS CUPONES ¡¡SOY FENOMENAL!!

8. 8 CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR